Chiffres clés de la parité dans l’enseignement supérieur ...

1 EGALIT ENTRELESFEMMESETLESHOMMESC hiffrescl sdelaparit dansl enseignementsup rieuretlarecherche GALIT CHERCHEUSEFEMMEENSEIGNEMENTHOMME TUDIANTERECHERCHE GALIT entre les FEMMES et les HOMMES Les Chiffres Cl s dans l enseignement sup rieur et la recherche enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 2 Part des hommes et des femmes l'universit (2011)57,6%42,4%31,7%14,8%42,4%57,6%68,3 %85,2%48%22,5%52%77,5%Etudiant-e-sLicenc e etMasterDoctorant-e-sMCFHDR (2010)PUPr sident-e-sFemmesHommes Sources : MESR DGESIP-DGRI SIES, SISE ; MESR DGRH, GESUP ; CPU Si les femmes sont majoritaires parmi les tudiant-e-s, d s le Doctorat leur part diminue parmi les enseignant-e-s chercheur-e-s au fur et mesure que le niveau hi rarchique augmente pour, finalement, n tre qu une minorit de pr sidentes d universit . enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 3 Les tudiant-e-s Etudiant-e-s dans l' enseignement sup rieur selon le cursus (2011)57,2%51,1%49,9%41,9%39,8%27,8%42,8 %48,9%50,1%58,1%60,2%72,2%Universit STSE coles decommerceCPGEIUTE colesd'ing nieur-e-sFemmesHommes Source : MESR DGESIP-DGRI SIES, SISE Dans l enseignement sup rieur , les femmes sont majoritaires parmi les tudiant-e-s de l universit mais sont minoritaires en Classes pr paratoires aux Grandes coles, en IUT et surtout en Ecoles d ing nieur-e-s, o elles repr sentent environ un quart des effectifs.

2 Etudiant-e-s en Licence (2011)56,5%43,5%FemmesHommes Etudiant-e-s en Master (2011)59,6%40,4%FemmesHommesEtudiant-e-s en Doctorat (2011)48%52%FemmesHommesSource : MESR DGESIP-DGRI SIES, SISE Toutes fili res confondues, les femmes sont majoritaires parmi les tudiant-e-s de niveau Licence, et plus encore de niveau Master. En revanche, la tendance s inverse au niveau Doctorat, o les hommes sont l g rement majoritaires. enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 4 Etudiant-e-s l'universit selon la discipline (2011)74,1%70,8%68,1%64,1%62%60%59,9%52, 4%30,4%28,2%25,9%29,2%31,9%35,9%38%40%40 ,1%47,6%69,6%71,8%LanguesLettres,science s dulangageScienceshumaines etsocialesDroit, sciencespolitiquesM decine,odontologieSciences de lanature et de lavieAESS ciences conomiques,gestionSTAPSS ciencesfondamentaleset applicationsFemmesHommes Source : MESR DGESIP-DGRI SIES, SISE Tous niveaux confondus, tudiantes et tudiants de l universit ne poursuivent pas des tudes sup rieures dans les m mes disciplines : les premi res privil gient des cursus en Langues, Lettres ou Sciences humaines et sociales, quand les seconds iront beaucoup plus souvent en STAPS ou dans des fili res de Sciences fondamentales et applications.

3 enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 5 Part des filles et des gar ons dans les classes pr paratoires aux grandes coles selon la fili re (2011)29,7%53,8%73,6%70,3%46,2%26,4%Fili re scientifiqueFili re conomique etcommercialeFili re litt raireFemmesHommes Source : MESR DGESIP-DGRI SIES, SISE L in gale r partition des femmes et des hommes dans les fili res scientifique et litt raire se retrouve galement dans les Classes pr paratoires aux Grandes coles. Part des femmes parmi les effectifs en cole d'ing nieur-e-s (1991-2011)49,8%41,8%34,8%27,8%23,6%20,8 %50,2%58,2%65,2%72,2%76,4%79,2%0%10%20%3 0%40%50%60%70%80%90%100%1991200120112031 20512075 FemmesHommes Source : MESR DGESIP-DGRI SIES, SISE La part des femmes parmi les tudiant-e-s des coles d ing nieur-e-s a augment de 7 points en 20 ans pour atteindre 27,8% en 2011. Si le rythme de progression est inchang , les coles d ing nieur-e-s auront autant d tudiantes que d tudiants en 2075.

4 enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 6 Part des femmes parmi les nouveaux titulaires de doctorat dans les pays de l'OCDE (2009)63%62%52%52%51%49%48%48%46%45%44%4 4%44%43%43%42%41%38%27%46%43%46%IslandeP ortugal tats-UnisBr silItalie (2007)EspagneAustralie (2008)Su deOCDENorv geRoyaume-UniAllemagneMexiqueTurquieAutr icheDa nemarkFrancePays-BasBelgiqueSuisseR publique tch queJapon Source : OCDE Au niveau international, la France est en dessous de la moyenne des pays de l OCDE pour la part des femmes parmi les nouveaux et nouvelles titulaires d un Doctorat, l g rement devant la Suisse ou la Belgique mais nettement derri re des pays comme la Su de, l Espagne, les Etats-Unis ou l Islande. Part des dipl m -e-s de l' enseignement sup rieur en 2007 qui occupent en 2010 un emploi de niveau cadre ou profession interm diaire selon le niveau d' tudes et le sexe46%78%90%65%80%93%Niveau LicenceNiveau MasterNiveau DoctoratFemmesHommes Source : CEREQ Globalement, l insertion professionnelle des dipl m -e-s du sup rieur 3 ans apr s la fin de leurs tudes est meilleure pour les hommes.

5 N anmoins, c est principalement pour les titulaires d une Licence ou d un dipl me quivalent que l cart est important : tandis que pr s des deux tiers des hommes occupent trois ans plus tard un emploi de cadre ou profession interm diaire, c est le cas de moins de la moiti des femmes. enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 7 Les enseignant-e-s et/ou chercheur-e-s Part des femmes et des hommes enseignant-e-s et/ou chercheur-e-s (Universit s+EPST, 2010)35,9%64,1%FemmesHommes Part des femmes et des hommes MCF+CR (Universit s+EPST, 2010)41,9%58,1%FemmesHommes Part des femmes et des hommes PU+DR (Universit s+EPST, 2010)23,9%76,1%FemmesHommes Sources : MESR DGRH, GESUP ; Bilans sociaux des EPST Les femmes repr sentent un peu plus du tiers des enseignant-e-s et/ou chercheur-e-s des universit s et des EPST, mais leur part diminue nettement entre le niveau Ma tre-ss-e de conf rences / Charg -e de recherche (41,9%) et le niveau Professeur-e des universit s / Directeur-trice de recherche, o les femmes sont moins d un quart.

6 enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 8 Part des femmes et des hommes parmi les MCF (1992-2012)32,7%38,6%42,6%50%67,3%61,4%5 7,4%50%1992200220122027 FemmesHommes Part des femmes et des hommes parmi les PU (1992-2012)13,9%17,4%23,4%28,1%32,9%37,6 %42,4%47,1%50%86,1%82,6%76,6%71,9%67,1%6 2,4%57,6%52,9%50%19922002201220222032204 2205220622068 FemmesHommes Source : MESR DGRH, GESUP Si la part des femmes Ma tresses de conf rences et la part des femmes Professeures des universit s ont chacune progress d environ 10 points entre 1992 et 2012, les femmes continuent d tre largement minoritaires parmi les Professeur-e-s. Si le rythme moyen de progression est inchang , le corps des MCF sera paritaire en 2027 et le corps des PU sera paritaire en 2068. enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 9 Part des femmes et des hommes parmi les CR des EPST (2010)40,4%59,6%FemmesHommesPart des femmes et des hommes parmi les DR des EPST (2010)26,7%73,3%FemmesHommesSources : Bilans sociaux des EPST Comme l universit , la part des femmes chercheures dans les EPST diminue fortement entre le corps des Charg -e-s de recherche et le corps des Directeurs-trices de recherche.

7 Source : Institut de France En 2012, les femmes n taient en moyenne que 8,1% des membres des Acad mies de l Institut de France, le taux de f minisation variant de 4% pour l Acad mie des inscriptions et belles-lettres 14,3% pour l Acad mie fran aise. Ainsi, parmi les 430 membres de l Institut de France, seules 35 sont des femmes. enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 10 Part des femmes parmi les chercheur-e-s (public+priv ) dans les pays de l'OCDE en 200943%42%40% 40%37%36%33%31% 31%30%28%23%14%27%27%PortugalEstonieAfri que du Sud (2008)PologneEspagneTurquieSu deItalieFinlandeBelgiqueDanemarkChili (2008)France (2008)AllemagneJapon Source : OCDE En comparaison avec les pays de l OCDE, la France affiche un faible taux de f minisation des chercheur-e-s : avec 27% de femmes parmi les chercheur-e-s (public+priv ), la France fait en effet mieux que le Japon ou l Allemagne, mais en recul par rapport des pays comme la Turquie, la Pologne, l Estonie ou le Portugal.

8 Indice moyen de r mun ration des enseignant-e-s chercheur-e-s selon le grade et le sexe (2011)758,7964,4849,61021,6 MCFPUF emmesHommes Source : DGRH GESUP2 Les hommes Ma tres de conf rences et Professeurs des universit s b n ficient d un indice moyen de r mun ration sup rieur celui de leurs coll gues f minines de m me grade. Il est noter que la diff rence est plus cons quente pour le grade MCF. enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 11 Direction des tablissements Pr sident-e-s des universit s, des PRES et des EPST (2012)84272226 Universit sPRESEPSTF emmesHommes La direction des universit s fran aises et des EPST demeure peu accessible aux femmes : seules 10 sont pr sidentes ou directrices d une universit ou d un EPST, soit un taux de 12,8%. Pour les PRES, P le de recherche et d enseignement sup rieur , de cr ation r cente, la situation est comparable, avec seulement 15,4% de femmes leur t te.

9 Part des hommes et des femmes parmi les pr sident-e-s d'universit (2004-2012)16867727750102030405060708020 0420082012 FemmesHommes Alors qu en 2008 presque 20% des universit s taient pr sid es par des femmes (ce qui tait un record historique), les lections de 2012 ont vu le nombre de pr sidentes divis par deux. enseignement sup rieur et recherche Chiffres cl s 12 Minist re de l enseignement sup rieur et de la Recherche1, rue Descartes - 75231 Paris cedex CNRS phototh que-CyriFressillon;Fotolia;Inserm-janvie r2013 ATELIERDEREPROGRAPHIEDUMESR 1,RUEDESCARTES-75005 PARIS