Programmation de Phonologie, Grammaire et …

1 Programmation de Phonologie, Grammaire et Ecriture CP ann e 2014/2015 Manuel et cahiers d exercices : Taoki et compagnie, Istra : manuel de l l ve + cahiers d exercices 1 et 2 M thodes associ es pour la lecture : La plan te des alphas Gestuelle Borel-Maisonny M thode associ e pour le graphisme : M thode Dani le Dumont Outils compl mentaires : Le cahier de sons Recueil des fiches de sons compl t au fur et mesure de l tude de nouveaux phon mes/graph mes. Les fiches contenues dans ce cahier serviront pour la lecture du soir la maison ; mais aussi d aide en classe. Ce cahier contiendra aussi le recueil des mots outils tudi s sur l ann e. Le petit dictionnaire Recueil des mots enrichi chaque tude d un nouveau son. Les mots sont donn s sous forme d tiquettes coller selon leur premi re lettre pour une premi re approche de l ordre alphab tique (ce carnet est un r pertoire).

2 Il servira lors des activit s de production d crit. Syllabaire outil collectif volutif compl t au fur et mesure de l tude de nouveaux phon mes. L escalier de la lecture Il est affich dans la classe et les l ves peuvent s'y situer tout au long de l'ann e pour voir leurs progr s. Ils ont galement une version individuelle dans leur album de lecture. L usine mots Activit d encodage r aliser en autonomie. Le mot crire est illustr par une photo, le nombre de cases indique le nombre de lettres. L l ve peut reconstituer le mot avec des cartes-lettres ou bien crire dans les cases avec un feutre d ardoise. Programmation de Phonologie, Grammaire et Ecriture CP P riode 1 Titre Phon me Gra- ph mes Mots rep res Mots outils Grammaire Production d crit Mots dico S1 M La plan te des alphas : cf.

3 Progression d taill e en 7 jours Lecture du conte et d couverte de la caract ristique, du nom et du chant des Alphas de la famille voyelles. Premi re approche du graphisme sur l ardoise. Je dessine un pisode de l histoire des alphas. (l gend par le PE) J V S2 L La plan te des alphas : cf. progression d taill e en 7 jours Introduction des sons consonnes avec la fus e et le monstre pour une premi re approche de la combinatoire. Je dessine un moment agr able de mes vacances. (l gend par le PE) M J V S3 L A la biblioth que (1) [a] a le sac Remettre les lettres d un mot en ordre. Taoki, Lili, Hugo, sac M J A la biblioth que (2) [i] i, y le livre, le stylo Remettre les lettres d un mot en ordre. livre, stylo V S4 L La cuisine [r] r l ara il y a, un, il La phrase : majuscule et point Compl ter un mot avec la bonne syllabe.

4 Ara, rat, riz, un M J La famille de Taoki [l] l le lit elle, est Compl ter un mot avec la bonne syllabe. / Ecrire une phrase partir d une image. lit, lilas V S5 L Les cow-boys et les indiens [o] o le lasso le, de, sans Compl ter un mot avec la bonne syllabe. / Ecrire une phrase partir d une image. lasso, or M J Dans le jardin [ ] l all e dans, une, c est Compl ter un mot avec la bonne syllabe. / Remettre les mots d une phrase en ordre. all e, dans V S6 L R visions 1 Dans la rue [s] s l os sur, aussi Le nom commun et le nom propre Ecrire des syllabes. / Remettre les mots d une phrase en ordre. os, sur, sirop M J Dans la cour [u] u le salut mais, des Ecrire des syllabes. / Ecrire une phrase partir d une image. salut, rue V S7 L Des plantes dans la classe [f] f le fil avec, en Remettre les syllabes d un mot en ordre.

5 / Remettre les mots d une phrase en ordre. fil, f e M J A la cantine [E] e le melon et, , sont, Ecrire des syllabes. / Ecrire une phrase partir d une image. melon, ressort V Programmation de Phonologie, Grammaire et Ecriture CP P riode 2 Titre Phon me Gra-ph mes Mots rep res Mots outils Grammaire Production d crit Mots dico S8 L Dans l atelier [m] m la massue ses Compl ter un mot avec la bonne syllabe. massue, m t, mamie, armure, mur, fum e M J R visions 2 V Gare la ruche ! [H] ch la ruche Le genre des noms Ecrire le mot qui correspond une image. / Dessiner la suite de l histoire et crire (ou dicter) la phrase correspondante. ruche, chat, chemin e S9 L Gare la ruche ! (suite) M FERIE : 11 novembre J Un nez douloureux [n] n le nid son Ecrire le mot qui correspond une image.

6 / Remettre les mots d une phrase en ordre. nid, farine, renard, lion, lune, ananas V S10 L Attention aux champignons ! [ ] , la for t, la vip re car Ecrire le mot qui correspond une image. / Composer une phrase partir de groupes de mots. / R diger une phrase-r ponse. vip re, sir ne, for t M J Quels sportifs ! [v] v le v lo les, du Remettre les syllabes d un mot en ordre. / Ecrire le mot qui correspond une image. / Dessiner la suite de l histoire et crire (ou dicter) la phrase correspondante. v lo, ville, vache, rivi re, cheval V R visions 3 S11 L Le spectacle de marionnettes [U] ou le loup s est Ecrire le mot qui correspond une image. loup, souris, mouche, fourmi, ours, sous M J Le g teau d anniversaire [z] z le l zard que, qui Remettre les syllabes d un mot en ordre. / Remettre les mots d une phrase en ordre.

7 L zard, z ro V S12 L Taoki est malade [p] p la pomme au, m me Le pluriel des noms Ecrire le mot qui correspond une image. pomme, p e, charpe, poup e, papi M J Chez le v t rinaire [k] c le canari chez, tout Ecrire le mot qui correspond une image. / Composer une phrase partir de groupes de mots. canari, capuche, chocolat, canap , lac V S13 L Taoki est gu ri [b] b le bol tr s Ecrire le mot qui correspond une image. / R diger une phrase-r ponse. bol, cube, bocal, balle, b b , banane, robe M R visions 4 J A la piscine [j] j le jus tous, ont Remettre les syllabes d un mot en ordre. / Remettre les mots d une phrase en ordre. jus, pyjama, journal, bijou, bou e V S14 L Dans la m l e [g] g Hugo quelle, toute, entre Le pluriel des articles Remettre les mots d une phrase en ordre. / R diger une phrase-r ponse.

8 Entre, l gume, gare M J Taoki au tapis ! [d] d le judo j ai, bien, tu es Remettre les syllabes d un mot en ordre. / Composer une phrase partir de groupes de mots. / R diger une phrase-r ponse. judo, id e, douche, radio, salade, dos V Programmation de Phonologie, Grammaire et Ecriture CP P riode 3 Titre Phon me Gra-ph mes Mots rep res Mots outils Grammaire Production d crit Mots dico S15 L D part en vacances ! [B] an, en le volant, les parents Le genre des noms Remettre les syllabes d un mot en ordre. / Composer une phrase partir de groupes de mots. / R diger une phrase-r ponse. volant, pansement, parents, dent, enveloppe M J Les vitrines de No l [t] t les bottes assez, leurs Remettre les syllabes d un mot en ordre. botte, t te, stylo, tomate, locomotive V S16 L No l en famille ! h la hotte cette, pr s Le sujet et son substitut : il, elle, ils, elles Remettre les syllabes d un mot en ordre.

9 / R diger une phrase partir d une image. hotte, huit, habit, houx, hibou M R visions 5 J Bonne ann e ! br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr (+voyelle simple) d cembre, tout coup, mon Ecrire le mot qui correspond une image. / R diger une phrase partir d une image. / R diger une phrase-r ponse. brosse, arbre, abricot, crabe, cr pe, crocodile, cadre, fruit, tigre, prune V S17 L A l a roport bl, cl, fl, gl, pl (+voyelle simple) voici, mes, ici Reconnaitre un verbe conjugu . R pondre une devinette par un mot. / R diger une phrase-r ponse. / R diger et dessiner la suite de l histoire. cartable, diable, cloche, classe, r gle, globe, plante, pluie M J Taoki danse [C] in le poussin Compl ter un mot avec la bonne syllabe. / R diger une phrase partir d une image. / R diger et dessiner la suite de l histoire.

10 Poussin, marin, lutin, pingle, lapin, jardin, sapin V S18 L Safari dans la savane [I] on le cam l on pendant que, est-ce Ecrire le mot qui correspond une image. / R pondre une devinette par un mot. / Remettre les mots d une phrase en ordre. / R diger une phrase-r ponse. cam l on, montre, h risson, cochon, mouton, dragon, scorpion, bouchon M J Une colombe sur la route am, em, im, om leur, ce Ecrire le mot qui correspond une image. / R diger une phrase partir d une image. / R diger et dessiner la suite de l histoire. lampe, timbre, colombe V S19 L Un toit pour la colombe [wa] oi la boite contre, quand Le verbe et son sujet R pondre une devinette par un mot. / R diger une phrase-r ponse. / Imaginer et r diger un r cit. boite, oie, voiture, doigt, bois, mouchoir, miroir M R visions 6 J Bon vent, petite colombe !