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Checkliste zur Bewertung von Internetquellen für Sch ...
Checkliste zur Bewertung von Internetquellen für Schülerinnen und Schüler (Referat Medienpädagogik am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung / Oktober 2012) Um die im Internet gewonnenen Informationen zu nutzen, solltet Ihr die Quellen zuerst kritisch hinterfragen und bewerten.
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ARBEITSBLATT Verschiedene Diagramme
li.hamburg.desagen und die Quelle angeben, aus der das Schaubild stammt. Dem folgt die genaue Beschreibung des Sachverhalts, so wie er im Schaubild visualisiert ist. Abschließend runden die Zusammen-fassung der Ergebnisse und ein Kommentar (Fazit) den Text ab. Formulierungsmöglichkeiten, um Quelle und Erhebungszeitraum des Schaubilds anzugeben:
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Low Fodmap, niedrige Fodmap Werte
fodmaps.deKartoffelchips (Auf die Inhaltsstoffe achten kann Weizen enthalten) Knäckebrot (glutenfrei) Maismehl Polenta Porridge wenn aus Hafer Quinoa Reis (Braun und Weiß) Reiscracker Reiskleie Reiskuchen Reisnudeln Tortilla-Chips Weizen-freie oder glutenfreie Brote Weizen-freie oder glutenfreie Pasta
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www.gugus.deparallele Linien über die gesamte Zeichenfläche gezogen werden. Zum Einspannen des Zeichenblatts befindet sich die Klemmschiene links . Rechtshänder legen die Zeichenschiene (Lineal) links an, Linkshänder rechts! Minenbleistifte Für reine Bleistiftzeichnungen sind drei Linien-breiten erforderlich: 0,7 / 0,5 / 0,3 mm!
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