Comprendre le Leadership

1 1122345675389038L56e 9L 29la5L 29 79L 29d4e65r a2 2s34a0 87675389L 9ehAMGE sur le LeadershipComprendre le leadershipComprendre le LeadershipDocumentation de l AMGE sur le Leadership2122345675389038L56e 9L 29la5L 29 79L 29d4e65r a2 2s34a0 87675389L 9ehAMGE sur le LeadershipComprendre le leadershipTABLE DES MATIERES1. INTRODUCTION A LA COMPREHENSION DU Leadership 52. LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DU Leadership Qu est-ce qu un leader ? Comp tences en Leadership 133. VISION Communiquer la Vision 184. LE Leadership DANS UNE ORGANISATION DEDIEE AUX APPRENTISSAGES/ APPRENTISSAGES A TRAVERS LE Leadership Apprendre tout au long de la vie Education non formelle pour les filles et les femmes L AMGE en tant qu Organisation d di e aux apprentissages Diriger et Apprendre T moigner - R cit d un apprentissage par l exp rience Construction sociale am liorer le d veloppement ensemble Equilibre entre direction et performance dans une organisation Th orie de la pens e syst mique Nouvelles approches du Leadership 355.

2 5. APPROCHES DU Leadership Leadership centr sur l action Leadership appr ciatif Leadership Continuum Leadership situationnel Leadership transformationnel 516. MOTIVER LES AUTRES Reconna tre la motivation Preuve empirique de la motivation Identifier son besoin de motivation Passage en revue sur la motivation Mentorat et coaching, techniques de motivation dans le Leadership Autonomie 64 7. DELEGUER Comment d l guer 663122345675389038L56e 9L 29la5L 29 79L 29d4e65r a2 2s34a0 87675389L 9ehAMGE sur le LeadershipComprendre le leadershipTABLE DES MATIERES (contd)8. CHANGEMENT DE FACON DE DIRIGER Qu est-ce que le changement ?

3 Estimer le besoin de changement Reconna tre les facteurs du changement Analyse de la situation pour changer Identifier et promouvoir les avantages du changement planifi Mod le de courbe du changement : les quatre phases Evaluer les attitudes et le comportement personnels en relation avec le changement 88 ANNEXES ANNEXE 1: EXERCICES INDIVIDUELS 91 ANNEXE 2: EXERCICES COLLECTIFS 121 ANNEXE 3: BIBLIOGRAPHIE 1314122345675389038L56e 9L 29la5L 29 79L 29d4e65r a2 2s34a0 87675389L 9ehAMGE sur le LeadershipComprendre le leadership1. INTRODUCTION A LA COMPREHENSION DU LEADERSHIPLe Leadership est un parcours.

4 Un parcours d apprentissage tout au long de la vie. C est ce qui devrait vous permettre de d couvrir qui vous tes, le monde autour de vous et les personnes que vous rencontrez. Un autre aspect de ce parcours consiste vous fixer un but par rapport votre vie et votre Leadership . pour le d couvrir, il vous faut rester ouverte toutes les opportunit s d apprendre, consid rer les d fis comme des portes sur les apprentissages et voir la vie comme une opportunit d exp rimenter, de r fl chir, d apprendre et d agir. Le Leadership est g n ralement un des sujets dont il est le plus question au sein des entreprises et des organisations. Au c ur de ces discussions, on retrouve toujours la tentative de d finir le Leadership .

5 Chacun a sa propre compr hension intuitive de ce qu est le Leadership , bas sur un m lange d exp rience, de contexte culturel et d apprentissages. Dans le guidisme/scoutisme f minin, le d veloppement du Leadership a t au c ur de toutes nos activit s. Depuis cent ans, le guidisme/ scoutisme f minin pratique un Leadership bas sur ses valeurs fondamentales d ouverture, d engagement volontaire, de responsabilit , d galit des chances, de sens du service, de reconnaissance d une dimension spirituelle et d engagement l chelle mondiale. Notre approche du Leadership se concentre sur les m thodes qui ont t introduites par Lord Baden Powell et qui ont t utilis es pendant des d cennies, savoir :1.

6 Apprendre en faisant ou apprentissage par l exp rience : Chaque guide/ claireuse est encourag e tester ses capacit s en Leadership travers des activit s et des d fis stimulants, permettant une mise en application pratique de ce qui a t appris. 2. D veloppement personnel progressif : permettant chaque guide/ claireuse de choisir sa voie et de proc der aux activit s choisies son propre Syst me de patrouille : Baden-Powell le d finissait comme un petit groupe naturel de six huit personnes sous la conduite de l une d entre elles et o chaque individu a un r le indispensable jouer (travail en quipe). Le syst me de patrouille encourage l interaction avec les autres, l expression personnelle et le d veloppement de responsabilit s conjointes et individuelles, la d mocratie en action.

7 (Guidisme/scoutisme f minin. Un Mouvement de d fis, 3 me dition 1997). L histoire du guidisme/scoutisme f minin montre qu un grand nombre de femmes en position de Leadership dans la communaut et dans le monde d aujourd hui ont t et sont toujours guides/ claireuses. Beaucoup affirmeront que leur exp rience dans le guidisme/scoutisme leur a fourni des bases solides en d veloppement du Leadership gr ce la confiance en soi et l estime de soi, la capacit s adapter aux changements, la valorisation des autres, les comp tences en Leadership et la compr hension l chelle internationale. Aujourd hui, les discussions sur la th orie du Leadership sont centr es sur quatre th mes communs : - Le Leadership est un processus - Le Leadership suppose influence et pouvoir- Le Leadership intervient dans un contexte de groupe- Le Leadership suppose la r alisation des discussions sur le Leadership tournent autour de :- Leaders Que font-ils ?

8 - Valorisation du Leadership collaboratif et collectif- Le Leadership nous attachons, dans le guidisme/scoutisme f minin d velopper le potentiel en Leadership essentiellement aupr s des filles et des jeunes femmes membres du mouvement et aupr s de celles qui prennent part des activit s. Nous leur fournissons un environnement propice qui encourage et promeut les filles et les jeunes femmes pour leur permettre de devenir des leaders efficaces en :- faisant que les personnes se sentent valoris es,- prenant le temps de travailler avec les personnes,- faisant confiance aux personnes,- apportant aux personnes le soutien dont elles ont besoin,- fournissant un environnement qui favorise l apprentissage par l exp rience,- repr sentant un mod 9L 29la5L 29 79L 29d4e65r a2 2s34a0 87675389L 9ehAMGE sur le LeadershipComprendre le leadership1.

9 INTRODUCTION A LA COMPREHENSION DU Leadership (suite)Etre un leader r fl chi, c est avoir une conscience par rapport aux personnes que vous dirigez et la fa on dont vous exercez votre Leadership . La compr hension et le d veloppement du Leadership repr sentent une des tapes pour atteindre ce r sultat. Le Leadership est un m lange de : Talent capacit s et int r t personnels pour diriger, qui peuvent tre d velopp s. Aptitudes diriger qui peuvent tre enseign es. Conscience de ses propres attitudes et des r actions des autres par rapport ces attitudes. Attention et empathie pour les personnes et les t ches que vous dirigez. Depuis le d but, le Mouvement des guides et des claireuses a donn aux filles l opportunit de se rencontrer, de s organiser, de gagner de la confiance en soi, de d cider de leurs propres projets et d tre des leaders.

10 Dans un monde o les initiatives et l autorit sont souvent consid r es comme une chasse gard e masculine, le Mouvement a permis des millions de filles d adopter des attitudes responsables. Cela leur a permis de s impliquer dans la vie familiale, sociale, culturelle, conomique et politique, la fois dans leur pays et au niveau international. Les guides et les claireuses ont d velopp une conscience des probl mes mondiaux et montr un int r t croissant pour le d veloppement de leur communaut . Le Mouvement a contribu , et continue contribuer, promouvoir une image positive des femmes. (Bureau mondial, 1997, p. 41) Avoir la conscience de ses capacit s en Leadership signifie tre en qu te constante de meilleures voies pour traiter les t ches et s occuper des personnes impliqu es dans les t ches.