Arquitectura de redes de acceso y medio …

1 Arquitectura de redes de acceso y medio compartidoGrado en Ingenier a de Sistemas de comunicaciones (Plan 2011)Departamento de Ingenier a Telem ticaObligatoriaCr ditos ECTS : : 1 Curso : 2 Profesor Coordinador : BANCHS ROCA, ALBERTC urso Acad mico: ( 2015 / 2016 )MATERIAS QUE SE RECOMIENDA HABER SUPERADOC alculo IEstad sticaCOMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE. <A TARGET="_BLANK"El objetivo de esta asignatura es que los alumnos adquieran conocimientos b sicos de las redes decomunicaciones en general y de Internet en particular, haciendo nfasis en el an lisis de procedimientosespec ficos de las redes de acceso y redes de medio lograr este objetivo, el alumno debe adquirir una serie de conocimientos, y lo que se refiere a los conocimientos, al finalizar el curso el estudiante deber :+ Conocer las arquitecturas de protocolos de comunicaciones .

2 + Entender las funciones desarrolladas por los distintos actores que forman una red.+ Conocer la Arquitectura b sica de redes de acceso comunes como: RTC/RDSI, ADSL, etc.+ Conocer la estructura de una norma de nivel f sico.+ Conocer y dise ar sistemas de cableado estructurado.+ Profundizar en las t cnicas de nivel de enlace evaluando las prestaciones y grado de aplicaci n de las mismas.+ Comprender las t cnicas de acceso a redes de medio compartido analizando las prestaciones de las distintastecnolog as propuestas, adquiriendo criterios de utilizaci n en distintos escenarios.+ Conocer el funcionamiento de los protocolos de enlace: HDLC, PPP, SLIP+ Conocer las t cnicas de comunicaci n utilizadas en entornos de red de rea local (Ethernet-IEEE , ), as como conceptos de redes cuanto a las capacidades, las podemos clasificar en dos grupos: capacidades espec ficas y capacidadesgenerales o cuanto a las capacidades espec ficas, al finalizar el curso el alumno ser capaz de:+ Dise ar, construir e interconectar una red de rea local Ethernet, creando redes f sicas o l gicas.

3 + Analizar las prestaciones de t cnicas de medio compartido+ Analizar la eficiencia de sistemas de comunicaci n de cuanto a las capacidades generales o destrezas, durante el curso se trabajar n:+ La abstracci n del modelo de capas que proporciona una visi n de conjunto respecto al problema complejo delas comunicaciones en red. (PO a).+ Capacidad para trabajar en equipo para realizar los dise os y configuraciones consideradas, repartiendo lacarga de trabajo para afrontar problemas complejos (PO d).+ Conocimiento de los diferentes procesos de estandarizaci n de tecnolog as de red (OP j).+ Habilidad para aplicar el conocimiento en matem ticas, estad stica, inform tica e ingenier a y aplicarla en loscampos del software y hardware de ordenadores. (PO a)+ Capacidad para identificar, formular y resolver problemas tanto de software como como de hardwareP gina 1 de3utilizando principios de la ingenier a.

4 (PO e)+ Capacidad para adquirir la informaci n necesaria para resolver un problema de ingenier a de formaindependiente y luego aplicarla adecuadamente. (POi)+ Conocimiento de problemas contempor neos relacionados con la asignatura. (PO j)DESCRIPCI N DE CONTENIDOS: PROGRAMAEste es un curso b sico de introducci n a nivel de enlace de datos de una Arquitectura de protocolos enred en el que se profundiza en las t cnicas de acceso al medio y ejemplos de tecnolog as de redes deacceso que permiten conectar usuarios finales a redes de datos. Estas redes incluyen tanto redescompartidas como programa se divide en cuatro m dulos:*PRIMER M DULO: Tiene como objetivo definir los conceptos b sicos, as como especificar elcontexto general en el que se desarrollar la asignatura y resto de asignaturas relacionadas. Enparticular se mostrar n las arquitecturas de protocolos de comunicaciones , incidiendo en los modelosm s ampliamente utilizados, el modelo OSI y el modelo TCP/IP.

5 El m dulo incluir una panor mica quemuestre la estructura b sica de redes de comunicaciones habitualmente utilizadas: Red Telef nicaConmutada (RTC/RDSI), Internet, etc.*SEGUNDO M DULO: Tiene por objeto profundizar en los conceptos b sicos del nivel f sico,haciendo especial nfasis en las funciones soportadas por los niveles f sicos, tipos de cableadohabitualmente utilizados y sus caracter sticas funcionales, as como mostrar de forma pr ctica como sedise a un sistema de cableado estructurado (SCE) introduciendo conceptos relacionados coninfraestructuras locales audiovisuales (ICT).*TERCER M DULO: Tiene por objeto mostrar los aspectos relacionados con el nivel de enlaceprofundizando en los mecanismos necesarios para soportar control de flujo, control de errores, t cnicasFEC y ARQ, as como la descripci n y evaluaci n de las t cnicas de acceso a medios compartidoshabitualmente utilizadas en redes de acceso .

6 Este m dulo incluya la descripci n de ejemplos deprotocolos considerados relevantes para entender de forma pr ctica los conceptos te ricos mostrados.*CUARTO MODULO: Tiene por objeto profundizar en las tecnolog as de red m s habitualmenteutilizadas en entornos de acceso . En particular se profundizar en la tecnolog a Ethernet (IEEE ) yWireless LAN (IEEE ) analizando la Arquitectura de dicha tecnolog a, direccionamiento,caracter sticas y aplicaciones b sicas, despliegue de red, dimensionamiento. Del mismo modo dentro deeste bloque se describir n mecanismos de interconexi n de redes de rea local profundizando en loselementos de interconexi n existentes y criterios de dise o para su utilizaci n. En este sentido seanalizar la evoluci n de los mecanismos de interoperaci n desde las redes compartidas hasta entonosconmutados y redes virtuales.

7 En este m dulo se incluir un an lisis funcional de los distintosmecanismos de acceso a Internet actualmente FORMATIVAS, METODOLOG A A UTILIZAR Y R GIMEN DE TUTOR ASLa metodolog a docente incluir :(1) Clases magistrales, donde se introducir n los conceptos b sicos y se establecer n las pautas de trabajo adesarrollar en cada tema. Las clases magistrales pretenden actuar de catalizador de los conocimientos principalesa adquirir a lo largo de la asignatura, tratando de orientar y motivar a los alumnos en el trabajo personal adesarrollar para adquirir los conocimientos. Estas clases pretenden que el estudiante comprenda, diferencie,clasifique y relacione los conceptos a adquirir a lo largo de la asignatura. (PO i,j)(2) Clases reducidas, donde se cubrir n aspectos principalmente pr cticos relacionados con cada uno de losm dulos, incluyendo el planteamiento/resoluci n de problemas, trabajos en laboratorios, descripci n de ejemplos,casos de uso, etc.

8 Estas clases pretenden que el estudiante genere, integre y combine conceptos en la resoluci nde problemas, as como que eval e y critique las distintas tecnolog as adquiriendo criterios de dise o/selecci n enfunci n del entorno de aplicaci n. (PO a, e, d)(3) Trabajos fuera del aula, donde el alumno debe buscar, leer y asimilar informaci n b sica de cada tema de laasignatura, que le ayudar a comprender mejor los temas m s avanzados que se ven durante las clasesmagistrales. Adem s, los alumnos resolver n problemas b sicos, tanto individualmente como de forma colectiva,lo que propiciar una mejor base para entender mejor las actividades realizadas en el horario de clases profesores de la asignatura aportar n diferente material para que el alumno puede realizar fuera del aula. (POd)(4) Clases espec ficas de tutorias colectivas.

9 Se trata de clases de tutor as colectivas especificas para lapreparaci n de las pruebas formativas y los trabajos opcionales. Se establecer n anualmente al menos una porcada prueba formativa y trabajo opcional a realizar, siendo su asistencia es gina 2 de3 SISTEMA DE EVALUACI NLa evaluaci n de la asignatura sigue las directrices recogidas en la normativa aprobada por el Consejo deGobierno en su sesi n de 31 de mayo de evaluaci n de la asignatura seguir dos posibles itinerarios:+ Evaluaci n continua. Este mecanismo se realizar a lo largo del cuatrimestre y se basar en la superaci n dedos evaluaciones parciales consistentes en la resoluci n de cuestiones/problemas relacionados con losconocimientos y destrezas a adquirir, que muestren el alcance de los conocimientos adquiridos por el itinerario requerir la asistencia habitual del alumno a clases.

10 Ser necesario superar el 40% de cada una delas pruebas parciales para poder continuar con la evaluaci n continua.+ Evaluaci n Final. Corresponde a la prueba extraordinaria a realizar en Junio y se basar en la realizaci n de unaprueba escrita que eval e el grado de aprendizaje del alumno. Este mecanismo de evaluaci n ser realizado poraquellos alumnos que no hubieran superado el proceso de evaluaci n continua. (PO a, e, i, j)Trabajos opcionales. En funci n del desarrollo del curso se propondr n trabajos opcionales que permitir n mejorarla calificaci n en hasta un 10% de la nota m xima. Las caracter sticas de estos trabajos se indicar n en porcentual del Examen Final:0 Peso porcentual del resto de la evaluaci n:100 BIBLIOGRAF A B SICA - Behrouz A. Forouzan Transmisi n de Datos y redes de comunicaciones , Mc Graw-Hill. 4 Edici n.