IL PROGETTO DIDATTICO - Scuola dell'Infanzia …

1 IL PROGETTO DIDATTICO : La vecchia fattoria Le educatrici del nido, nel corso dell anno 2011-2012, proporranno ai bambini un percorso DIDATTICO intitolato La vecchia fattoria , finalizzato alla conoscenza degli animali, della loro alimentazione, delle loro abitudini e dell ambiente in cui vivono. E stato scelto questo tema in quanto ritenuto familiare da tutti i bambini e quindi di facile apprendimento. GIACOMINO IL CONTADINO sar il personaggio che introdurr l argomento e ci accompagner nel corso dell anno alla scoperta dei diversi animali e prodotti della fattoria. Giacomino si presenter attraverso una marionetta morbida e mostrer ai bambini la fattoria dove abita, il suo mezzo di trasporto, ovvero il trattore, e tutti gli animali che vivono con lui: la mucca, il cavallo, il maiale, la gallina e il pulcino, la pecora, il coniglio, il topolino e la papera.

2 Per dare continuit al PROGETTO DIDATTICO abbiamo organizzato i bambini in base all et dando ad ogni gruppo il nome di un animale presente all interno della fattoria: topolini: dai 12 mesi paperelle: dai 12 mesi pecorelle: dai 18 mesi coniglietti: dai 24 mesi. Le finalit che il PROGETTO intende raggiungere sono quelle di favorire la relazione fra bambini e animali, iniziare a suscitare nel bambino interesse, rispetto per la natura e gli animali e renderlo protagonista attraverso lo sperimentare. Gli obiettivi che accomunano le attivit didattiche che saranno svolte nel corso dell anno saranno: stimolare nei bambini il senso del prendersi cura e l apprendimento del modo corretto di relazionarsi con gli animali. Le attivit del PROGETTO DIDATTICO , sviluppate nel corso della settimana, saranno principalmente le seguenti: laboratorio grafico-pittorico: immagini del contadino e degli animali da colorare con diverse tecniche pittoriche e da completare con collage di diversi materiali; laboratorio di manipolazione e assaggio di alcuni alimenti che fanno parte del regime alimentare degli animali, come ad esempio mela, paglia, carota, formaggio, insalata, mais (pop corn), cetriolo ecc ; laboratorio di lettura e narrazione: storie e racconti sugli animali, drammatizzazione di favole con gli animali e del racconto di GIACOMINO IL CONTADINO.

3 Attivit motoria: ascolto e riproduzione con gesti di canzoncine sugli animali, imitazione dell andatura degli stessi; gioco simbolico: far finta di dar da mangiare agli animali; Sono inoltre previste: una visita alla fattoria didattica con la partecipazione dei genitori, che permetter ai bambini di conoscere di persona la realt della fattoria e di vedere gli animali nel loro ambiente; la preparazione e la cura di un piccolo orto che consentir ai piccoli di osservare i tempi biologici di crescita degli ortaggi, dal seme all orto; un laboratorio chiamato Facciamo le coccole agli animali .. il cui scopo quello di far entrare i bambini in contatto diretto con alcuni animali, come il coniglio, il pulcino, il criceto, il gatto e il cane; il posizionamento di una casetta di legno per gli uccellini e di alcune mangiatoie, che costruiremo insieme e che periodicamente dovranno essere riempite di semi e acqua dai bambini; la produzione di pane e biscotti.

4 Gli obiettivi specifici del PROGETTO saranno differenziati in base all et dei bambini nel seguente modo: OBIETTIVI 12-18 MESI Riconosce e sa indicare: - il contadino - la fattoria - il trattore - la mucca, il cavallo, il maiale, la gallina, il pulcino, la pecora, il coniglio, il topolino, la papera Sa imitare il verso degli animali proposti. I gruppi dei topolini e delle paperelle seguiranno il PROGETTO nel rispetto di quelli che sono i tempi di inserimento e i bisogni fisiologici dei bambini. OBIETTIVI 18-24 MESI Riconosce e sa indicare: - il contadino - la fattoria - il trattore - la mucca, il cavallo, il maiale, la gallina, il pulcino, la pecora, il coniglio, il topolino, la papera Sa imitare il verso degli animali proposti Assaggia i cibi proposti OBIETTIVI 24-36 MESI Riconosce e sa indicare: - il contadino - la fattoria - il trattore - la mucca, il cavallo, il maiale, la gallina, il pulcino, la pecora, il coniglio, il topolino, la papera Sa imitare il verso degli animali proposti Riconosce i versi e li associa all animale Assaggia i cibi proposti Riconosce e sa indicare: - la paglia, la mela, la carota, il formaggio, l insalata, il mais, l uovo, i cetrioli Sa cosa mangia.

5 - il cavallo, la mucca, il maiale, la gallina, il pulcino, la pecora, il coniglio, il topolino, la papera Questi obiettivi saranno sottoposti a verifica periodica attraverso schede di osservazione e valutazione individuali. Durante tutto l anno, inoltre, a supporto del PROGETTO DIDATTICO , saranno proposte numerose attivit che avranno come sfondo lo scorrere delle stagioni con l obiettivo di dare ai bambini la possibilit di fare esperienze con materiali diversi usati in modi diversi. Tra le attivit che saranno proposte ci saranno: manipolazione e travaso di materiali naturali diversi: farina, lenticchie, foglie, ecc; manipolazione di pasta di sale, did utilizzando strumenti come mattarello, formine, ecc; manipolazione e assaggio della frutta e della verdura di stagione; utilizzo di diversi strumenti grafici; collage con materiali ed elementi diversi; disegno libero e su immagini stampate.

6 Le educatrici hanno, inoltre, progettato alcuni percorsi relativi al fine di offrire ogni giorno stimoli nuovi e giochi diversi con l intento di favorire un processo di apprendimento creativo con una particolare attenzione alla relazione e alla collaborazione all interno del gruppo. Riportiamo, quindi, di seguito la programmazione delle attivit settimanali che sar proposte ai bambini. SCANSIONE SETTIMANALE DELLE ATTIVITA DIDATTICHE SUDDIVISE PER GRUPPI TOPOLINI (DAI 12 MESI) luned marted mercoled gioved venerd Lettura/narrazione/ drammatizzazione Gioco simbolico Attivit motoria Laboratorio di manipolazione Laboratorio grafico-pittorico PAPERELLE (DAI 12 MESI) luned marted mercoled gioved venerd Attivit motoria Lettura/narrazione/ drammatizzazione Laboratorio di manipolazione Gioco simbolico Laboratorio grafico-pittorico PECORELLE (DAI 18 MESI)

7 Luned marted mercoled gioved venerd Gioco simbolico Laboratorio di manipolazione Laboratorio grafico-pittorico Attivit motoria/ PROGETTO motricit Lettura/narrazione/ drammatizzazione CONIGLIETTI ( DA 24 MESI) luned marted mercoled gioved venerd Laboratorio di manipolazione Attivit motoria Gioco simbolico Laboratorio grafico-pittorico/ PROGETTO motricit Lettura/narrazione/ drammatizzazione Nel mese di Dicembre le attivit avranno come sfondo il tema del Natale e saranno le seguenti: o Incontro con Babbo Natale o Festa con i genitori o Preparazione del lavoretto o Canzoni di Natale Nel mese di marzo i bambini saranno, invece, impegnati nella preparazione del lavoretto di Pasqua.

8 Per i gruppi delle pecorelle e dei coniglietti da gennaio a giugno, sono stati programmati dei percorsi didattici concordati con il team docente della Scuola dell infanzia per permettere ai bambini di familiarizzare con l ambiente della Scuola che frequenteranno il prossimo anno, con i bambini e con le insegnanti. Saranno sviluppati 2 progetti: PROGETTO attivit motoria; PROGETTO continuit . Entrambi i progetti saranno sottoposti a verifica attraverso schede di osservazione e valutazione individuali. PROGETTO ATTIVITA MOTORIA A partire dal mese di gennaio 2012, un giorno alla settimana inizier un percorso di attivit motoria. Le diverse attivit si svolgeranno con l ausilio dell insegnante di educazione motoria nella nuova palestra della Scuola dell infanzia in compresenza con l educatrice di riferimento di ogni singolo gruppo.

9 I materiali utilizzati saranno: materassi, palle morbide, morbidoni di diverse forme, stoffe e tessuti diversi, piccoli ostacoli morbidi, corde .. Attivit : - giochi motori liberi e guidati proposti dall insegnante con materiale strutturato: palloni, cerchi, teli, coni, mattoni, ecc; - giochi sugli schemi motori: camminare, correre, rotolare, strisciare, saltare, lanciare, afferrare; - giochi di imitazione; - giochi simbolici (far finta ); - giochi sui concetti topologici (sotto-sopra, dentro-fuori, aperto-chiuso); - giochi con materiali di recupero (carta di giornale, teli, bottiglie, piatti di plastica, ecc); - semplici percorsi; - racconti di storie e filastrocche; - azioni di rilassamento. Obiettivi per sviluppare le competenze: - conoscere le parti del corpo e saper denominare quelle pi evidenti; - utilizzare semplici riferimenti spaziali; - controllare gli schemi dinamici: camminare, correre, saltare, strisciare, muoversi in quadrupedia, lanciare; - utilizzare e aver cura del materiale comune; - conoscere e usare strumenti e materiali motori in vario modo; - sviluppare abilit di motricit fine e globale.

10 PROGETTO CONTINUITA Il PROGETTO continuit riguarder tutti i bambini che a settembre 2012 entreranno alla Scuola dell infanzia (gruppo dei coniglietti e delle pecorelle), in particolare alla Scuola Giovanni XXIII. L obiettivo principale quello di fornire al bambino una prima forma di conoscenza della nuova Scuola , per quanto riguarda sia l ambiente che le insegnanti, e iniziare una prima relazione con i bambini pi grandi. In ogni sezione si svolger una diversa attivit , affiancando ai bimbi del nido il gruppo medi della Scuola dell infanzia, in modo tale che i pi piccoli possano lavorare con compagni gi completamente inseriti e per questo pi consapevoli dell ambiente scolastico.