LENGUAJE MUSICAL BÁSICO - educaLAB

1 LENGUAJE MUSICAL B SICOUNIDAD 1. LENGUAJE MUSICAL B SICOOBJETIVOS Conocer los elementos b sicos del LENGUAJE MUSICAL . Conocer lugares de Internet, d nde reforzar o ampliar los conceptos aprendidos. Cambia la M sica o cambia el LENGUAJE ? Izquierda: Muchachas al piano ( ). Museo de Orsay, Par s. Centro: Apariciones de Lenin ante el piano (S. Dal ). Centro George Pompidou, Par s. Derecha: Sonido antiguo (P. Klee). Kunstsammlung, Basilea. 1. SONIDO, M SICA Y LENGUAJE MUSICALSONIDO, M SICA y LENGUAJE MUSICAL El sonido y la m sica comparten mucho, pero no son la misma "cosa". Cada uno de ellos posee unas cualidades o elementos que los definen y en muchas ocasiones corren parejos, pero hay que tener en cuenta que el sonido es un evento f sico, mientras que la m sica es un arte que se sirve de ese evento como material para desarrollarse. Cualidades del sonido: altura, intensidad, duraci n y timbre.

2 Cualidades de la m sica: ritmo, melod a, armon a, textura, forma, movimiento y matices de expresi n. El sonido es una onda que se propaga a trav s del aire u otro medio el stico, producida por la vibraci n de un cuerpo y como tal posee unas cualidades f sicas que veremos a continuaci n. ALTURA o TONO Es la cualidad del sonido por la que reconocemos si ste es agudo o grave. La altura viene determinada por la frecuencia de la vibraci n sonora y se mide en Hercios (Hz). Las notas graves tienen frecuencias m s bajas que las notas agudas. La gama de frecuencias audibles por el oido humano se llama espectro audible y est entre 20 Hz y 20000 Hz. Musicalmente esta cualidad esta asociada a la melod a y la armonia. INTENSIDAD o VOLUMEN Esta cualidad determina si los sonidos son fuertes o suaves. Tiene que ver con la amplitud de la vibraci n sonora, la unidad de medida es el Decibelio (dB).

3 La intensidad de una pisada est en torno a los 10 dB, mientras que el claxon de un coche est en 110 dB. El umbral del dolor se encuentra alrededor de 120 dB. Musicalmente esta asociada a los matices de expresi n. DURACI N Corresponde con el tiempo (segundos) que dura la vibraci n sonora. Musicalmente la duraci n est asociada al ritmo. TIMBRE Es la cualidad mediante la que reconocemos los instrumentos o las voces aunque est n produciendo un sonido con la misma altura, intensidad y duraci n. El sonido de cualquier instrumento o voz no es "puro", est formado por varios sonidos que suenan simultaneamente, estos sonidos reciben el nombre de arm nicos. Musicalmente, el timbre, est asociado con la armon a y la textura. El LENGUAJE MUSICAL es un t rmino amplio que engloba el estudio de las cualidades o elementos que forman la m sica. En muchas ocasiones LENGUAJE MUSICAL y solfeo son utilizados como sin nimos, pero el solfeo no es m s que una parte del LENGUAJE MUSICAL que se dedica a la lectura, entonaci n y la escritura de la m sica.

4 Aunque la m sica pueda ser escuchada en grupo, no deja de ser una experiencia individual, y los sentimientos que moviliza pueden ser distintos para cada persona. Pero la m sica tambi n es un LENGUAJE con sus normas, y como tal, se puede estudiar de forma sistematizada. En esta unidad haremos un estudio sistem tico, pero breve, de los principales conceptos del LENGUAJE MUSICAL . Despu s de la explicaci n de un concepto, incluiremos un enlace a Internet donde se podr reforzar, ampliar o profundizar sobre dicho concepto. Al final de la unidad tambi n encontraremos m s enlaces y bibliograf a, de esta forma, los alumnos que tengan conocimientos musicales, podr n pasar r pidamente a otro cap tulo o unidad y los que no, tendr n la posibilidad de pofundizar en ellos, seg n sus intereses. Aqu tenemos un mapa conceptual*, muy clarificador, sobre el LENGUAJE MUSICAL .

5 Haciendo clic sobre la imagen se puede navegar por el mapa. *Autora: M Jes s Camino, en el Blog del Aula de M sica del IES San Miguel de Meruelo (Cantabria). Consultado en Julio de 2010. 2. RITMO"En el sentido m s amplio el ritmo divide el todo en partes", Murray Schafer. Aun siendo cierta esta afirmaci n, el ritmo es a la vez aglutinador, es el fluido donde navegan los dem s elementos de la m sica. La m sica actual de occidente est conectada a un ritmo regular, basado en la pulsaci n y la alternancia de pulsos fuerte y d biles. No siempre ha sido as , ni en todas partes ocurre, el ritmo tambi n ha sido y es una cuesti n psicol gica antes que f sica. El ritmo y la percepci n de l, son distintos seg n las pocas y los lugares. RITMO, PULSO Y COMP RITMO, PULSO y COMP S El ritmo MUSICAL es la distribuci n de los sonidos en el tiempo.

6 Toda obra MUSICAL tiene una distribuci n regular de sonidos fuertes y d biles, que llamamos pulso o pulsaci n. En LENGUAJE coloquial, el pulso es el latido interno de la m sica. Cuando escuchamos una canci n y acompa amos de forma espont nea dando palmas con un ritmo regular, lo que estamos tocando es la pulsaci n. Este pulso o sucesi n temporal de sonidos (fuertes y d biles), aunque no suene, se ordena en nuestra mente y nos hace percibir el ritmo. Pulso y comp s El comp s es la ordenaci n de los pulsos fuertes y d biles. Los compases m s usados est n formados por dos, tres o cuatro pulsos (tambien llamados tiempos o partes). El comp s es muy usado en la m sica occidental y sobre todo a partir de los siglos XIII y XIV, cuando comenz el desarrollo de la polifon a y la m sica instrumental. Dos por cuatro: formado por dos pulsos o tiempos, el primero fuerte y el segundo d bil.

7 Tres por cuatro: formado por tres pulsos (fuerte, d bil, d bil). o Cuatro por cuatro: formado por cuatro pulsos (fuerte, d bil, d bil, d bil).Presentaci n de los compases Los compases vistos hasta ahora se denominan compases simples, pero existen m s tipos de compases simples y otra categor a de compases llamados compuestos. Compases simples y compuestos Existe m sica que usan otro tipo de comp s son los llamados de amalgama. En ellos se alternan dos compases,es el caso de la seguiriya flamenca donde se unen un seis por ocho y un tres por cuatro. En la m sica de percusi n en algunas partes de frica, Am rica del Sur y Ocean a, se da el caso que suenan simult neamente varios tipos de compases. Tambi n existe m sica sin un comp s definido. Encontramos alg n ejemplo en el flamenco, la propia seguiriya en muchas ocasiones es interpretada siguiendo los impulsos emocionales del cantaor y el guitarrista.

8 En la m sica contempor nea, donde los compositores dejan fluir su creatividad sin atarse a un comp s determinado, da como resultado cambios constantes de comp s o ausencia del mismo; y en la m sica antigua es el caso del Canto Gregoriano. Ejercicio: Reconocer el comp s de una obra MUSICAL es importante. Escucha los siguientes ejemplos y comprobar s que en algunos es evidente y en otros no tanto. Dos por cuatro:Tritsch-Tratsch-Polka (op. 214) de Johann Strauss (hijo). Tres por cuatro:Vals del Ballet Copp lia de L o Delibes. Cuatro por cuatro: Roll over Beethoven de Chuck Berry. Cinco por ocho: La del pa uelo rojo (Zortziko) de Seis por ocho: El aprendiz de brujo de Paul Dukas. Cinco por cuatro: Take Five de Paul Desmond and The Dave Brubeck Quartet. Amalgama (6x8 y 3x4): Seguiriya de Agust n Castell n Campos (Sabicas) Cambios de comp s:Consagraci n de la primavera de I.

9 Stravinsky. Sin comp s: Introitus Spiritus Domini. Monjes de Silos. FIGURAS Y SILENCIOSLa duraci n de un sonido determinado o de un silencio se representa mediante s mbolos, llamados figuras y silencios respectivamente. El s mbolo de una figura MUSICAL esta formado por tres partes: cabeza, plica y corchete. En la siguiente tabla podemos ver comparadas figuras y silencios. NOMBREFIGURA SILENCIO DURACI N Redonda4 pulsos Blanca2 pulsos Negra 1 pulso Corchea 1/2 pulsoSemicorchea1/4 pulso Figuras SIGNOS DE PROLONGACI NLos signos de prolongaci n sirven para aumentar la duraci n de los sonidos, existen tres signos de prolongaci n: la ligadura, el puntillo y el calder n. LIGADURAEs un l nea curva que une dos notas con el mismo nombre y sonido. El efecto que produce es la suma de la duraci n de ambas notas PUNTILLO Es un punto que se sit a a la derecha de la cabeza de la figura.

10 Aumenta el valor de la figura en la mitad de su valor. CALDER N Este s mbolo marca un reposo en la interpretaci n, el interprete o el director debe mantener o indicar la duraci n seg n su criterio. Puntillo y ligadura 3. MELOD A"Las melod as que pueden escucharse son dulces, pero aquellas que no pueden escucharse lo son m s". John Keats, poeta brit nico. La melod a se vincula con la parte afectiva y emocional de la m sica. Esta puede producir en el oyente los sentimientos muy variados: alegr a, dolor, entusiasmo, tristeza .. Instrumentos de viento: canalizan la afectividad. Instrumentos de cuerda: evocan sentimientos y vivencias. NOTAS, PENTAGRAMA y CLAVESLa melod a es una sucesi n de sonidos con una ordenaci n determinada. Seg n la poca o el estilo MUSICAL la concepci n de melod a es distinta. Los nombres de las notas son: DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI.