Jaire - Escuela de Evangelización San Andrés - Internacional

1 JaireAnimaci nDocumento2015 JAIRE2 CONTENIDO Presentaci n1. Cu ndo, d nde y c mo hacer la Animaci n2. Diferentes tipos de Animaci n Conclusi nPresentaci n3 PRESENTACI NEn todo Curso del Programa de Formaci n existe una actividad llamada Animaci n , que es parte fundamental de la Metodolog a de la Escuela de Evangelizaci n San Andr s, pues ayuda a integrar la Comunidad de Aprendizaje para facilitar el proceso Ense podr a parecer que se trata de un pasatiempo para en-tretener a los participantes. Sin embargo, su funci n es climaAs como cada semilla tiene su tiempo de siembra y cosecha, de acuerdo al clima, la Animaci n genera este ambiente favorable que nos permite sembrar bien para cosechar este documento vamos a revelar lo que hacemos, as como la forma de llevarlo a cabo, para que la semilla de la Palabra d un fruto abundan-te y que permanezca (Jn 15, ).

2 Jes s preparaba el ambiente para trasmitir una ense OBJETIVOLa Animaci n favorece la creaci n de la Comunidad de Aprendizaje con los participantes y el Equipo de Servicio para que se pueda aprender m s f ESTRATEGIAEs necesario considerar: La m sica, cantos y ritmo, los estribillos que se repiten con diferentes coros son muy favorables. La respiraci n profunda al comenzar, durante o al terminar cada una de estas t cnicas de Animaci n4 La actividad motriz, (movimientos f sicos). Contacto f sico, tanto a s mismo como a los dem s.

3 El Equipo de Servicio y quien va a impartir la ense anza, tambi n de-ben participar. Si no, no se logra la Comunidad de Aprendizaje. Avanzar en el grado de dificultad de algunas t cnicas, teniendo en cuenta la capacidad del grupo. No ir m s delante de lo que el grupo vaya desarrollando. Calibrar para CONTENIDOEl cuerpo tambi n aprende y tiene memoria, la cual se despierta cuando usamos el ancla que la parejasA dice a B: Todo pasa por el Trono , presentando la palma de la mano derecha. B le responde a A, Y por el Arco iris de la Alianza , haciendo un semic rculo alrededor de la mano de repite en tres ocasiones, en la cuarta s lo se realizan los mo-vimientos con las manos.

4 Desaf o para reflexionar Hay otra forma de aprender que no sea por medio del cuerpo?Es indispensable que el cuerpo se involucre activamente en la ense an-za, pues quedando al margen, ser a m s un obst culo que una JUSTIFICACI N DEL T TULOLa primera palabra que el ngel le dijo a Maria, fue Jaire , que significa: Al alegr a y motivaci n son disposiciones en Mar a para recibir el anun-cio de que Jes s se va a encarnar en ella y despu s poder darlo a los dem n nosotros necesitamos un Jaire que nos prepare para recibir la Palabra de Dios y despu s ser capaces de entregarla a los dem Jaire del ngel Gabriel a Mar a, corresponde a la Animaci n que precisamente es el clima que favorece tanto la siembra, como la cosecha de la Palabra de Dios.

5 Es una forma de ponerle alma, a lo que estamos haciendo, para que resulte m s de importante es la Animaci n5E. CONTENIDO: DIVERSAS T CNICAS DE ANIMACI N Respondemos cu ndo y d nde llevar a cabo y c mo realizar la Animaci presentaremos una gama de t cnicas de Animaci n para que los responsables de desarrollarla puedan elegir. Sin embargo, cada EESA Local debe encontrar otras Animaciones m s acordes con su tradici n y cultura, pero guardando los criterios que aqu estamos exponiendo. F. QU NO ES LA ANIMACI NPregunta para responder Cu l es la diferencia entre Animaci n y juegos?

6 No es jugar, aunque algunas veces se haga mediante un juego de manera divertida y alegre. No es oraci n, para ello es otro momento, de manera que lo m s recomendable es no usar cantos religiosos en la Animaci n para que los participantes no se confundan. No es un tiempo para esperar a las personas que llegan tarde. No es cantar, pero si es conveniente; se puede hacerlo con m sica y CIERRE MOTIVADORP resentaremos un recurso tan valioso pero poco explotado. Sin embar-go, lo vamos a aprender en la pr sabemos y hemos experimentado que funciona la Animaci Cu ndo, d nde y c mo hacer la Animaci n61CU NDO, D NDE Y C MO HACER LA ANIMACI NEs importante considerar la forma de llevar a cabo una verdadera y com-pleta Animaci CU NDO REALIZAR LA ANIMACI NLa Animaci n se realiza al comenzar la jornada por la ma ana y previo a continuar por la tarde.

7 Por un espacio m nimo de 7 a 10 de las formas de Animaci n pueden auxiliar para que las perso-nas entren y se dispongan en la Sala de n pueden hacerse intermedio de la exposici n de los temas, so-bre todo cuando son D NDE DESARROLLAR LA ANIMACI NLo ideal es que se elija un lugar abierto, favoreciendo una mejor ventila-ci n y que los participantes puedan desplazarse. Pero en algunas oca-siones, se llevan a cabo dentro de la Sala de Conferencias por razones clim ticas o de C MO HACER LA ANIMACI N Quien dirige la Animaci n debe colocarse en un lugar visible para todos.

8 Indicaciones claras, concretas y cortas, verificando que todos las comprendan, para ello es necesario calibrar con ejemplos. Orientar y acompa ar a los participantes paso por paso. No se trata de una competencia para ver quien puede y quien no; sino de que todo el grupo participe; proponer formas de Animaci n donde no se descalifique o elimine sino por el contrario, lograr que todos se Cu ndo, d nde y c mo hacer la Animaci n7En toda Animaci n sugerimos hacer tres momentos, en el siguiente orden: Alegrar. Estimular sentidos y unir hemisferios del cerebro.

9 Diferentes tipos de Animaci n8 Pregunta para responder Cu ndo te sientes m s disponible para aprender, cuando es-t s contento o cuando est s triste? Cu ndo est s motivado o cu ndo est s deprimido? Cu ndo est s cansado o cuando es-t s relajado?Presentaremos diferentes tipos de Animaci n para aplicarlas, cada una logra m s de un prop sito. Aqu simplemente presentamos su del principio pedag gico, que todo cuanto existe en nuestra mente, pas por los sentidos. Depende si los aprovechamos y c mo los usemos pueden ser catalizadores u obst culos.

10 A. ROMPEHIELO Objetivo: Formas creativas y din micas para comenzar a integrar a los participantes como algunas formas de presentaci n que bien pudieran hacerse como rompehielos .a. Nombre y gesto f sicoSe les indica a los participantes que formen un c rculo. Luego cada per-sona se presenta acompa ando su nombre (puede cantar) con un gesto f sico que los dem s se presenta, diciendo: Yo me llamo Juan e inventa un ges-to f sico con creatividad e imaginaci n. Todo el grupo repite: l se llama Juan e imitan el gesto f sico que Juan repetir el gesto que otro haya hecho TIPOS DE ANIMACI N2.