Comportement sexuel des enfants : Guide à l’intention des ...

1 Comportement sexuel des enfants : Guide l intention des parentsMise jour et enrichissement : Comit consultatif provincial sur l exploitation sexuelle des enfants201 sexuel des enfants : Guide l intention des parentsTable des mati res_____Introduction ..1 Comportements sexuels normaux et pr visibles ..1Un Guide sur le Comportement sexuel des enfants ..2R agir aux comportements sexuels des enfants ..8 Personnes-ressources provinciales pour l obtention d aide ou de conseils ..10R f rences ..11 Comportement sexuel des enfants : Guide l intention des parentsIntroduction_____Il est normal que les enfants de moins de 12 ans se livrent certains comportements sexuels . De fait, selon William Friedrich de la clinique Mayo, la fr quence des comportements sexuels chez les enfants atteint un sommet entre trois et six ans .1 Or, certains de ces comportements peuvent tre r v lateurs d une situation anormale (l enfant peut avoir subi une agression sexuelle, avoir t expos de fa on pr matur e la sexualit des adultes, avoir commenc utiliser la sexualit pour satisfaire ses besoins affectifs, etc.)

2 Le pr sent Guide est con u l intention des parents et renferme des renseignements destin s les aider d terminer si le Comportement qu ils observent chez leur enfant est normal et sain ou s il est l indice d un probl me .N oublions pas qu il n y a pas de v rit absolue en la mati re . Les comportements normaux et sains sont tr s vari s et ne se manifestent pas de la m me mani re, ni la m me fr quence, chez tous les enfants . De m me, les comportements d viants peuvent tre plus ou moins graves et avoir un sens diff rent pour chaque enfant .Comportements sexuels normaux et pr visiblesLa plupart des enfants adoptent certains comportements sexuels avant l ge de 12 ans . Les tr s jeunes enfants (quatre ans et moins) sont plus susceptibles d adopter ouvertement de tels comportements en la pr sence d adultes .2 l ge d environ six ans, les enfants acqui rent un certain sens de l intimit . Les adultes qui les entourent sont alors moins susceptibles d avoir conscience de leurs exp rimentations sexuelles.

3 Selon William Friedrich, il est probable que les comportements sexuels des enfants se poursuivent, tout comme leurs int r ts l gard de la sexualit , mais au fur et mesure que les enfants appr hendent les normes culturelles, ces int r ts se dissimulent .1L int r t des enfants l gard de la sexualit peut s accro tre au d but de la pubert , qui survient entre 10 et 15 ans chez les gar ons et entre 8 et 14 ans chez les filles. L ge du d but de la pubert varie d un enfant l autre . cet gard, la situation a volu au cours des 40 50 derni res ann es . De nos jours, le processus commence 6 24 mois plus t t qu l poque de nos grands-parents et arri re-grands-parents . 3,41 Comportement sexuel des enfants : Guide l intention des parentsChez les enfants , un Comportement sexuel normal est une fa on de conna tre et d explorer le monde qui les entoure . En ce sens, ce Comportement n a rien de diff rent de ce que font les enfants lorsqu ils s amusent entre eux.

4 Selon Toni Cavanagh Johnson, Ph .D ., une experte dans le domaine du d veloppement sexuel des enfants , une exploration sexuelle naturelle et saine durant l enfance est : [TRADUCTION] un processus de collecte d information dans le cadre duquel les enfants explorent mutuellement leur corps par la vue et le toucher (p . ex . jouer au docteur) et apprennent conna tre les r les et comportements associ s chaque sexe (p . ex . jouer au papa et la maman) .5Un Guide sur le Comportement sexuel des enfantsL information qui se trouve dans les tableaux ci-dessous permet de comprendre les comportements des enfants li s au sexe et la sexualit par groupe d ge .5 Les tableaux ont t reproduits avec la permission crite de l auteure, la psychologue Toni Cavanagh Johnson, Ph .D . Les tableaux suivants cernent les comportements sexuels des enfants qui sont sains et naturels, les comportements pr occupants, ainsi que les comportements n cessitant une aide professionnelle.

5 Madame Cavanagh Johnson indique que ce Guide ne peut pas tre utilis pour d terminer si un enfant a t victime ou non d une agression sexuelle, et que lorsqu on value la gravit d un Comportement particulier figurant dans ces tableaux, il importe de consid rer o le Comportement a eu lieu, la fa on dont le Comportement a t d couvert, ainsi que la relation entre les personnes concern es . Une s rie de comportements sexuels sont d crits dans chaque colonne des tableaux suivants, et ce, par groupe d ge : Comportement sain et naturel : Ces comportements se situent dans la plage normale pour les enfants de cet ge et de ce niveau de d veloppement . Les enfants peuvent se livrer quelques, plusieurs ou aucun de ces comportements . Comportement pr occupant : On remarque ces comportements chez les enfants qui se soucient un peu trop du sexe et de la sexualit pour leur ge et leur niveau de d veloppement . Il est recommand de consulter un professionnel si un enfant se livre plusieurs de ces comportements, ou si le Comportement se poursuit malgr des interventions.

6 Comportement n cessitant une aide professionnelle : Ces comportements requi rent une consultation imm diate avec un professionnel, car ils indiquent qu un enfant prouve de la confusion par rapport la sexualit .2 Comportement sexuel des enfants : Guide l intention des parentsComportementsain et naturelComportementpr occupantComportement n cessitant une aide professionnelleEnfant d ge pr scolaire(jusqu l ge de cinq ans)Touche ou frotte ses parties g nitales pendant que l on change sa couche, au moment du coucher, lorsqu il est tendu, excit ou effray ou parce que a lui fait du bien .Continue de toucher ou de frotter ses parties g nitales en public m me si on lui r p te constamment de ne pas le faire .Touche ou frotte ses parties g nitales au point de laisser de c t les activit s normales avec d autres enfants ou de se blesser .Apprend conna tre les diff rences entre les sexes chez les enfants et les adultes.

7 Pose continuellement des questions sur les diff rences entre les parties g nitales des hommes et celles des femmes m me si l on y a d j r pondu .Joue des r les associ s au sexe masculin ou f minin en manifestant de la col re, de la tristesse ou de l agressivit . M prise les personnes de son sexe ou de l autre sexe .Touche avec ses mains ou son corps les parties intimes des adultes et des enfants qu il conna t bien .Continue de toucher avec ses mains ou son corps les parties intimes des adultes et des enfants qu il conna t bien m me si on lui r p te constamment de ne pas le faire .Touche ou frotte de fa on insidieuse les parties intimes des adultes et des enfants , mais nie ce Comportement si on lui en parle .Saisit les occasions de voir des personnes nues .Regarde longuement les personnes nues m me s il en a vu plusieurs auparavant .Demande aux autres de se d nuder ou tente de les forcer le faire .Pose des questions sur les parties g nitales, les seins, les rapports sexuels et les b b s.

8 Continue de poser des questions m me si ses parents y ont toutes r pondu, de mani re adapt e l ge .Pose des questions des inconnus m me si ses parents y ont toutes r pondu . En sait beaucoup trop sur la sexualit pour son ge .A des rections .A tr s souvent des rections .A peur des rections .Aime tre nu et montre parfois ses parties g nitales aux autres .Continue vouloir se montrer nu en public m me si ses parents lui r p tent constamment de ne pas le faire .Refuse de s habiller . Montre secr tement ses parties intimes en public m me s il s est fait r primander de nombreuses reprises pour ce Comportement .Aime observer les autres pendant qu ils sont aux toilettes .Continue d observer les autres pendant qu ils sont aux toilettes, et son int r t pour cette activit persiste depuis plusieurs jours ou semaines .Refuse de laisser d autres personnes aller aux toilettes seules . Entre dans la salle de bains sans y tre invit.

9 Aimerait avoir un b b .Dans le cas d un gar on, joue avoir un b b depuis plusieurs jours ou semaines .Manifeste de la crainte ou de la col re envers les b b s, l accouchement ou les rapports sexuels .Se tient ou s assoit trop pr s des adultes et des enfants qu il conna t bien .Se tient ou s assoit trop pr s des adultes et des enfants qu il conna t peu .Se tient ou s assoit tr s pr s des adultes qu il conna t bien ou peu, au point de les toucher avec son corps et de les mettre mal l aise, m me si les adultes lui r p tent constamment de cesser ce Comportement .3 Comportement sexuel des enfants : Guide l intention des parentsComportementsain et naturelComportementpr occupantComportement n cessitant une aide professionnelleEnfant d ge pr scolaire(jusqu l ge de cinq ans)Utilise des mots grossiers pour d signer les fonctions corporelles et les rapports sexuels .Continue d utiliser des mots grossiers la maison m me si ses parents n en utilisent pas et qu ils lui r p tent de cesser ce Comportement .

10 Utilise des mots grossiers en public et la maison m me si ses parents n en utilisent pas et qu ils l ont r primand s v rement de nombreuses reprises pour ce Comportement . prouve de l int r t pour ses propres selles . tale ses selles sur les murs et les planchers plusieurs reprises .Continue de manipuler ses selles ou les taler un peu partout tout en manifestant de la col re m me apr s avoir t r primand pour ce Comportement .Joue au docteur avec d autres enfants ; examine leur corps, y compris leurs parties intimes .Se fait souvent surprendre jouer au docteur m me si ses parents lui r p tent constamment de cesser ce Comportement .Force d autres enfants se d nuder pour jouer au docteur .Ins re des objets dans ses parties g nitales ou son rectum une seule fois par curiosit ou pour explorer .Ins re ou tente d ins rer des objets dans ses parties g nitales ou son rectum ou dans ceux d une autre personne m me apr s avoir t averti de cesser ce Comportement .