MODELO DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL REMOTA
MODELO DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL REMOTA PARA LAS NIÑAS Y LAS ADOLESCENTES REFUGIADAS Y MIGRANTES SOBREVIVIENTES DE VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO: PROMOVIENDO Y PROTEGIENDO SUS DERECHOS ... Anexo 1 Normas mínimas destacadas para el Modelo de Atencion Psicosocial remota para
Tags:
Modelo, Psicosocial, Atencion, Teramo, Modelo de atencion, Teinca, Modelo de atenci, 211 n psicosocial remota
Information
Domain:
Source:
Link to this page:
Please notify us if you found a problem with this document:
Documents from same domain
Children in israeli Military detention - Home page | …
www.unicef.org2 B. Introduction and framework for analysis International law requires that all children in contact with judicial systems be treated with dignity and respect at all times.
International, Military, Children in israeli military detention, Children, Israeli, Detention
WOMEN’S AND CHILDREN’S RIGHTS IN A - UNICEF
www.unicef.orgwomen’s and children’s rights in a human rights based approach to development savitri goonesekere rangita de silva-de alwis division of policy and
Implementation Handbook For The Convention On …
www.unicef.orgIMPLEMENTATION HANDBOOK FOR THE CONVENTION ON THE RIGHTS OF THE CHILD Since its adoption, in 1989, the Convention on the Rights of the Child has achieved almost universal ratification.
Handbook, Implementation, Rights, Convention, Implementation handbook for the convention
FACT SHEET: A summary of the rights under the …
www.unicef.orgFACT SHEET: A summary of the rights under the Convention on the Rights of the Child Article 1 (Definition of the child): The Convention defines a 'child' as a person below the age of 18,
Child, Rights, Convention, Convention on the rights of the child
The African Charter on the Rights and Welfare of …
www.unicef.orgThe African Charter on the Rights and Welfare of the Child PART 1: RIGHTS AND DUTIES ----- CHAPTER ONE: RIGHTS AND WELFARE OF THE CHILD
Rights, African, Welfare, Charter, African charter on the rights and welfare of, African charter on the rights and welfare of the, Rights and welfare of the
DECLARATION OF THE RIGHTS OF THE CHILD
www.unicef.org- 164 - ' 2003 Steven T. Walther All rights reserved. DECLARATION OF THE RIGHTS OF THE CHILD [Proclaimed by General Assembly …
Child, Declaration, Rights, Declaration of the rights of the child
Africa’s Orphaned and Vulnerable Generations …
www.unicef.org(ages 0–3) is at stake when their moth-ers are dying or have recently died. This is true whether the mother dies of AIDS or other causes. Children of this
Generation, Children, Dying, Orphaned and vulnerable generations, Orphaned, Vulnerable
HRBDP Urban Jonsson April 2003 - Home page | …
www.unicef.org7 concluding that development is not exclusively tied either to economic growth or human development, but rather to both. One is not a simple function of the other; instead, economic growth and human
Economic, Development, Urban, April, 2003, Hrbdp urban jonsson april 2003, Hrbdp, Jonsson
˘ˇˆˇ˙˘ˇˆ˝ - UNICEF
www.unicef.org‐ iii ‐ To establish and sustain partnerships at all levels to support implementation of the child survival strategy.....46
OTHER MODULES IN THIS COMPANION SERIES: …
www.unicef.org1 SCOOL EADNESS AND TANSTONS This module was written by Pia Rebello Britto, Ph.D., Associate Research Scientist at Yale University, and Maria Cristina Limlingan, M.S. Ed., of Loyola University in Chicago.
Series, Other, This, Module, Companion, Other modules in this companion series
Related documents
MODELO DE ATENCION PARA MUJERES VICTIMAS DE …
cedoc.inmujeres.gob.mx[MODELO DE ATENCION A MUJERES VICTIMAS DE VIOLENCIA FAMILIAR Y DE ] 10 Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra las Mujeres (CEDAW, 1979) y la Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer (Belém Do Pará, Brasil, 1994). Por otro lado, entre los avances más significativos que se ...
Violencia, Modelo, Atencion, Victimas, Modelo de atencion, Victimas de, Victimas de violencia
EL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL Y CENTRADA EN LA …
www.fundacionpilares.orgmodelo de calidad de vida (F.Ballesteros, 1997; Schalock y Verdugo, 2003); la planificación centrada en la persona en p. mayores (Brooker, Kitwood, 1997). Los consensos internacionales (Clasificaciones OMS, Planes Envejecimiento N.U., Estudios OCDE, Consejo de Europa). Investigaciones sobre opiniones y actitudes de la población
LINEAMIENTO TÉCNICO MODELO DE ATENCIÓN PARA …
www.icbf.gov.coLINEAMIENTO TÉCNICO MODELO DE ATENCIÓN PARA ADOLESCENTES Y JÓVENES EN CONFLICTO CON LA LEY-SRPA LM15.P 06/03/2020 Versión 4 Pág. 1 de 254 Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente! Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA
POLÍTICA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD
minsalud.gov.coSalud y la Ley 1753 de 2015, Plan Nacional de Desarrollo. Este conjunto de normas ha determinado un modelo de aseguramiento social, con integración público--privado y dos regímenes de aseguramiento: subsidiado para aquellos sin capacidad de pago, y contributivo para la población del sector formal y los independientes con capacidad de pago.
Modelo Integral de Atención en Salud
paho.orgde modelo de atención intercultural en la Dirección general del SIAS; este modelo teórico se operativizó en la segundo semestre de ese año en el Área de salud Ixil; que es la primera área de salud con carácter de territorio indígena en el país, …
Modelo de Atención Médica Prehospitalaria
www.gob.mxModelo de Atención Médica Prehospitalaria Atendiendo a ésta necesidad el STCONAPRA ha dado pasos firmes en la integración del Modelo de Atención Médica Prehospitalaria, con la elaboración del marco legal que establece la modificación a la Norma Oficial Mexicana NOM-237-SSA1-2004.- Regulación de los Servicios de Salud.
MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE LOS …
www.educacion.gob.ecpara el diseño de un Modelo de Atención Integral de los DECE de los establecimientos educativos y de los Circuitos Educativos. En el estudio realizado, fue posible establecer contacto directo con numerosas instituciones educativas, así como interacciones directas con la comunidad educativa, receptando sus apreciaciones, opiniones y necesidades.