Pedagogo
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RELATO DE EXPERIÊNCIAS A PARTIR DO ESTÁGIO …
www.uel.brpedagogo. 651 A metodologia utilizada foi a observação participante no CEI atreladas as leituras e estudos bibliográficos que tratam acerca da prática pedagógica e, ainda, sobre a importância do estágio na formação do pedagogo, favorecendo, desse modo, novos direcionamentos pedagógicos para a educação ...
A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: …
faifaculdades.edu.brpedagogo trabalhando nas empresas, atua diretamente com os funcionários da mesma, promovendo atividades, cursos e palestras que promoverão ao funcionário uma evolução tanto pessoal quanto intelectual, reformulando conceitos, proporcionando um novo olhar para a criatividade, autonomia, desenvolvimento ...
Redalyc.HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: REFLEXIONES SOBRE …
www.redalyc.orgcotidiana. Siguiendo una de las máximas de nuestro pedagogo favorito, el brasileño Paulo Freire (1921-1997), pretendemos “repensar lo pensado”, revisar nuestros planteamientos acerca del campo al que estamos consagrados como docentes e investigadores, la Historia de la Educación.
Redalyc.La lectura en Paulo Freire y la competencia ...
www.redalyc.orgFREIRE, 2009). La lectura, para el pedagogo brasileño, circula por una revisión crítica del mundo destinada a su comprensión (FREIRE, 2000); el acto de leer se configura en una búsqueda por tratar de comprender el contexto social mediante la asociación de la experiencia escolar con la cotidianidad del alumno (FREIRE, 1997).
PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA - Universidad Veracruzana
www.uv.mxcontemporánea, el pedagogo no organice experiencias continuadas y metódicas y se contente con resolver las cuestiones basándose en opiniones que el “buen sentido” recubre, de hecho, más de afectividad que de razones efectivas. En realidad, para juzgar el rendimiento de los métodos escolares sólo se dispone
Original CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
dialnet.unirioja.escumplía más el papel de niñero que de pedagogo. (Santoni, 1985). Se considera a Sócrates el primer maestro de la Grecia Clásica y a Quintiliano como el reivindicador de la profesión quien le da un sentido social a la docencia en Roma, escribe el primer manual de formación de maestros “Instituio Oratoria”; ya el maestro es considerado
JHON DEWEY Y SUS APORTACIONES A LA EDUCACIÓN.
www.universidadabierta.edu.mxpedagogo más influyente de la llamada “Escuela Activa” o “Escuela Nueva o Pro-gresista”. Para este filósofo la educación debe tener como fin, aumentar la capaci-dad vital del alumno; en general, no debe de tener fines trascendentales, no sirve para la vida futura, sino para la vida actual, para que se vaya haciendo más rica y