Le paragraphe argumenté en histoire géographie

1 Le paragraphe argument en histoire g ographieC est une petite r daction d une vingtaine de lignes (une quinzaine en ducation civique) o il est demand au candidat de d montrer quelque chose (comme en maths) par une argumentation structur e. Le paragraphe est donc un raisonnement, une exposition d id es appuy es sur des faits et qui s'enchainent de fa on logique, pour r pondre au sujet pos : c est comme si le sujet tait une grande question et que tu doives y r pondre en pr sentant des id es vues en Comment faire face au sujet ?

2 Ce qu il ne faut pas faireBeaucoup passent de longs moments r pondre aux questions accompagnant les documents, s acharnent parfois sur celles dont ils ne comprennent pas le sens et perdent ainsi de pr cieuses minutes. Il faut consacrer au moins 25 minutes la r daction du paragraphe , quitte revenir plus tard sur une question sans r ponse, s il reste encore un peu de temps. Or, trop d l ves choisissent de ne pas r diger de paragraphe pour ne se consacrer qu aux documents.

3 Cela est un mauvais calcul si l on songe que cet exercice est valu sur dix points (un quart de la note totale du brevet).Devant le sujet, pas de panique ! Paniquer, c est bloquer toute r flexion, c est se jeter sur sa copie en crivant tout ce qui a t vu en cours, sans r pondre au sujet. C est se lancer dans un discours sans coh rence. Cons quence : 'une mani re g n rale, il faut absolument viter de se lancer de suite dans la r daction sans avoir au pr alable r fl chi au Ce qu il faut Lecture du sujetTout d abord, relis le sujet plusieurs fois pour bien t en impr gner puis souligne ou surligne les termes importants du sujet.

4 Ex. : Sujet propos en juin 2001 : " A l aide de vos connaissances et des documents fournis, vous expliquerez dans un paragraphe d une vingtaine de lignes pourquoi la premi re guerre mondiale est une guerre totale . "Je souligne maintenant les termes importants du sujet :" la premi re guerre mondiale, pourquoi, guerre totale "Souvent, tous les termes sont importants : tu vas devoir maintenant expliquer ce qui se cache derri re ces Chercher les grandes id es au brouillonEnsuite vient le moment de trouver les grandes id es que tu vas exposer dans le paragraphe : pour cela, fais un brouillon.

5 C est indispensable ! Beaucoup de candidats commencent r diger directement sur leur copie pour se rendre compte une heure plus tard qu ils ont oubli la moiti des id es ou pire, qu ils sont hors-sujet faute d avoir suffisamment r fl chi au d but !Sur ce brouillon, tu recopies les mots importants du sujet (ex. : " Premi re guerre mondiale ", " guerre totale ").Puis tu cherches les id es en rapport avec ces termes que tu notes en abr g en utilisant ce qui a t vu en cours mais aussi les documents, en te posant des questions :Exemple du sujet cit ci-dessus :Premi re Guerre mondiale ?

6 Tu rappelles ici les dates de la guerrePourquoi une guerre totale ? Le sujet fait ici r f rence au fait que tous les moyens ont t mobilis s dans cette guerre, c est- -dire tous les moyens humains (mobilisation de millions de soldats dont des indig nes des colonies, soit la plus grande partie de la jeunesse, mais aussi mobilisation des femmes dans les champs, les usines, les bureaux pour remplacer les hommes partis combattre sur le front), tous les moyens conomiques (participation des entreprises l effort de guerre, emprunts des tats aupr s des populations, mission de billets de banque, r quisitions, rationnement de la population, fixation des prix et des salaires), sans oublier la mobilisation des industries par les tats afin de faire la guerre.

7 Parler ici de la conversion des industries civiles en industries de guerre, avec l exemple de Louis Renault, qui transforme ses usines pour passer de la fabrication de voitures la fabrication d obus, de canons, de chars, des Par cons quent, le mat riel de guerre est fabriqu de fa on industrielle, donc rapidement et en normes quantit s, ce qui explique en partie pourquoi cette guerre a t si meurtri re (envoi de millions d obus sur les tranch es). Enfin, les esprits sont eux aussi totalement mobilis s, par la propagande et le " bourrage de cr ne ", et par la censure de l' tat sur la presse et la Organiser les id esLorsque toutes tes id es sont not es en abr g sur ton brouillon, il ne te restes plus qu les organiser, les grouper de la fa on la plus logique possible, car tu es valu sur ta capacit organiser ta r verras ainsi que se d gage un plan, c est- -dire le r sum ordonn des grandes id es que tu vas d velopper (souvent.)

8 Le sujet t invite suivre un plan). Chaque grande id e devient une partie de la r daction, mais aussi une partie de la r ponse au : toutes tes id es sont sous tes yeux donc pas de panique pour savoir ce que tu vas crire : tu sais o tu vas ; tu peux ainsi v rifier que toutes tes id es sont bien reli es au sujet (donc pas de hors-sujet) et que tu ne r p tes pas plusieurs fois la m me id e dans ton devoir (pas de r p titions).Il n est pas inutile de faire sur le brouillon un rapide tableau contenant les grandes id es que l on souhaite aborder dans une premi re colonne.

9 Dans l'autre colonne, on note alors en quelques mots le ou les exemples qui permettront d illustrer chaque grande id e. Attention : chaque grande id e voqu e doit tre justifi e par un exemple pr cis tir des documents propos s ou des connaissances personnelles de l l ve . C'est cela qu'on appelle un ne te restes plus qu r diger, c est- -dire relier par des mots toutes les id es que tu as crites sur ton brouillon (en utilisant les connecteurs logiques vus en fran ais comme Tout d'abord , Ensuite ..). R diger Tout d abord, pr sente le sujet par une courte introduction.

10 Tu pr sentes le contexte du sujet (par exemple, pour le sujet cit plus haut, tu signales que l Europe entre en guerre en 1914 pour en ressortir en 1918 (armistice du 11 novembre), et en pr sentant en une phrase l affrontement violent entre plusieurs coalitions de pays, dont la France et l Allemagne notamment) puis tu rappelles le sujet pos en des termes simples (" Devant un conflit d'une telle ampleur, on peut se demander pourquoi on dit que cette guerre est une guerre totale "). Le correcteur est rassur : il voit que tu as compris quel est le tu r diges le d veloppement, en pr sentant clairement tes id es.