Chapitre 6 : EDUCATION - statistics-cameroon.org

1 EDUCATION 1 Chapitre 6 : EDUCATION 1. Pr sentation .. 2 2. M thodologie .. 3 3. D finitions .. 3 4. Sources de documentation .. 4 5. Graphique .. 5 6. Tableaux .. 6 Liste des graphiques Graphique 6. 1 : Evolution de la Population d' ge pr scolaire(en milliers) .. 5 Liste des tableaux Table 6. 1: Population scolarisable [4-5ans] du pr scolaire .. 6 Table 6. 2: Population scolarisable [6-11ans] du primaire (en milliers) .. 7 Table 6. 3: Population scolarisable [12-15ans] du secondaire 8 Table 6. 4: Population scolarisable [16-18 ans] du secondaire 2 .. 9 Table 6. 5: Population scolarisable (19-24 ans) du Sup rieur .. 10 Table 6. 6: Population scolaris e dans le pr scolaire francophone, donn es globales .. 11 Table 6. 7: Population scolaris e dans le secondaire g n ral francophone 1.

2 12 Table 6. 8: Population scolaris e dans le Secondaire Technique 1 .. 13 Table 6. 9: Population scolaris e dans le secondaire g n ral francophone 2 .. 14 Table 6. 10: Evolution des effectifs des admis aux diff rents examens officiels de l enseignement secondaire .. 15 Table 6. 11: Evolution des effectifs des tudiants par universit et par sexe .. 15 Table 6. 12: Inscriptions dans les universit s d Etat .. 16 Table 6. 13: Inscriptions par institut priv d enseignement sup rieur en 2007/2008 .. 17 Table 6. 14 : Indicateurs d acc s .. 18 Table 6. 15: Indicateurs sur le genre .. 19 Table 6. 16: Indicateurs sur les enseignants .. 19 Table 6. 17: Indicateurs d opacit f minine .. 20 Table 6. 18: Indicateurs de qualit .. 20 Table 6. 19: R partition des enseignants par grade, par facult et par universit en 2007/2008 .. 20 Table 6. 20: Effectif des professeurs, ma tres de conf rences et charg s de cours.

3 21 Table 6. 21: Capacit d accueil des universit s d Etat .. 22 Table 6. 22: Capacit d accueil des infrastructures des IPES en 2007 (nombre de places) .. 23 Table 6. 23: D tail des infrastructures dans les universit s d Etat en 2007 .. 24 Table 6. 24: D penses de fonctionnement par tablissement (1) (en millions) .. 25 Table 6. 25: D penses de fonctionnement par tablissement (2) (en millions) .. 26 Institut National de la Statistique Annuaire Statistique du Cameroun 2010 EDUCATION 2 1. PRESENTATION La priorit du Gouvernement camerounais dans le secteur ducatif reste la poursuite des Objectifs du Mill naire pour le D veloppement (OMD). Il s agit plus sp cifiquement de l atteinte des OMD 2 et 3 relatifs l ducation primaire universelle et la promotion de l galit des genres.

4 Les actions concr tes pour atteindre les objectifs portent sur le recrutement du personnel, l acquisition des infrastructures, la construction de nouvelles salles de classe, l approvisionnement en tables-bancs et autres n cessaires. En 2009, les 357,609 milliards de Fcfa de ressources allou es au secteur ducation ont repr sent 15,5% du budget de l Etat, soit une augmentation de 1,4% par rapport 2008. Le secteur de l ducation de base a b n fici d une enveloppe de 153,102 milliards de Fcfa dont en augmentation de 3,9% par rapport l exercice 2008. Ce budget, parmi les plus lev s, devra permettre aux autorit s en charge de l ducation de base d am liorer l acc s l ducation des enfants travers la construction des coles maternelles.

5 Les objectifs en 2009 seront galement de construire de nouvelles salles de classe, r habiliter des coles et d acqu rir de tables-bancs. La hausse du nombre de ma tres devra se poursuivre travers la contractualisation de 5 500 instituteurs. Par ailleurs, certains habitats devront tre construits pour des directeurs d coles en zone rurale. Pour ce qui est de l enseignement secondaire, les ressources allou es ce segment de l ducation se chiffrent 204,507milliards, en hausse de 22,7% par rapport l ann e 2008. Cette enveloppe sera utilis e pour am liorer les l ments de l offre de l ducation notamment la construction et l quipement des salles de classe de m me que des d l gations r gionales. Une partie de ce budget servira financer les tudes relatives la carte scolaire et aussi des programmes.

6 Dans l enseignement sup rieur, l une des actions majeures du gouvernement en 2008 a t l ouverture d une universit Maroua dont la rentr e effective a eu lieu le 15 janvier 2009. Le Budget du Minist re de l Enseignement Sup rieur est pass de 35 milliards en 2007 36,6 milliards en 2008, en augmentation de 4,6%. Une subvention d un montant de 5,9 milliards est la disposition des universit s d Etat. Les actions programm es en 2007 dans ce sous-secteur s articulent autour des questions acad miques, des infrastructures et des uvres universitaires. Il s agit notamment de : passage au syst me LMD (Licence Master Doctorat) se poursuit depuis 2007/2008 dans les premi res ann es des universit s d Etat; mise en uvre d un programme d appui la composante technologique et professionnelle (PRO-ACTP), qui implique l op rationnalisation de nouveaux tablissements cr s par le Chef de l Etat (Douala, Yaound I, Bu a et Maroua); diversification de l offre de formation en mettant l accent sur les fili res technologiques et professionnelles ; r vision des programmes d enseignement dans les universit s d Etat en vue de mieux les adapter aux exigences du milieu professionnel et du march de l emploi.

7 Cr ation en 2007 de 9 nouvelles institutions priv es pour accro tre l offre de l enseignement sup rieur priv , leur nombre est pass 66. Face la demande de plus en plus croissante dans l enseignement sup rieur, le gouvernement s attelle planifier et construire de nouvelles infrastructures acad miques, tout en r habilitant celles existantes. C est ainsi qu il y a eu la construction de : Institut National de la Statistique Annuaire Statistique du Cameroun 2010 EDUCATION 3 - 04 amphith tres respectivement de 1 500, 1 000 et deux de 250 places et un b timent de 80 bureaux pour enseignants l universit de Yaound II-Soa ; - 01 auditorium de 250 places et 3 salles de cours de 50 places l IRIC ; - 01 amphith tre de 750 places et un bloc p dagogique l universit de Ngaound r ; - une nouvelle cit universitaire 200 chambres de 2 lits chacune pour filles et la poursuite des travaux d une deuxi me de m me capacit pour gar ons l universit de Yaound I.

8 Dans la perspective de la cr ation de l annexe de l Ecole Normale Sup rieure de Maroua, les tudes topographiques, g otechniques architecturales et techniques sont en cours et le d marrage des travaux de construction des premi res infrastructures est imminent. Concernant l encadrement, le Chef de l Etat a autoris le recrutement de 1 000 enseignants en 3 ans dont 600 assistants et 400 attach s d enseignement et de recherche (ATER) dans les universit s d Etat. Les dossiers sont en tude pour le recrutement de la premi re vague. Par ailleurs, les actions en mati re des uvres universitaires ont port en 2007 sur l appui la publication des ouvrages didactiques et l aide en faveur des tudiants d un montant de 825,7 millions. Entre l ann e acad mique 2004/2005 et 2006/2007, les effectifs dans les universit s ont sensiblement augment.

9 L on est pass de 100 856 tudiants en 2004/2005 130 306 en 2006/2007 ; soit Une augmentation de pr s de 30% des effectifs. Les plus grands effectifs se retrouvent l Universit de Yaound I (33 173 en 2007). 2. METHODOLOGIE Le syst me ducatif camerounais fonctionne selon cinq niveaux d enseignement (maternel, primaire, post-primaire, normal, secondaire g n ral et secondaire technique), sur deux sous-syst mes (francophone et anglophone) et selon deux ordres d enseignement (public et priv ). Ce syst me est plac sous la tutelle de deux minist res : le Minist re de l EDUCATION de Base (MINEDUB) et le Minist re des Enseignements Secondaires (MINESEC). Les donn es figurant dans les tableaux d effectifs d l ves, proviennent des cartes scolaires 2007/2008 et 2008/2009 du MINEDUB.

10 Ces donn es ont t collect es travers une enqu te directe aupr s des tablissements de l enseignement secondaire g n ral et des tablissements de l enseignement secondaire technique ; une enqu te indirecte aupr s des inspections d arrondissement pour les coles maternelles et primaires (seules les coles non prises en compte dans les documents statistiques au niveau de l inspection d arrondissement taient visit es). S agissant du personnel de l ducation, les donn es qui figurent dans les tableaux proviennent de la carte scolaire du MINEDUB et ont t collect es au cours d une enqu te aupr s des tablissements scolaires et des diff rents services ext rieurs du MINEDUB tels que les inspections, les d l gations d partementales et r gionales du MINEDUB.