MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER …

1 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE. ANNO SCOLASTICO 2015/16. INDIRIZZO: MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA. CLASSE: 5 SEZIONE A - MANUTENZIONE E ASSITENZA. TECNICA. Pag. Mod. 11A/P04 Filename: MODELLO di PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE per competenze 1/51. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE. ANNO SCOLASTICO 2015/16. INDIRIZZO: MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA. CLASSE: 5 SEZIONE A - MANUTENZIONE E ASSITENZA TECNICA. DISCIPLINA RELIGIONE. DOCENTE MARIA GRECO. QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe) 1 (una). 1. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA.

2 ASSE CULTURALE: Storico-Sociale Competenze disciplinari del V anno Obiettivi generali di competenza della disciplina 1. utilizzare le fonti autentiche del cristianesimo, interpretare definiti all'interno dei Gruppi Disciplinari correttamente i contenuti nel quadro di un confronto aperto ai contributi della cultura scientifico-tecnologica. ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE IN ABILITA' E CONOSCENZE. COMPETENZE ABILITA'/CAPACITA' CONOSCENZE. 1. Utilizzare le fonti 1. Riconoscere il rilievo 1. Ruolo della religione autentiche del morale delle azioni umane, nella societ.

3 Cristianesimo, nei rapporti interpersonali e contemporanea: pluralismo confrontare i contenuti della vita pubblica. e globalizzazione. con gli aspetti sociali, 2. Individuare la visione 2. Identit del cristianesimo economici, scientifico- cristiana della vita umana e in riferimento all'evento tecnologico della cultura il suo fine ultimo. centrale della nascita, morte moderna. 3. Riconoscere il valore delle e risurrezione di Ges . relazioni interpersonali e Cristo. dell'affettivit e la lettura 3. La concezione cristiano- che n d il cristianesimo cattolica del matrimonio e della famiglia, scelte di vita, vocazione, professione.

4 Pag. Mod. 11A/P04 Filename: MODELLO di PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE per competenze 2/51. 2. CONTENUTI DEL PROGRAMMA. (E' possibile esporli anche per moduli e unit didattiche, indicando i rispettivi tempi di realizzazione. Specificare eventuali approfondimenti). - La coscienza morale - La dignit della persona - Il Ges della fede: chi ? - Evento fondante della vita di Ges : passione, morte e risurrezione - Il matrimonio - La famiglia 3. METODOLOGIE. X lezione frontale;. x la lezione dialogata abbinata ad un metodo induttivo per la trasmissione delle conoscenze.

5 X la discussione guidata per l'applicazione delle conoscenze e l'acquisizione delle competenze;. x l' attivit di gruppo per il rinforzo delle competenze e l' esercizio di capacit ;. o il problem solving ;. o attivit di tutor in laboratorio;. o prove scritte strutturate e non;. x test, questionari;. x verifiche orali;. o prove pratiche di laboratorio, individuali e non. o relazioni di laboratorio 4. MEZZI DIDATTICI. X Testi adottati: non previsto x Eventuali sussidi didattici o testi di approfondimento: videoproiettore, appunti dettati o fotocopiati o Attrezzature e spazi didattici utilizzati: Aula, Laboratorio d'indirizzo e Laboratorio di Informatica (se disponibile).

6 O Altro: Pag. Mod. 11A/P04 Filename: MODELLO di PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE per competenze 3/51. 5. MODALITA' DI VALUTAZIONE E DI RECUPERO. TIPOLOGIA DI PROVE DI SCANSIONE TEMPORALE. VERIFICA. o prove scritte N. verifiche sommative previste per il quadrimestre: x prove orali o prove scritte strutturate 1 (una). x test, questionari;. o prove pratiche di laboratorio, individuali e non. o relazioni di laboratorio MODALIT DI RECUPERO MODALIT DI APPROFONDIMENTO. X Recupero in itinere Sportello Help (*). (*) se attivato in base alle disponibilit . dell'Istituto 6. COMPETENZE TRASVERSALI DI CITTADINANZA.

7 Si ricorda che tutte le discipline concorrono alla realizzazione delle competenze chiave dell'obbligo scolastico,competenze qui di sotto elencate A) COMPETENZE DI CARATTERE METODOLOGICO E STRUMENTALE. 1. IMPARARE A IMPARARE: L'allievo sa organizzare il proprio apprendimento,individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti. 2. PROGETTARE: L'allievo riesce ad elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attivit di studio,utilizzando le conoscenze apprese. Pag. Mod. 11A/P04 Filename: MODELLO di PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE per competenze 4/51.

8 3. RISOLVERE PROBLEMI: L'allievo in grado d'individuare le strategie di risoluzione del problema e di definire i passi necessari,di formulare un'ipotesi di soluzione e di verificarne la correttezza. 4. INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI: L'allievo in grado d'individuare analogie,differenze e relazioni esistenti tra sistemi diversi. 5. ACQUISIRE E INTERPRETARE LE INFORMAZIONI: L'allievo in grado di acquisire ed interpretare l'informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi,distinguendo fatti ed opinioni. B) COMPETENZE DI RELAZIONE E INTERAZIONE.

9 6. COMUNICARE: La competenza si collega alla capacit di usare un linguaggio appropriato e specifico in ogni singola disciplina e a rappresentare eventi e fenomeni utilizzando schematizzazioni di vario tipo. 7. COLLABORARE E PARTECIPARE: L'allievo interagisce in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista,valorizzando le proprie e le altrui capacit , gestendo la conflittualit ,nel riconoscimento del diritto fondamentale degli altri. C) COMPETENZE LEGATE ALLO SVILUPPO DELLA PERSONA, NELLA. COSTRUZIONE DEL S . 8. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE: L'allievo capace d'attuare un'indagine esplorativa e selettiva autonoma;riesce a collocare la propria esperienza personale in un sistema di regole fondato sul rispetto reciproco dei diritti per il pieno esercizio della cittadinanza.

10 Pag. Mod. 11A/P04 Filename: MODELLO di PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE per competenze 5/51. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE. ANNO SCOLASTICO 2015/16. INDIRIZZO: MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA. CLASSE: 5 SEZIONE A - MANUTENZIONE E ASSITENZA TECNICA. DISCIPLINA ITALIANO. DOCENTE ANNA PONSIGLIONE. QUADRO ORARIO : 4 ORE SETTIMANALI. 1. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA. ASSE CULTURALE: Asse dei linguaggi Competenze disciplinari: individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working piu appropriati per intervenire nei contesti Obiettivi generali di competenza della disciplina organizzativi e professionali di riferimento definiti all'interno dei Gruppi Disciplinari redigere relazioni tecniche e documentare le attivita individuali e di gruppo relative a situazioni professionali utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete ARTICOLAZIONE