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PROJET PEDAGOGIQUE 2016 FORMATION AIDE ... - …

1 PROJET PEDAGOGIQUE 2016 FORMATION AIDE- soignant (E) R actualisation : D cembre 2015 T4 N3-1 institut de FORMATION d aides-soignants 2 SOMMAIRE INTRODUCTION .. 4 1 POLITIQUE QUALITE DE L institut .. 4 2 CARACTERISTIQUES DE L institut : .. 5 EFFECTIF .. 5 PRESENTATION DE L EQUIPE ET DE L institut .. 5 3 CADRE JURIDIQUE .. 10 4 - FINALITES DE LA FORMATION .. 10 5 CONCEPTIONS PEDAGOGIQUES .. 11 6 CONCEPTIONS PROFESSIONNELLES .. 14 7 ORIENTATIONS DE L institut .. 14 AXES PRIORITAIRES PROPRES AUX ELEVES .. 14 AXES PRIORITAIRES PROPRES A L institut .

1 PROJET PEDAGOGIQUE 2016 FORMATION AIDE-SOIGNANT(E) Réactualisation : Décembre 2015 T4 N3-1 Institut de formation d’aides-soignants

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1 1 PROJET PEDAGOGIQUE 2016 FORMATION AIDE- soignant (E) R actualisation : D cembre 2015 T4 N3-1 institut de FORMATION d aides-soignants 2 SOMMAIRE INTRODUCTION .. 4 1 POLITIQUE QUALITE DE L institut .. 4 2 CARACTERISTIQUES DE L institut : .. 5 EFFECTIF .. 5 PRESENTATION DE L EQUIPE ET DE L institut .. 5 3 CADRE JURIDIQUE .. 10 4 - FINALITES DE LA FORMATION .. 10 5 CONCEPTIONS PEDAGOGIQUES .. 11 6 CONCEPTIONS PROFESSIONNELLES .. 14 7 ORIENTATIONS DE L institut .. 14 AXES PRIORITAIRES PROPRES AUX ELEVES .. 14 AXES PRIORITAIRES PROPRES A L institut .

2 16 8 DISPOSITIF DE FORMATION .. 16 PUBLIC CONCERNE .. 16 REFERENTIEL DE 17 REPARTITION DES MODULES DE FORMATION , STAGES, EVALUATIONS .. 17 9 LE SUIVI PEDAGOGIQUE AU COURS DE LA FORMATION (CF. ANNEXE 4) .. 19 OBJECTIFS .. 19 MODALITES DU SUIVI PEDAGOGIQUE .. 20 10 REFLEXION SUR LE PROJET PROFESSIONNEL .. 21 OBJECTIFS .. 21 MOYENS PEDAGOGIQUES .. 21 MODALITES .. 21 CONCLUSION :.. 22 Annexes Annexe 1 : Organigramme IFSI IFAS Annexe 2 : Planning d ann e 2016 Cursus de FORMATION + stage parcours complet Cursus de FORMATION + stage parcours partiels Modalit s d valuation des modules Annexe 3 : Feuille de comp tences parcours complet Feuille de comp tences parcours partiel 3 Information compl mentaire Annexe 4.

3 Contrat p dagogique d engagement dans la FORMATION Outil de positionnement Suivi p dagogique individuel V cu de stages 4 INTRODUCTION Le PROJET p dagogique repr sente pour un institut de FORMATION param dicale une obligation r glementaire inscrite dans le code de la Sant Publique. Il doit tre valuable et r ajustable. Il n cessite l'adh sion de toute l' quipe. Dans le cadre de la gouvernance de l institut , le PROJET p dagogique ainsi que le rapport d activit , sont soumis chaque ann e, pour avis, aux membres du Conseil Technique.

4 La qualit des formations conduites est suivie par l ARS1 du Limousin. Le PROJET p dagogique s inscrit galement dans le cadre du Sch ma R gional des formations sanitaires et sociales du Limousin. Acte de communication et d engagement, le PROJET p dagogique permet de positionner l institut dans le syst me de sant en r ponse l offre de soins sur son propre territoire de sant mais galement sur le territoire fran ais, voire europ en. Trace crite, il se veut volutif pour s adapter en permanence aux donn es nouvelles du contexte environnant. Son existence donne du sens au dispositif de FORMATION en place et permet d valuer les r sultats atteints.

5 1 POLITIQUE QUALITE DE L institut L IFAS2 est engag dans une d marche qualit depuis 2004 (label qualit complet type IV d marche qualit des organismes de FORMATION professionnelle continue pour les prestations simples avec alternance d livr en janvier 2010 par le pr sident de r gion). La politique qualit traduit la volont de l institut d implanter une d marche permanente et syst matique de la promotion de la qualit . L IFAS se fixe comme objectif global de mettre disposition, sur le march de l emploi et donc au service des personnes soign es, des aides-soignants dont les comp tences mais galement le professionnalisme sont reconnus.

6 Cet objectif doit tre partag par tous, c'est- -dire les professionnels de la FORMATION mais galement les professionnels soignants tous les niveaux et dans tous les secteurs d activit s. Ceci suppose un partenariat troit entre ces diff rents acteurs. L IFAS s engage plus particuli rement : - r pondre aux exigences r glementaires. - d velopper l esprit qualit chez tous les protagonistes intervenant dans la FORMATION des futurs professionnels aides-soignants. - s assurer du respect des proc dures tablies. 1 : Agence r gionale de sant 2 IFAS : institut de FORMATION d aides-soignants 5 Pour cela, la directrice assist e de la directrice adjointe sont responsables : - de l atteinte des objectifs fix s dans la politique qualit de l IFAS.

7 - du respect des pratiques d finies institutionnellement. - de l implication de tous dans cette d marche de progr s, de remise en question et d am lioration continue afin d en assurer la p rennit . Le niveau de qualit attendu doit tre mesurable. Une mise jour des diff rentes proc dures est organis e suivant l volution des textes r glementaires et suivant les priorit s face des constats de dysfonctionnements n cessitant la mise en place d actions rapidement op rationnelles. Les axes d am lioration en cours sont : - organiser l exploitation des indicateurs de la qualit de la FORMATION , - poursuivre la politique de sensibilisation au d veloppement durable, - optimiser les modalit s d valuation, - s int grer dans une d marche institutionnelle de classement, de tra abilit et d archivage des documents p dagogiques gr ce un syst me de classement informatis.

8 L valuation du syst me qualit et du fonctionnement de l IFAS : Les l ves participent l valuation de la qualit de la FORMATION par le biais de bilans biannuels. Cette valuation, faite individuellement par questionnaire, est ensuite discut e avec l quipe p dagogique. Les l ments relev s par les l ves servent de r ajustements ventuels dans le prochain PROJET p dagogique. 2 CARACTERISTIQUES DE L institut : Situ dans l'enceinte du Centre Hospitalier, rattach l institut de FORMATION en Soins Infirmiers (cr en 1968) l IFAS a t agr en 1972. Il d pend sur un plan administratif du Centre Hospitalier de TULLE et du Conseil R gional du Limousin pour son financement (1/07/2005).

9 D s l admission en FORMATION , l l ve et l institut s engagent respecter les clauses d un contrat p dagogique d ment sign par chaque partie. Effectif 2016: Quota 33 l ves Cursus complet 13 l ves Cursus partiel (7 SAPAT/ASSP 3 VAE 3 Art 18/19 Pr sentation de l quipe et de l institut - Personnel permanent 6 L quipe est compos e d une directrice, d une directrice adjointe ( galement responsable de l IFSI3) et de deux infirmi res formatrices (cf. Annexe 1). * La Directrice Elle travaille en troite collaboration avec l quipe de direction du centre hospitalier de Tulle.)

10 Elle est responsable : - de la conception du PROJET p dagogique, - de l'organisation de la FORMATION initiale, pr paratoire et continue, - de l'organisation de l'enseignement th orique et clinique, - du contr le des tudes, - de l'animation et de l'encadrement de l' quipe de formateurs, - de la recherche en soins infirmiers conduite par l' quipe enseignante de l' institut de FORMATION , - du fonctionnement g n ral de l' institut de FORMATION incluant la gestion administrative et financi re. * La directrice adjointe : La directrice adjointe a pour mission de piloter les activit s p dagogiques au sein de l institut et de d cliner aupr s de l quipe p dagogique les projets conduits par la Directrice.


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