Aprofundamento Integrado em Ciências Humanas e Sociais ...

1 Voc daquelesqueseparaomundoentreo povodehumanas eo povodeexatas ?Eseessasepara on oforassimt odefinitiva? melhorreconsiderar!Lembre-sedequeasCi nciasHumanasabordamm ltiplosaspectosdoser,vivereconviveremdif erentestempos,lugaresecontextosequemodel osmatem ticospodemtestarhip teses,explicaresolucionarproblemaseviden ciandoconex oentreas reas,ques ocapazesdeconcretizarnumcontextopr ticoaexplica "Ci nciasHumanas,Arte,Matem tica#quem_divide_multiplica"convidavoc acompreenderquedividirpodesercompreendid ocomocompartilharempatia,respeito,dignid adeeconhecimentos,paraquepossamosmultipl icaraesperan adeummundomelhorparafuturasgera est considerandoessesaspectosnoseuprojetodev ida?

2 Al mdisso,voc vaiaprofundareconsolidararela oentreas reas,pormeiodeestudodemodelosmatem ticoseecon micos;deprocessospol ticos;dasdiversidadessocial,cultural,ger acional, tnica,entreoutras;bemcomonarela odeprodu o,circula o, compostode6unidadescurriculares(UC),ques er odesenvolvidasaolongoda2 e3 s riesdoEnsinoM dio,apresentadasaseguir:Voc sabecomoosprefeitoseseussecret riostomamdecis essobrecomoequantoinvestirpararesolverum problemadeumacomunidade?Deondevemodinhei roparaessetipodeinvestimento?Comocalcula rouestimardadosdeumapopula oeobterindicadoressociodemogr ficosparaaimplanta odepol ticasp blicaseaposterioravalia odeprogramassociais?Nestaunidade,apropos ta ampliaroestudodasdiferentesformasdeexpre ssareinterpretarsitua essocioecon micasetecnol gicasparaquevoc possaanalis j foiconvencidoaacreditaroumudardeopini o,influenciadoporumresultadonum rico?

3 Mesmooque absurdopodeparecerplaus velquandoexpressoemn meros,porcentagensedadosestat ,voc ir investigarfatos,eventoseprocessosapartir deumaperspectivaqueoajudar ainterpretardemodomaisprofundoecriterios oarealidadeemquevivemoseosv riostiposdeinforma esquechegamat voc todososdias,sejamelasnum ricasoun Curricular 1: N meros tamb m importam! (2 s rie) Unidade Curricular 2: De olho na informa o! (2 s rie) Voc vai aprenderAprofundamento Integrado em Ci ncias Humanas e Sociais Aplicadas e Matem tica e suas Tecnologias| Ementa GeralCi ncias Humanas , Arte, Matem tica#quem_divide_multiplicaNonossopa s,qual ataxadeanalfabetismo?Qual adiferen adam diasalarialentrehomensemulheres?

4 Qual acor doensinosuperior?Nestaunidade,voc ter aoportunidadedeentraremcontatocomdiverso sdadosnum ricosquepermitir oumexerc ciomaisconscientedeseupapelcomocidad o,conhecendomelhordebatesrelativosaodire ito, justi a, ,voc ser desafiadoadesenvolveratividades m onamassa ,comoadeplanejareexecutarumapesquisaamos tralouat oentreosn meroseospadr esdeest tica?Eentreosn meroseasesta esdoano?Nestaunidade,voc ver asrela esentreconceitosmatem ticoseadiversidadeculturaldospovos,suare la osimb licacomosaspectosclim ticos,territoriais, tnicos,edesdobramentosempol oquevoc compraoun ocompra?Suascomprass oplanejadasouporimpulso?NestaUnidade,com oaux liodaeduca ofinanceirapessoalefamiliar,voc enfrentar quest esligadasabensdeconsumo,sup rfluosounecess rios;mercadodetrabalho;tributosedireitos trabalhistas;culturademassa; ,voc ter aoportunidadedeutilizaraplicativoseplani lhaseletr nicasparaauxiliaremsuasdecis sabeoque umindicadorsocial,econ mico,entreoutros,enoqueelesafetamsuavida ?

5 Nestaunidadecurricularvoc poder compreendermaisafundocomos oproduzidosindicadoressocioecon micoseasuaimport nciaparaaformula oeefetiva odepol ticasp sticospopulacionais,an lisesderiscoprobabil stico,sistematribut rio,or amentop blico,voc estar mpedeparavoc dividir,aprimeiraideiaavir cabe a quevoc ficar commenos?Poden , n outrasideiassurgem. pormeiodaraz osimb licaecriativaqueoaprofundamentoCi nciasHumanas,Arte,Matem tica:#quem_divide_multiplicalevar voc aperceberquetodasessasideiasadquiremsign ificadosquandoassociadasaconhecimentosma tem ticos,art sticosehuman ticaeCi nciasHumanaseSociaisAplicadasvoc desenvolver umavis ocr ticaquelhepossibilitar atitudesativassobrediversassitua escotidianaspormeioderesolu odeproblemas,simula odesitua esreais,pesquisadefatoseeventos,cria odeprojetos,dentreoutrasatividadesconect adascomteoriaepr Curricular 5: Consumo, logo (3 s rie)Unidade Curricular 6: Indicadores Sociais : o que isso muda na minha vida?

6 (3 s rie)Unidade Curricular 3: N meros tamb m empoderam! (3 s rie)Unidade Curricular 4:N meros tamb m s o cultura!(3 s rie)Porque importanteAprofundamento Integrado em Ci ncias Humanas e Sociais Aplicadas e Matem tica e suas Tecnologias| Ementa GeralCi ncias Humanas , Arte, Matem tica#quem_divide_multiplicaAoconcluiress eaprofundamento,voc ter ampliadosuacapacidadedeagirindividualeco letivamenteemcontextosfamiliar,comunit lisededadosdediferentesnaturezas,entreou trasatividades,voc ter aprendidoareconhecerecompreenderproblema sdocotidianoemdiferentescontextos,quepod emsersolucionadoscomconhecimentosdesenvo lvidosemconjuntocomamatem ticaeasCi ter ,tamb m.

7 Incrementadosuasexperi nciasparaqueseuposicionamentosejarelevan teaoparticipardediscuss esquedemandamargumentoscient ficoseposicionamentos, ticoseest ticos;paraopinar,questionarepropora esacercadediferentestemaseproblemassocia is,econ poder atuaremorganiza esdasociedadecivile/ouemempresasprivadas porqueter aprofundado,porexemplo,habilidadesdepesq uisa,elabora oderelat riosedocumentosquedemandamidentifica o,sele o,an liseeprocessamentodedados,fatoseeventose tc.,fazendousodetecnologiasdigitaiseanal ,voc poder sededicaracursost cnicos,taiscomo:T cnicoemDesenvolvimentoComunit rio,T cnicoemAdministra o,T cnicoemCom rcio,T cnicoemServi osP blicos,entreoutros;esuperiores,como:Gest o/Administra oP blica,Matem tica,Filosofia,Hist ria,Geografia,Ci nciasSociaisePedagogia;Administra o,Direito,Economia,Psicologia,Rela esInternacionais,Jornalismo,Comunica oSocial,Educomunica o,etc.

8 ,umavezqueestar preparadopararealizarvestibulares,proces sosseletivos,ExameNacionaldoEnsinoM dio ENEM, esn os odeterminantesen oesgotamaspossibilidades,tendoemvistaque seuprojetodevida ummapaquepodeseguirdiferentesrotasequeal gumasprofiss esaindanemexistemAocursaresseaprofundame nto,voc vaiaprimorarsuaatua oprotagonistanaresolu odeproblemas,nasdecis esemdiferentesesferasdavida(pessoal,soci alecidad ),composturacr ticaecriativa,demaneiraquepossaseraut nomotantonacontinuidadedeseusestudos,qua ntoemumaatua -1, 2, 3, 4, 5, 6 MAT 1, 2, 3, 4 LGG -2, 6 Compet ncias da Forma o Geral B sica 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e ncias Gerais do Curr culo PaulistaObjetivos de Desenvolvimento Sustent velVoc estar mais preparado para: Aprofundamento Integrado em Ci ncias Humanas e Sociais Aplicadas e Matem tica e suas Tecnologias| Ementa GeralCi ncias Humanas , Arte, Matem tica#quem_divide_multiplica1.

9 Erradica o da pobreza 3. Sa de e bem-estar; 4. Educa o de qualidade;5. Igualdade de g nero; 8. Trabalho decente e crescimento econ mico; 10. Redu o das desigualdades; 12. Consumo e produ o respons veis