(43-Resolución Análisis de Sistemas)

1 Corresponde al Expediente N alc. 1 LA PLATA, 22 de Diciembre de 2003 VISTO e Expediente N Alc. 1 por el cual la Direcci n de Educaci n Superior eleva a consideraci n el Dise o Curricular de la Carrera de tecnicatura Superior en An lisis de Sistemas; y CONSIDERANDO: Que por RESOLUCI N N 00281/03 se aprob el Dise o Curricular para la Carrera de tecnicatura Superior en An lisis de Sistemas; Que ante reiteradas consultas realizadas por las Instituciones, en funci n de la implementaci n del Dise o Curricular mencionado, se realiz un proceso de revisi n y ajuste en el presente ciclo lectivo; Que participaron en el an lisis del Dise o Curricular representantes de la Direcci n Provincial de Gesti n Privada, de la Direcci n de Educaci n Superior y de la Comisi n de Dise os Curriculares; Que analizada la propuesta, la Comisi n de Dise os Curriculares consider necesario mantener reuniones con representantes de instituciones involucradas, con el objeto de realizar ajustes y consensuar aspectos del Dise o Curricular en proceso de implementaci n.

2 Que el proyecto tiende a la formaci n de recursos humanos con competencia para desempe arse en un sector din mico y demandante de profesionales altamente capacitados para las diversas reas Ocupacionales; Que el mismo se encuadra en la RESOLUCI N N 3804/01 en cuanto a estructura y cargas horarias; Que los alumnos que hayan iniciado su cursada por el Dise o Curricular aprobado por la RESOLUCI N N 7564/99, en relaci n a los derechos adquiridos, finalizar n sus estudios por dicho Dise o; Que el Consejo General de Cultura y Educaci n aprob el despacho de la Comisi n de Dise os Curriculares en Sesi n de fecha 27-XI-03 y aconseja el dictado del correspondiente acto resolutivo; /// ///-2- 1 Que en uso de las facultades conferidas por el ARTICULO 33 ) de la LEY 11612, resulta viable el dictado del pertinente acto resolutivo; Por ello, EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION R E S U E L V E ARTICULO 1 : Derogar la RESOLUCI N N 00281/03 y N 02524/03, que --------------------- aprueba la Carrera tecnicatura Superior en An lisis de Sistemas y toda norma que se oponga a la presente.

3 ARTICULO 2 : Aprobar a partir del Ciclo Lectivo 2003 el Dise o Curricular de -------------------- la Carrera tecnicatura Superior en An lisis de Sistemas, cuya Estructura Curricular, Expectativas de Logro, Contenidos, Correlatividades y Condiciones de implementaci n, obran como Anexo I de la presente RESOLUCION, que consta de 10 (DIEZ) fojas. ARTICULO 3 : Establecer que los alumnos que hayan iniciado su cursada por -------------------- el Dise o Curricular aprobado por la RESOLUCI N N 07564/99, finalizar n sus estudios por dicho dise o. ARTICULO 4 : Determinar que a la aprobaci n de la totalidad de los Espacios -------------------- Curriculares pertinentes al Dise o referido en el ARTICULO 2 de la presente RESOLUCION, corresponder el t tulo de Analista de Sistemas.

4 ARTICULO 5 : Establecer que la presente RESOLUCION ser refrendada -------------------- por el se or Vicepresidente 1 del Consejo General de Cultura y Educaci n. ARTICULO 6 : Registrar esta RESOLUCION que ser desglosada para su --------------------- archivo en la Direcci n de Coordinaci n Administrativa, la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al Consejo General de Cultura y Educaci n; a la Subsecretar a de Educaci n; a la Direcci n Provincial de Educaci n de Gesti n Estatal; a la Direcci n Provincial de Educaci n de Gesti n Privada; a la Direcci n de Educaci n Superior; a la Direcci n de Curr culum y Capacitaci n Educativa y a la Direcci n de Tribunales de Clasificaci n.

5 Vaa. RESOLUCION N 5817. Corresponde al Expediente N alc. 1 AANNEEXXOO CARRERA: tecnicatura SUPERIOR EN AN LISIS DE SISTEMAS TITULO: ANALISTA DE SISTEMAS NIVEL: Terciario MODALIDAD: Presencial DURACI N: 3 a os CANTIDAD DE HORAS: 1824 horas Corresponde al Expediente N alc. 1 PROVINCIA DE BUENOS AIRES AUTORIDADES PROVINCIALES GOBERNADOR ING. FELIPE SOL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACI N PROF. MARIO N. OPORTO SUBSECRETAR A DE EDUCACI N PROF. DELIA M NDEZ SUBSECRETAR A ADMINISTRATIVA DR. RICARDO CASAL AUDITOR A GENERAL CDOR. HORACIO LANDREAU CONSEJO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACI N VICEPRESIDENTE 1 PROF. JORGE AMEAL VICEPRESIDENTE 2 PROF. LUIS JULIO RIVERA CONSEJEROS MIEMBROS PROF. MAR A M NICA CABALLERO PROF.

6 CARLOS ALEJANDRO CEBEY PROF. SUSANA TERESA CIANCAGLIN PROF: MAR A MARTA DIAZ PROF: MAR A CRISTINA GONZ LEZ PROF. CRISTINA GLORIA MONTENEGRO PROF. SILVINA ANDREA NANNI PROF. GUSTAVO RUB N SOBRERO DIRECCI N PROVINCIAL DE EDUCACI N DE GESTI N ESTATAL DIRECTOR: PROF. SERGIO PAZOS DIRECCI N PROVINCIAL DE EDUCACI N DE GESTI N PRIVADA DIRECTOR: PROF. JUAN ODRIOZOLA DIRECCI N DE EDUCACI N SUPERIOR DIRECTOR: PROF. DANIEL LAUR A 1 CONSEJO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACI N COMISI N DE DISE OS CURRICULARES PRESIDENTE: PROF. LUIS JULIO RIVERA SECRETARIO: PROF. SILVINA ANDREA NANNI PROF. JORGE AMEAL PROF. MAR A M NICA CABALLERO PROF. CARLOS ALEJANDRO CEBEY PROF: CRISTINA GLORIA MONTENEGRO. COORDINADORES GENERALES CONSEJERO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACI N PROF.

7 LUIS JULIO RIVERA Asesores del Consejo General de Cultura y Educaci n PROF. MIGUEL GONZ LEZ - PROF. ANA MAR A LACASIA DANIEL TAVERNA - PROF. JOS PEREIRO PROF. DIEGO MADOERY - PROF. MAR A LIDIA VILLARROEL Asesoras del Nivel Superior de la Direcci n Provincial de Educaci n de Gesti n Privada LIC. ANA MAR A DORATO- LIC. CRISTINA BERDINI Asesora de Educaci n Superior PROF. MARTA PFEFFER Equipo T cnico de la Direcci n de Educaci n Superior MAR A LAGARDE - PROF. IN S GAETE Relatora de la Comisi n de Dise os Curriculares Lic. Mar a Cristina ECHEZARRETA Instituciones que formaron la mesa de trabajo para la elaboraci n del dise o N 12 LA PLATA Y T. N 46 LA MATANZA Y T. N 57 CHASCOM S Y T. N 114 GENERAL SAN MART N Y T.

8 N 189 LUJ N INSTITUTO SAN AGUST N - LAN S Corresponde al Expediente N alc. 1 FUNDAMENTACI N FINALIDAD DE LAS TECNICATURAS SUPERIORES Los cambios producidos en el mundo de la ciencia y especialmente, en el campo de la tecnolog a, se han reflejado en el mbito de la econom a y del trabajo, inaugurando nuevas perspectivas en los sistemas organizacionales, en los reg menes de trabajo y en la producci n industrial y tecnol gica. Los avances en este campo, a la par de modificar las relaciones entre trabajo y producci n, han invadido otras esferas de la vida social, lo que ha llevado a una necesaria reflexi n sobre la calidad de vida humana, en el marco de un mundo altamente tecnificado y de profundos desequilibrios sociales.

9 La Ley Federal de Educaci n N dedica el Cap tulo V a la Educaci n Superior y hace referencia a la educaci n no universitaria en los art culos 18, 19 y 20. En el Art culo 20 se concentra la finalidad de los institutos t cnicos superiores cuando se expresa: Los institutos de formaci n t cnica tendr n como objetivo el de brindar formaci n profesional y reconversi n permanente en las diferentes reas del saber t cnico y pr ctico de acuerdo con los intereses de los alumnos y la actual y potencial estructura ocupacional . La Ley de Educaci n Superior N que rige para las instituciones de formaci n superior, sean stas universitarias o no universitarias, provinciales o municipales tanto estatales como privadas establece que la educaci n superior no universitaria se encuentra bajo la responsabilidad jurisdiccional de las provincias y de la ciudad de Buenos Aires, a quienes corresponde dictar las normas de creaci n, funcionamiento y cierre de instituciones de este nivel.

10 En el art culo 4 de la Ley de Educaci n Superior se formulan entre otros los siguientes objetivos: a) Formar cient ficos, profesionales y t cnicos que se caractericen por la solidez de su formaci n y por su compromiso con la sociedad de que forman parte. d) Garantizar crecientes niveles de calidad y excelencia en todas las opciones institucionales del sistema. f) Articular la oferta educativa de los diferentes tipos de instituciones que la integran. g) Promover una adecuada diversificaci n de los estudios de nivel superior, que atiendan tanto a las expectativas y demandas de la poblaci n como los requerimientos del sistema cultural y de la estructura productiva . En este sentido tambi n la Provincia de Buenos Aires ha producido un hecho de real trascendencia en la esfera de las pol ticas p blicas al asumir y concretar una verdadera Transformaci n Educativa del sistema provincial, tanto en las instituciones de car cter oficial como las del mbito privado.