APRENDIZAJES ESPERADOS - queenelizabeth.com.mx

1 COLEGIO QUEEN ELIZABETH ANT N S. MAKARENKO APRENDIZAJES ESPERADOS grado : 5 primaria 4to. bimestre : Marzo-Abril. ESPA OL Proyecto 1: Escribir art culos de divulgaci n para su difusi n . APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica la relaci n entre los datos y los argumentos de un texto expositivo. Emplea citas y par frasis en la construcci n de un texto propio. Interpreta la informaci n contenida en gr ficas y tablas de datos. Valora la importancia de incluir referencias bibliogr ficas en sus textos. Temas Distinci n entre datos, argumentos y opiniones. Informaci n contenida en tablas y gr ficas, y su relaci n con el cuerpo del texto.

2 Caracter sticas y funci n de los art culos de divulgaci n. Funci n y caracter sticas de las citas y referencias bibliogr ficas (en el cuerpo del texto y al final de ste). Recursos de apoyo empleados en los art culos de divulgaci n: tablas y gr fica de datos, ilustraciones, pies de ilustraci n y recuadros. Formas de citar, referir y parafrasear informaci n. Est ndares Identifica las caracter sticas y la funci n de diferentes tipos textuales. Selecciona datos presentados en dos fuentes distintas y los integra en un texto. Emplea la cita textual para explicar y argumentar sus propias ideas.

3 Interpreta la informaci n contenida en cuadros y tablas. Proyecto 2: Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos APRENDIZAJES ESPERADOS Conoce la estructura de una obra de teatro. Identifica las caracter sticas de un personaje a partir de descripciones, di logos y su participaci n en la trama. COLEGIO QUEEN ELIZABETH ANT N S. MAKARENKO Adapta la expresi n de sus di logos, de acuerdo con las intenciones o caracter sticas de un personaje. Emplea la puntuaci n correcta para organizar los di logos en una obra teatral, as como para darle la intenci n requerida al di logo.

4 Temas Di logos y formas de intervenci n de un personaje en la trama. Estructura y funci n de los guiones teatrales (trama, personajes, escenas, actos, entre otros). Puntuaci n utilizada en las obras de teatro. Frases adjetivas para describir personajes. Estereotipos en la construcci n de los personajes. Correspondencia entre la puntuaci n y la intenci n que se le da en la lectura dramatizada. Ortograf a y puntuaci n convencionales. Redacci n de acotaciones (intenciones, participaci n y caracter sticas). Est ndares Usa convencionalmente signos de interrogaci n y admiraci n, guiones para introducir di logos, as como puntos y comas en sus escritos.

5 Comprende el lenguaje figurado y es capaz de identificarlo en diversos g neros: cuento, novela, teatro y poes a. Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos. Proyecto 3: Reportar una encuesta APRENDIZAJES ESPERADOS Conoce la estructura y funci n de un reporte de encuesta. Usa nexos para indicar orden y relaci n l gica de ideas. Emplea tablas de datos y gr ficas de frecuencia simple para complementar la informaci n escrita. Escribe conclusiones a partir de datos estad sticos simples. Temas Informaci n contenida en tablas y gr ficas. Relaci n entre el texto central y las tablas o gr ficas de datos.

6 S ntesis de informaci n a trav s de la elaboraci n de conclusiones. Complementariedad entre texto y apoyos gr ficos. Caracter sticas y funci n de encuestas. COLEGIO QUEEN ELIZABETH ANT N S. MAKARENKO Caracter sticas y funci n de los reportes de encuesta. Formato y funci n de tablas de datos y gr ficas de frecuencias. Funci n de los cuestionarios. Empleo de los pies de figura. Ortograf a y puntuaci n convencionales. Nexos para indicar orden y relaci n l gica de ideas (primero, finalmente, por un lado, asimismo, otro aspecto ). Cohesi n de los textos. Est ndares Emplea su conocimiento sobre un tema para tomar decisiones y expresar su opini n fundamentada.

7 Escucha y aporta sus ideas de manera cr tica. Emplea diferentes estrategias para persuadir de manera oral a una audiencia. Identifica diferentes formas de criticar de manera constructiva y de responder a la cr tica. MATEM TICAS APRENDIZAJES ESPERADOS Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeraci n y un sistema posicional o no posicional. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresi n aritm tica o geom trica. Resuelve problemas que implican sumar o restar n meros fraccionarios con igual o distinto denominador.

8 Identifica problemas que se pueden resolver con una divisi n y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario. Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas. Resuelve problemas que implican el c lculo de cualquiera de las variables de las f rmulas para calcular el per metro y el rea de tri ngulos, cuadril teros y pol gonos regulares. Explica la relaci n que existe entre el per metro y el rea de las figuras. Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.

9 Resuelve problemas que implican leer o representar informaci n en gr ficas de barras. COLEGIO QUEEN ELIZABETH ANT N S. MAKARENKO Est ndares Lee, escribe y compara n meros naturales, fraccionarios y decimales. Resuelve problemas que implican expresar y utilizar la regla general lineal o cuadr tica de una sucesi n. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir n meros naturales, usando los algoritmos convencionales. Resuelve problemas aditivos con n meros fraccionarios o decimales, empleando los algoritmos convencionales. Utiliza sistemas de referencia convencionales para ubicar puntos o describir su ubicaci n en planos, mapas y en el primer encuadre del plano cartesiano Calcula cualquiera de las variables que intervienen en las f rmulas de per metro, rea y volumen.

10 Calcula porcentajes y utiliza esta herramienta para la resoluci n de otros problemas, como la comparaci n de razones. Establece relaciones entre las unidades del Sistema Internacional de Medidas, entre las unidades del sistema ingl s, as como entre las unidades de ambos sistemas. Resuelve problemas al utilizar la informaci n representada en tablas, pictogramas o gr ficas de barras, e identifica las medidas de tendencia central con un conjunto de datos. CIENCIAS NATURALES Bloque IV: Por qu se transforman las cosas? El movimiento de las cosas, del sonido en los materiales, de la electricidad en un circuito y de los planetas en el Sistema Solar.