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evaluation ADN version 1 corrigé - CanalBlog

Nom/pr nom : !! evaluation sur le chapitre 3 ( version 1) ! de connaissances (10 points) Qui suis-je ? (r pondez sur cette feuille) Une version l g rement modifi e d un g ne : all le Une modification de la s quence d ADN : mutation Une partie de la mol cule d ADN dont il existe 4 types diff rents : base azot e ou nucl otide ! D finir les termes (R pondez sur votre feuille) Organisme g n tiquement modifi : organisme dont on a modifi le g nome par insertion d un g ne provenant d un autre tre vivant. Compl mentarit des bases azot es : c est le fait que les bases azot es ne peuvent s associer que deux deux en fonction du nombre de liaisons hydrog nes !

Nom/prénom : ! Evaluation sur le chapitre 3 (version 1)! 1. Restitutions de connaissances (10 points) • Qui suis-je ? (répondez sur cette feuille) Une version légèrement modifiée d’un gène : …

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Transcription of evaluation ADN version 1 corrigé - CanalBlog

1 Nom/pr nom : !! evaluation sur le chapitre 3 ( version 1) ! de connaissances (10 points) Qui suis-je ? (r pondez sur cette feuille) Une version l g rement modifi e d un g ne : all le Une modification de la s quence d ADN : mutation Une partie de la mol cule d ADN dont il existe 4 types diff rents : base azot e ou nucl otide ! D finir les termes (R pondez sur votre feuille) Organisme g n tiquement modifi : organisme dont on a modifi le g nome par insertion d un g ne provenant d un autre tre vivant. Compl mentarit des bases azot es : c est le fait que les bases azot es ne peuvent s associer que deux deux en fonction du nombre de liaisons hydrog nes !

2 Repr sentez par un sch ma (R pondez sur votre feuille) Une mol cule d ADN compl te ayant comme s quence GAGCGT : on peut aussi rajouter les liaisons hydrog nes, 3 entre C et G et 2 entre A et T. P D P D P D P D P D P D G A G C G T C T C G C A P D P D P D P D P D P D ! Expliquez le lien entre structure de l ADN et la capacit de cette mol cule tre le support d une information (R pondez sur votre feuille) On remarque, si l on compare deux all les, que la seule chose qui change c est la s quence des nucl otides : l un peut tre remplac par un autre, ou bien il peut y avoir la perte de l un d Or on sait que la mol cule d ADN est porteuse d une information et que lorsque qu un changement nucl otides survient alors l information change ; On en d duit que c est la s quence de nucl otides qui est porteuse d une information.

3 ! Sous forme d un texte (R pondez sur votre feuille) Montrez que la transg n se est un indice de l universalit du support de l information g n tique dans le monde vivant. Si on prend un g ne d un tre vivant et qu on l ins re chez un autre tre vivant (=transg n se) alors celui-ci peut s exprimer et l tre vivant receveur acquiert un nouveau caract re ; Si le support de l information n tait le m me chez l individu receveur alors celui-ci ne pourra l utiliser pour fabriquer un nouveau caract re. Cette possibilit est une preuve de l universalit du support de l information g n tique. !!!Note/20 Remarque1 pointsABCDR estitution de connaissancesAnalyse de documentsStructure argumentationSoin, pr sentationOrthographe Qualit de l nom : !

4 !!!!! un raisonnement (8 points) Premier exercice : !!A l aide des informations pr sent es et de vos connaissances, d terminez l origine de l apparition d escargots enroul s gauche dans la population d Amphidromus perversus. On voit sur le document 1 que deux individus de la m me esp ce ne poss dent pas le m me enroulement, ils expriment donc deux caract res diff rents et on nous pr cise que l enroulement gauche est rare ; Or on sait qu un g ne est responsable de l enroulement et que celui-ci pr sente deux all les ; La comparaison des s quences nous montre deux diff rences : le 10e et le 11e nucl otide ne sont pas les m me ; Or on sait que lorsque les s quences ne sont pas les m me, les informations changent.

5 On en d duit que ces deux mutations ( v nement rare) sont probablement l origine de l enroulement gauche des individus Amphidromus perversus. !!!Deuxi me exercice : Une exp rience historique dans la course l ADN En 1928, la structure et le r le de mol cule d ADN n taient pas connus contrairement aux mol cules de lipides, de glucides et aux prot ines. Cependant, les scientifiques connaissaient l existence de la mol cule d ADN, et Griffith le premier parvint d montrer son r le par une exp rience devenue historique. quoi servent les exp riences 1 et 2 pour l exp rience 3 : de t moin quoi sert l exp rience 3 pour l exp rience 4 : de t moin s analyse des exp riences, formulez une hypoth se permettent d expliquer la mort des souris de l exp rience 4 : on voit que les souris ne survivent pas l injection de bact ries capsule part si elles sont tu es par la chaleur ; or on sait que les bact ries capsule (ou tueuses) sont invisibles pour notre syst me immunitaire.

6 Dans l exp rience 4, on injecte des bact ries tueuses mortes mais aussi des bact ries non tueuses vivantes, ce qui entraine la mort des souris : on en d duit que le caract re tueur est pass e de la bact rie tueuses aux bact ries non tueuses ; or dans le doc 2 on remarque que si on m lange de l ADN de bact ries capsule (tueuses) des bact ries non tueuses, celle-ci deviennent tueuses ; on en d duit que les bact ries sans capsule deviennent des bact ries capsule en r cup rant l ADN de bact ries capsule, ce qui est une sorte de transg n se ! Remarques : Une fois inject e, une bact rie est prise en charge par le syst me immunitaire qui l limine ; Une bact rie capsule ne peut pas tre limin e par notre syst me immunitaire ; Un traitement thermique conduit la mort des bact ries.

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