MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009

1 MINIST RIO DA EDUCA O INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS educacionais AN SIO TEIXEIRA MATRIZ DE REFER NCIA PARA O ENEM 2009 EIXOS COGNITIVOS (comuns a todas as reas de conhecimento) I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da L ngua Portuguesa e fazer uso das linguagens matem tica, art stica e cient fica e das l nguas espanhola e inglesa. II. Compreender fen menos (CF): construir e aplicar conceitos das v rias reas do conhecimento para a compreens o de fen menos naturais, de processos hist rico-geogr ficos, da produ o tecnol gica e das manifesta es art sticas. III. Enfrentar situa es-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informa es representados de diferentes formas, para tomar decis es e enfrentar situa es-problema.

2 IV. Construir argumenta o (CA): relacionar informa es, representadas em diferentes formas, e conhecimentos dispon veis em situa es concretas, para construir argumenta o consistente. V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elabora o de propostas de interven o solid ria na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. MATRIZ de Refer ncia de Linguagens, C digos e suas Tecnologias Compet ncia de rea 1 - Aplicar as tecnologias da comunica o e da informa o na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.

3 H1 - Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracteriza o dos sistemas de comunica o. H2 - Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunica o e informa o para resolver problemas sociais. H3 - Relacionar informa es geradas nos sistemas de comunica o e informa o, considerando a fun o social desses sistemas. H4 - Reconhecer posi es cr ticas aos usos sociais que s o feitos das linguagens e dos sistemas de comunica o e informa o. Compet ncia de rea 2 - Conhecer e usar l ngua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informa es e a outras culturas e grupos sociais*.

4 H5 Associar voc bulos e express es de um texto em LEM ao seu tema. H6 - Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informa es, tecnologias e culturas. H7 Relacionar um texto em LEM, as estruturas lingu sticas, sua fun o e seu uso social. H8 - Reconhecer a import ncia da produ o cultural em LEM como representa o da diversidade cultural e lingu stica. *A rea 2 ser inclu da apenas a partir de 2010 Compet ncia de rea 3 - Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a pr pria vida, integradora social e formadora da identidade.

5 H9 - Reconhecer as manifesta es corporais de movimento como origin rias de necessidades cotidianas de um grupo social. H10 - Reconhecer a necessidade de transforma o de h bitos corporais em fun o das necessidades cinest sicas. H11 - Reconhecer a linguagem corporal como meio de intera o social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adapta o para diferentes indiv duos. Compet ncia de rea 4 - Compreender a arte como saber cultural e est tico gerador de significa o e integrador da organiza o do mundo e da pr pria identidade. H12 - Reconhecer diferentes fun es da arte, do trabalho da produ o dos artistas em seus meios culturais.

6 H13 - Analisar as diversas produ es art sticas como meio de explicar diferentes culturas, padr es de beleza e preconceitos. H14 - Reconhecer o valor da diversidade art stica e das inter-rela es de elementos que se apresentam nas manifesta es de v rios grupos sociais e tnicos. Compet ncia de rea 5 - Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, fun o, organiza o, estrutura das manifesta es, de acordo com as condi es de produ o e recep o. H15 - Estabelecer rela es entre o texto liter rio e o momento de sua produ o, situando aspectos do contexto hist rico, social e pol tico.

7 H16 - Relacionar informa es sobre concep es art sticas e procedimentos de constru o do texto liter rio. H17 - Reconhecer a presen a de valores sociais e humanos atualiz veis e permanentes no patrim nio liter rio nacional. Compet ncia de rea 6 - Compreender e usar os sistemas simb licos das diferentes linguagens como meios de organiza o cognitiva da realidade pela constitui o de significados, express o, comunica o e informa o. H18 - Identificar os elementos que concorrem para a progress o tem tica e para a organiza o e estrutura o de textos de diferentes g neros e tipos. H19 - Analisar a fun o da linguagem predominante nos textos em situa es espec ficas de interlocu o.

8 H20 - Reconhecer a import ncia do patrim nio lingu stico para a preserva o da mem ria e da identidade nacional. Compet ncia de rea 7 - Confrontar opini es e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifesta es espec ficas. H21 - Reconhecer em textos de diferentes g neros, recursos verbais e n o-verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e h bitos. H22 - Relacionar, em diferentes textos, opini es, temas, assuntos e recursos lingu sticos. H23 - Inferir em um texto quais s o os objetivos de seu produtor e quem seu p blico alvo, pela an lise dos procedimentos argumentativos utilizados.

9 H24 - Reconhecer no texto estrat gias argumentativas empregadas para o convencimento do p blico, tais como a intimida o, sedu o, como o, chantagem, entre outras. Compet ncia de rea 8 - Compreender e usar a l ngua portuguesa como l ngua materna, geradora de significa o e integradora da organiza o do mundo e da pr pria identidade. H25 - Identificar, em textos de diferentes g neros, as marcas lingu sticas que singularizam as variedades lingu sticas sociais, regionais e de registro. H26 - Relacionar as variedades ling sticas a situa es espec ficas de uso social. H27 - Reconhecer os usos da norma padr o da l ngua portuguesa nas diferentes situa es de comunica o.

10 Compet ncia de rea 9 - Entender os princ pios, a natureza, a fun o e o impacto das tecnologias da comunica o e da informa o na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos cient ficos, s linguagens que lhes d o suporte, s demais tecnologias, aos processos de produ o e aos problemas que se prop em solucionar. H28 - Reconhecer a fun o e o impacto social das diferentes tecnologias da comunica o e informa o. H29 - Identificar pela an lise de suas linguagens, as tecnologias da comunica o e informa o. H30 - Relacionar as tecnologias de comunica o e informa o ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem.