Presentación de PowerPoint - COSDAC

1 DIRECTORIOA urelio Nu o MayerSECRETARIO DE EDUCACI N P BLICAR odolfo Tuir n Guti rrezSUBSECRETARIO DE EDUCACI N MEDIA SUPERIORD aniel Hern ndezFrancoCOORDINADOR SECTORIAL DE DESARROLLO ACAD MICO DE LA SEMSC sar Turrent Fern ndezDIRECTOR GENERAL DE EDUCACI N TECNOL GICA AGROPECUARIAC arlos Alfonso Mor n MoguelDIRECTOR GENERAL DE EDUCACI N TECNOL GICA INDUSTRIALRam n Zamanillo P rezDIRECTOR GENERAL DE EDUCACI N EN CIENCIA Y TECNOLOG A DEL MARB onifacio Efr n Parada AriasDIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACI N PARA EL TRABAJOS ayonara Vargas Rodr guezCOORDINADORA NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECYTESC andita Victoria Gil Jim nezDIRECTORA GENERAL DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACI N PROFESIONAL T CNICACR DITOSCOMIT T CNICO DIRECTIVO DE LA FORMACI N PROFESIONALD aniel Hern ndez Franco / Coordinador Sectorial de Desarrollo Acad mico Francisco Calder n Cervantes / Director T cnico de la DGETAC arolina Armenta Boj rquez / Director T cnico de la DGETIV ctor Manuel Rojas Reynosa / Director T cnico de la DGECyTMAlejandra Ortiz Boza / Directora T cnica de la DGCFTMar a ElenaSalazar Pe a / Secretaria de Desarrollo Acad mico y de Capacitaci n del CONALEPCOORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACI N PROFESIONALD aniel L pez Barrera / Asesor en Innovaci n Educativa / CoSDAcSilvia Aguilar Mart nez / Coordinadora Pedag gica del PROFORHCOM / CoSDAcCristina Araya Uma a / Asesor SEMS / COSDAC Oscar Samuel Gonz lez Ochoa / Asistente del PROFORHCOM / CoSDAcCOORDINADORES DELCOMIT PEDAG GICOM iguel ngel Mendoza Castro / DGETI Gabina Jim nez lvarez / DGCFTPARTICIPANTES DEL COMIT DE FORMACI N PROFESIONAL DE LA CARRERA DE T CNICO ENOlgaVictoriaAlvaradoAguilar/DGETAW ilmaSocorroMej aCarrillo/DGECYTMRub nOleaMart nOrtizG mez/DEGCYTMM agdaIdaliaQuirogaMantec n/DGETIJ uanaIsabelRiveraMart nez/DGCFTM icaelaRodr guezS nchez/DGETIMar aCristinaSalazarTurrubiartes/DGETAMar aTeresaS

2 NchezGaxiola/CONALEPB enitaSantosFuentes/DGETIMar aKarimeTapiaVillase or/DGCFTDISE O GR FICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOSE dith Nolasco Carl n / CoSDAcSECRETAR A DE EDUCACI N P BLICAA gosto, N DEL SECTOR PRODUCTIVOENTREVISTAS Procuradur a Federal del Consumidor / Playa del Carmen, Quintana Roo Direcci n de Cultura de Solidaridad / Playa del Carmen, Quintana Roo Sanborns Hnos. / Ciudad de M xico Tiendas Chedraui / Ciudad de M xico Store Home / Ciudad de M xico Farmacia Benavides / Ciudad de M xico Secorh, de / Ciudad de M xico Fabricas Elena S. de / Cd. Acu a, Coahuila Autopartes Alfa / Cd. Acu a, Coahuila JaropamexPlanta No 2 / Cd. Acu a, Coahuila ExpertComputers/ Cd. Acu a, Coahuila IceeKool/ Cd. Acu a, Coahuila Electra Suc. Tezontepec/ Tezontepecde Aldama Hidalgo Banco Azteca / Tezontepecde Aldama Hidalgo ThecomputerCenter Azgy/ Tezontepecde Aldama Hidalgo H. Ayuntamiento de Solidaridad / Playa del Carmen, Quintana Roo Servicio de Administraci n Tributaria / Playa del Carmen, Quintana Roo Grupo Operativo de / Playa del Carmen, Quintana Roo de / G mez Palacio, Durango Monta a AtP/ G mez Palacio, Durango de / G mez Palacio, Durango H.

3 Ayuntamiento Municipal / Acapulco, Guerrero Acapulco PrincessMundo Imperial / Acapulco, Guerrero Alven, Construcci n en Baja y Media Tenci n / Acapulco, Guerrero Facultad de Turismo, / Acapulco, Guerrero Inmobiliaria Kael, / Cuautitl n, Edo. de M xico Compartamos Servicios de / Cuautitl n, Edo. de M xico Estancia Infantil Angelitos / San Luis Potos Uni n de Taxistas Morelos / San Luis Potos JermanPintura en Polvo de / San Luis Potos Delegaci n Municipal / San Luis Potos AquasportPozos / San Luis Potos de / San Luis Potos HolidayIn Express / San Luis Potos La Casa de la Arrachera / San Luis Potos Servicios y Representaciones Industriales / San Luis Potosi Cadena Comercial Oxxo de / San Luis Potosi Impulsora de Transportes Mexicanos de / Los Mochis, Sinaloa Universidad de Occidente / Los Mochis, Sinaloa Conalep Plantel los Mochis 1 / Los Mochis, Sinaloa de / Los Mochis, Sinaloa Emerson / Tijuana, Baja California Brago/ Tijuana, Baja California SkyworksSolutionsde M xico / Tijuana, Baja California Transportes Comandos del Norte de / Tijuana, Baja California Camiones y Autobuses del Noroeste de / Tijuana.

4 Baja California NDICEPRESENTACI N61 DESCRIPCI NGENERAL DE LA Estructura Curricular del Bachillerato Tecnol gico Justificaci n de la carrera Perfil de Mapa de competencias profesionales de la carrera de T cnico Cambios principales en los programas de estudio9101214152 M DULOS QUE INTEGRAN LA CARRERAM duloI -Plantea actividades del rea de Recursos Humanos en funci n a cada rea de la organizaci nM dulo II -Integra el capital humano a la organizaci n M dulo III -Asiste en el control y evaluaci n del desempe o del capital humano de la organizaci n M dulo IV-Controla los procesos y servicios de higiene y seguridad del capital humano en la organizaci n M dulo V -Determina las remuneraciones al capital humano de la organizaci n 1826313743 Recursos did cticos de la carrera503 CONSIDERACIONES PARA DESARROLLAR LOS M DULOS EN LA FORMACI N Lineamientos metodol Estrategia did ctica del M dulo I 5255 Subm dulo 155 PRESENTACI NLaReformadelaEducaci nMediaSuperiorseorientaalaconstrucci ndeunSistemaNacionaldeBachillerato,conlo sprop sitosdeconformarunaidentidadpropiadeeste niveleducativoylograrunperfilcom ndelegresadoentodoslossubsistemasymodali dadesqueloconstituyen, ndelbachillerseconstruyeapartirdelasonce competenciasgen ricas,quesecomplementanconlasprofesional esylasdisciplinaresb sicas,lascualesfavorecenlaformaci nintegraldelestudianteparasumejordesarro llosocial,laboralypersonal,desdelaposici ndelprogramadeestudiosseconfirman,comoej eprincipaldeformaci n,lasestrategiascentradasenelaprendizaje yelenfoquedecompetencias.

5 Conelfindequesetenganlosrecursosmetodol gicosnecesariosparaelaboraryaplicarenela ulalosm dulosysubm xicoyelBancoInteramericanodeDesarrolloac ordaroncofinanciarelProgramadeFormaci ndeRecursosHumanosbasadaenCompetencias(P ROFORHCOM),FaseII,cuyoobjetivogeneralesc ontribuiramejorarelniveldecompetenciadel osegresadosdeeducaci nmediasuperiorenlaformaci nprofesionalt cnicay,poresav a, nSectorialdeDesarrolloAcad mico( COSDAC ),delaSubsecretar adeEducaci nMediaSuperior(SEMS),fungecomocoordinado rat cnicadeestostrabajos;sucontribuci ntienecomoprop sitoarticularlosesfuerzosinterinstitucio nalesdelaDGETA,DGETI,DGECyTM,CECyTE,CONA LEPyDGCFT,paraavanzarhaciaesquemascadave zm scercanosaladin neinnovaci ndelaformaci nprofesionalt cnicaeslaconstituci ndelosComit sInterinstitucionalesdeFormaci nProfesionalT cnica,integradosporprofesoresdelasinstit ucionesparticipantes,quienestienenelperf ilacad sitoprincipaldeestoscomit seseldesarrollodelapropuestadid cticamediantelaatenci nalasinnovacionespertinenteseneldise odelosprogramasdeestudio,eldesarrollodem aterialdid cticoylaselecci ndemateriales,herramientasyequipamiento, as comolacapacitaci nt cnicaparacubrirelperfilprofesionaldelper sonaldocentequeimpartelascarrerast gicasparadesarrollarlosm dulosdelaformaci nprofesional6 Cadaunodelosm dulosqueintegranlacarrerat cnicatienecompetenciasprofesionalesvalor adasyreconocidasenelmercadolaboral,as comolaidentificaci ndelossitiosdeinserci n.

6 DeacuerdoconelSistemadeClasificaci nIndustrialdeAm ricadelNorte(SCIAN-2013),adem sdelarelaci ndelasocupacionesseg nelSistemaNacionaldeClasificaci ndeOcupaciones(SINCO-2011),enlascualesel egresadopodr conlaparticipaci ndelaSecretar adelTrabajoyPrevisi nSocialenlaintegraci ndeconceptoscorrespondientesaltemadeprod uctividadlaboralincluidostransversalment eenlascompetenciasprofesionalesy,pormedi odelecturasrecomendadas,enelapartadodefu entesdeinformaci dulosparalaformaci nprofesionalseofreceundesplieguedeconsid eracionespedag gicasylineamientosmetodol gicosparaqueeldocentehagasuplaneaci nespec ficaylaconcreteenlaelaboraci ndelasestrategiasdid cticasporsubm dulo,enlasquetendr queconsiderarsuscondicionesregionales,si tuaci ndelplantel,caracter ndeber caracterizarseporserdin micaypropiciareltrabajocolaborativo,pues respondeasituacionesescolares,laboralesy particularesdelestudiante,ycomparteeldis e oconlosdocentesdelmismoplantel,oinclusod elaregi n,pormediodediversosmecanismos, nprofesionalreflejaunejemploquepodr nanalizarycompartirlosdocentesparaproduc irsuspropiasestrategiasdid cticas.

7 Correspondientesalascarrerast cnicasfavorecenlacreaci n General de la Estructura curricular del Bachillerato Tecnol gico(Acuerdo Secretarial 653) Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6 lgebra 4 horasGeometr ay Trigonometr a4 horasGeometr a Anal tica4 horasC lculo Diferencial4 horasC lculo Integral5 horasProbabilidad y Estad stica5 horasIngl s I3 horasIngl s II3 horasIngl s III3 horasIngl s IV3 horasIngl s V5 horasTemas de Filosof a5 horasQu mica I 4 horasQu mica II4 horasBiolog a4 horasF sica I4 horasF sica II4 horasAsignatura proped utica*(1-12)**5 horasTecnolog as dela Informaci n yla Comunicaci n3 horasLectura, Expresi n Oraly Escrita II4 horas tica4 horasEcolog a4 horasCiencia, Tecnolog a, Sociedad y Valores4 horasAsignatura proped utica* (1-12)**5 horasL gica4 horasM dulo IPlantea actividades del rea de Recursos Humanos en funci n a cada rea de la organizaci n17 horasM dulo IIIntegra el capital humano a la organizaci n17 horasM dulo IIIA siste en el control y evaluaci n del desempe o del capital humano de la organizaci n17 horasM dulo IVControla los procesos y servicios de higiene y seguridad del capital humano en la organizaci n 12 horasM dulo VDetermina las remuneraciones al capital humano de la organizaci n12 horasLectura, Expresi n Oraly Escrita I4 horas*Las asignaturas proped uticas no tienen prerrequisitos de asignaturas o m dulos previos.

8 *Las asignaturas proped uticas no est n asociadas a m dulos o carreras espec ficas del componente profesional. **El alumno cursar dos asignaturas del rea proped utica que elija. Nota: Para las carreras que ofrece la DGCFT, solamente se desarrollar n los M dulos de Formaci n Profesional. reas proped uticasF sico-matem ticaEcon mico-administrativoQu mico-Biol gicaHumanidades y ciencias de F T ticas de Administraci n a la Econom n al n a la Bioqu de Biolog a Contempor de Ciencias de la de Ciencias Sociales de formaci n b sicaComponente de formaci n proped uticaComponente de formaci n Justificaci nde la carreraEnelcontexto(regional/nacional)la formaci ndeT cnicosen:Administraci ndeRecursosHumanosesrelevanteporque:Laca rreradeT cnicoenAdministraci ndeRecursosHumanossedesarrollacomovertie ntedelacarreradeAdministraci nyofrecelascompetenciasprofesionalesquep ermitenalestudianteplantearactividadesde l readerecursoshumanosenfunci ndelasqueserealizanencada readelaorganizaci n,integrar,alpersonalalaorganizaci n,asistirenactividadesdecapacitaci n,desarrolloyevaluaci ndelpersonal,as mismopodr desarrollarcompetenciasgen ricasrelacionadasprincipalmenteconlapart icipaci nenlosprocesosdecomunicaci nendistintoscontextos,laintegraci nefectivaalosequiposdetrabajoylainterven ci nconsciente,desdesucomunidadenparticular ,enelpa syelmundoengeneral, nprofesionalseiniciaenelsegundosemestrey seconcluyeenelsextosemestre,desarrolland oenestelapsodetiempolascompetenciasparap lantearactividadesdel readerecursoshumanosenfunci ndelasqueserealizanencada readelaorganizaci n,integrarelcapitalhumanoalaorganizaci n,asistirenelcontrolyevaluaci ndeldesempe odelcapitalhumanodelaorganizaci n.

9 Controlarlosprocesosyserviciosdehigieney seguridadelcapitalhumanoenlaorganizaci n,determinarlasremuneracionesalcapitalhu manodelaorganizaci nalmundolaboralodesarrollarprocesosprodu ctivosindependientes, carrera de T cnico en Administraci n de Recursos Humanos desarrolla en el estudiante las siguientes: Competencias profesionales: Plantea actividades del rea de recursos humanos en funci n de las que se realizan en otras reas de la organizaci n. Integra el capital humano a la organizaci n Asiste en el control y evaluaci n del desempe o del capital humano de la organizaci n Controla los procesos y servicios de higiene y seguridad del capital humano en la organizaci n Determina las remuneraciones al capital humano de la organizaci gen ricas: Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Es sensible al arte y participa en la apreciaci n e interpretaci n de sus expresiones en distintos g neros.

10 Elige y practica estilos de vida saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizaci n de medios, c digos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de m todos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inter s y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera cr tica y Justificaci nde la carrera Aprende por iniciativa e inter s propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Participa con una conciencia c vica y tica en la vida de su comunidad, regi n, M xico y el mundo. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y pr cticas sociales. Contribuye al desarrollo sustentable de manera cr tica, con acciones : Identifica,ordenaeinterpretalasideas,dat osyconceptosexpl citoseimpl citosenuntexto,considerandoelcontextoene lquesegener yenelqueserecibe.