MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I SPORTA

1 MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I SPORTA 510 Na temelju lanka 65. stavka 2. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj koli ( Narodne novine , broj 87/2008., 86/2009., 92/2010., 105/2010., 90/2011., 5/2012., 16/2012., 86/2012., 126/2012., 94/2013. i 152/2014.), ministar znanosti, OBRAZOVANJA i SPORTA donosi PRAVILNIK O OSNOVNO KOLSKOM I SREDNJO KOLSKOM ODGOJU I OBRAZOVANJU U ENIKA S TE KO AMA U RAZVOJU PREDMET PRAVILNIKA lanak 1. (1) Ovim pravilnikom utvr uju se vrste te ko a u enika s te ko ama u razvoju na temelju kojih u enici ostvaruju pravo na primjerene programe kolovanja i primjerene oblike pomo i kolovanja.

2 (2) Vrste te ko a iz stavka 1. ovog lanka, primjeren program kolovanja i primjeren oblik pomo i za pojedinog u enika s te ko ama u razvoju utvr uje stru no povjerenstvo nadle no za utvr ivanje psihofizi kog stanja djeteta u uredu dr avne uprave u upaniji nadle nom za poslove OBRAZOVANJA odnosno Gradskom uredu Grada Zagreba nadle nom za poslove OBRAZOVANJA (u daljnjem tekstu: Ured). (3) Izrazi koji se u ovom pravilniku koriste za osobe u mu kom rodu neutralni su i odnose se na mu ke i enske osobe. I. OP E ODREDBE lanak 2. (1) Primjereni programi i oblici odgoja i OBRAZOVANJA u enika s te ko ama u razvoju ostvaruju se uz programsku i profesionalnu potporu te pedago ko-didakti ku prilagodbu.

3 (2) U enik s te ko ama u razvoju (u daljnjem tekstu: u enik) je u enik ije sposobnosti u me udjelovanju s imbenicima iz okoline ograni avaju njegovo puno, u inkovito i ravnopravno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu s ostalim u enicima, a proizlaze iz: tjelesnih, mentalnih, intelektualnih, osjetilnih o te enja i poreme aja funkcija, kombinacije vi e vrsta gore navedenih o te enja i poreme aja. (3) Odgoj i obrazovanje u enika temelji se na na elima prihva anja razli itosti u enika, prihva anja razli itih osobitosti razvoja u enika, osiguravanja uvjeta i potpore za ostvarivanje maksimalnoga razvoja potencijala svakoga pojedinog u enika, izjedna avanja mogu nosti za postizanje najve ega mogu eg stupnja OBRAZOVANJA te osiguravanja odgoja i OBRAZOVANJA u enika to bli e njegovu mjestu stanovanja.

4 (4) Orijentacijska lista vrsta te ko a (Prilog 1. sastavni je dio ovog pravilnika i svrha joj je definirati orijentacijske skupine i podskupine te ko a u svrhu definiranja programske i profesionalne potpore primjerene potrebama u enika. (5) Svi sudionici odgojno-obrazovnoga procesa i pru atelji profesionalne potpore obvezni su u radu i u kori tenju dobivenih podataka i rezultata po tovati stru ne i eti ke norme te osigurati tajnost prikupljenih podataka radi za tite prava i interesa u enika. II. PROGRAMSKA POTPORA lanak 3. (1) Programska potpora obuhva a razli ite vrste primjerenih programa odgoja i OBRAZOVANJA , dodatne odgojno-obrazovne i rehabilitacijske programe te privremene oblike odgoja i OBRAZOVANJA koji se provode u kolama i drugim javnim ustanovama koje provode djelatnost odgoja i OBRAZOVANJA (u daljnjem tekstu: kola), a sukladno Mre i kolskih ustanova ili uz suglasnost ministarstva nadle nog za obrazovanje (u daljnjem tekstu: MINISTARSTVO ).)

5 (2) Primjerene programe odgoja i OBRAZOVANJA , dodatne odgojno-obrazovne i rehabilitacijske programe utvr uje Stru no povjerenstvo Ureda u postupku utvr ivanja psihofizi kog stanja djeteta/u enika (Obrazac 1.). (3) Primjereni program odgoja i OBRAZOVANJA je nastavni plan i program i/ili kurikulum koji omogu ava odgojno-obrazovno napredovanje u enika po tuju i specifi nosti njegove utvr ene te ko e, specifi nosti njegova funkcioniranja i njegove odgojno-obrazovne potrebe. (4) Primjereni programi odgoja i OBRAZOVANJA u enika su: redoviti program uz individualizirane postupke, redoviti program uz prilagodbu sadr aja i individualizirane postupke, posebni program uz individualizirane postupke, posebni programi za stjecanje kompetencija u aktivnostima svakodnevnoga ivota i rada uz individualizirane postupke.

6 (5) Primjereni programi odgoja i OBRAZOVANJA ostvaruju se u: redovitome razrednom odjelu, dijelom u redovitome, a dijelom u posebnome razrednom odjelu, posebnome razrednom odjelu, odgojno-obrazovnoj skupini. (6) Dodatni odgojno-obrazovni i rehabilitacijski programi koji se odre uju kao dio primjerenoga programa odgoja i OBRAZOVANJA u enika su: program edukacijsko-rehabilitacijskih postupaka, program produ enoga stru nog postupka, rehabilitacijski programi. (7) Primjereni program odgoja i OBRAZOVANJA u enika u koli ostvaruje se u razrednim odjelima i odgojno-obrazovnim skupinama strukturiranim prema dobi u enika i vrsti primjerenoga programa odgoja i OBRAZOVANJA .

7 (8) Privremeni oblici odgoja i OBRAZOVANJA su: nastava u ku i, nastava u zdravstvenoj ustanovi, nastava na daljinu. III. PRIMJERENI PROGRAMI OSNOVNOG I SREDNJEG ODGOJA I OBRAZOVANJA lanak 4. (1) Primjerene programe osnovnog i srednjeg odgoja i OBRAZOVANJA utvr uje Stru no povjerenstvo Ureda. (2) Pri utvr ivanju primjerenoga programa OBRAZOVANJA uzima se u obzir nalaz i mi ljenje iz drugih postupaka utvr ivanja te ko a i razina potrebne potpore te sva medicinska, psiholo ka, edukacijsko-rehabilitacijska i druga dokumentacija koju roditelj/skrbnik podnese.

8 (3) Na prijedlog Stru nog povjerenstva Ureda, rje enje o primjerenom programu OBRAZOVANJA donosi Ured. (4) Rje enje o primjerenome programu OBRAZOVANJA u izreci obvezno treba sadr avati ime i prezime u enika, ime i prezime roditelja/skrbnika, datum ro enja, OIB u enika, adresu prebivali ta i/ili boravi ta u enika, primjereni program OBRAZOVANJA koji uklju uje i oblike iz lanka 3. stavka 5. ovog pravilnika. U izreci rje enja tako er moraju biti navedeni dodatni odgojno-obrazovni i rehabilitacijski programi ako su odre eni tijekom postupka utvr ivanja psihofizi kog stanja djeteta, kao i naznaku odnosi li se primjereni program na pojedine nastavne predmete (navesti ih) ili se odnosi na cjelokupni nastavni plan i program/kurikulum.

9 (5) Obrazlo enje rje enja o primjerenome programu OBRAZOVANJA treba sadr avati naziv podnositelja koji je zatra io utvr ivanje primjerenoga programa OBRAZOVANJA , Stru no povjerenstvo Ureda koje je predlo ilo primjeren program OBRAZOVANJA , oznaku skupine i podskupine vrste/a te ko e/a iz Orijentacijske liste vrsta te ko a te prijedlog potrebne pedago ko-didakti ke prilagodbe. (6) U obrazlo enju rje enja o primjerenom programu OBRAZOVANJA treba navesti i najbli u kolu u enikovu prebivali tu/boravi tu, koja provodi utvr eni primjereni program OBRAZOVANJA u koju se u enik upisuje, kao i kolu u kojoj e se provoditi rehabilitacijski program.

10 (7) kola je du na u najkra em roku osigurati nu nu pedago ko-didakti ku prilagodbu potrebnu u eniku sukladno njegovim potrebama iz lanka 13. ovog pravilnika te kontinuirano pratiti rezultate odgoja i OBRAZOVANJA u enika. (8) Stru no povjerenstvo osnovne kole zadu eno za utvr ivanje psihofizi kog stanja djeteta, kao i stru ni suradnici i nastavnici srednje kole kada procijene da postoji potreba predla u Stru nom povjerenstvu Ureda utvr ivanje primjerenog programa OBRAZOVANJA ili ukidanje rje enja o primjerenom programu OBRAZOVANJA . (9) Iznimno od rokova propisanih drugim provedbenim propisima, djeca s ve utvr enim te ko ama u razvoju trebaju pristupiti utvr ivanju psihofizi kog stanja zbog upisa u prvi razred osnovne kole u vremenu od 1.