Transcription of Redacción de textos
1 Redacci n de textosMigdalia L pez Carrasquillo, , br der, esto est dif cil El m rito del bien, reconoce el autor, est en ser hecho aunque no sea comprendido, ni estimado, ni agradecido, y vivamos la Moral, que es lo que hace falta. (Garc a Ramis, 2003, p. 47) tica Moral. Principios sobre los cuales se fundamentan nuestras creencias, actos y decisiones y que consideramos inclinados hacia lo correcto. Seg n Mel ndez Juarbe(2008), toda obra es concebida como una extensi n de la personalidad del artista; es parte de su esencia y, como tal, debe protegerse como si con ello se defendiera la dignidad misma del autor .Regulaciones APA MLA RedalicPrincipios ticos que requieren las publicaciones Investigaci n seria Lenguaje precisocoherentecorrectoAprendizaje de la redacci n La mejor forma de aprender a redactar es leyendo.
2 Aprender a leer como escritores nos faculta para escribir. Todos los sistemas del lenguaje entran a trav s de la lectura ( Efecto c mara fotogr fica ) (Cassany, 1998)El temor a la p gina en alumnos: encuentran dif cil la tarea de escribir. hablan mejor de lo que escriben. no entienden lo que se les solicita. creen haber escrito expresiones que no se interpretan del trabajo realizado. manifiestan serias dificultades con la gram tica. exhiben dificultades con el uso del lenguaje mo se enfrenta el estudiante ante la tarea de escribir: Deja la tarea para el ltimo momento. No se da tiempo para hacer un buen trabajo. No puede escribir. Las ideas no acuden fluidamente.
3 El pensamiento se dispersa, la desorganizaci n refleja falta de concentraci procesode redacci n esun procesode pensamientoProceso del PensamientoProceso de la Redacci nEstablecer el conflicto Clarificaci n de la tarea Que escribir ? C mo puedo escribirlo? Por qu lo escribir de esa forma?Escoger una opci n Profusi n de ideas, planificaci ndel escrito (bosquejos,organizadores gr ficos) Implantar la opci nBorradorRevisar la ideaEdici n (L pez, 2010)Preguntas que pueden guiar a quien escribe Por qu escribo? Para qu escribo? Qu tipo de redacci n seleccionar ? Qui nes ser n mis lectores?
4 Redacci n sistem tica FASES1. Investigaci n2. Planificaci n3. Borrador4. Revisi n5. Edici n6. Publicaci nOrdenar el cerebro para la redacci n Estrategias que contribuyen a planificar y a organizar el escrito. Mapas conceptuales Elaborar preguntas BosquejarPlanificaci n para la redacci n Planificaci n para la redacci n En qu se parecen? Consejos para el torbellino de ideas Anotarlo todo, aunque lo cuestiones, puede que m s adelante te No eval es las ideas en ese momento. Conc ntrate en buscar ideas. Apunta palabras o frases; todo se vale. Evita escribir oraciones complicadas. Ahora el papel es la prolongaci n de tu mente. No te preocupes por la correcci n en este momento.
5 Usa creativamente el espacio, usa: flechas, c rculos, Cuando no se ocurran m s ideas, relee el escrito o busca otras fuentes de informaci n. (Cassany, 1995, p. 63)Acerca de la redacci n acad mica Funcionamiento de algunas expresiones en ciertos lugares y no en Ceguera cognitiva dificultad en imaginarse c mo es para alguien m s que no sepa algo que t Narcisismo profesional Labor detectivesca que puede implicar la interpretaci n del (Pinker,2014) La buena prosa hace sentir al lector como si hubiese visto algo. (Samuelson, 1984)Voz del autor Qui n? Yo o nosotros?Creemos que la investigaci la investigaci investigaci Aunque se evite la presencia del autor porque se crea m s objetiva y cint fica la prosa, se sabe qui n escribe(Casssany, 2007) El art culo de investigaci n IncluyeI M R DIntroducci n Metodolog aResultados Discusi n Introducci nUn avancePresentaci nEncuentro con el lectorPredispone el cerebro del lector para elresto de la lectura(inclina, anima, induce, persuade, mueve, convence, sugestiona, ofrece, imbuye, inculca, influye, impresiona, dispone, prepara, previene, )
6 Funciones de la introducci n Presentar Anticipar Organizar Sintetizar Establecer el campo de estudioSe redacta m s breve que el cuerpo del escrito y es una proyecci n de lo que vendr .Acerca de la introducci n Discutir estudios previos Identificar rea de necesidad, espacio, hueco Presentar la b squeda como un modo de atender esa rea que no se ha estudiado(Cassany, 2007)Cuerpo o desarrollo del art culo Discurso fundamental del art culoContieneProp sitosM todoRevisi n bibliogr ficaAn lisis de datos, hechos o informaci nResultados, hallazgos y su valoraci nFunciones del cuerpo Desarrollar datos Elaborar el discurso del contenido Puede incluirobjetivosmetodolog ahechosresultadosutilidadConclusi n Cierre, clausura, finaliza, concluyeresumenrecapitulaci nrecomendacionesestablece posibilidades de estudios futurosAcerca del p rrafo Contiene un solo tema Requiere sangr a Una idea principal, 4 o 5 secundarias y relacionadas con el tema principal El abuso de p rrafos breves, a menudo de una sola frase.
7 Convierte el escrito en una lista inconexa de ideas. (Cassany, 2007, p. 61)Estructura del p rrafo El p rrafo se parece al silogismo Todos los hombres son mortales, S crates es hombre. Por lo tanto, S crates es del p rrafoElogio de la frituraLa fritura y el culivicente aer bico son enemigos ac rrimos. Por tanto, si la lectora se ha consagrado a los evangelios sudor feros de Jane Fonda no debe leer una l nea m s. Tampoco debe leer una l nea m s el lector apol neo cuyo ego se fragiliza en cuanto le baila por la cintura la leve sombra de un chicho. Menos debe seguir leyendo quien cay en la nfula gourmet y el paladar se le ha vuelto catedr tico. (S nchez, 2008)Ocho consejos para escribir oraciones eficientes1.
8 Cuidado con las frases largas. Revisa que se lean f Eliminar las expresiones irrelevantes, dejar lo Colocar las expresiones en el lugar apropiado, evitar separar las palabras que est n Usar el orden l gico de la oraci n: sujeto, verbo, Ubicar la informaci n m s importante al principio de la oraci Evite las oraciones pasivas y las Colocar en lugar preferente a los elementos m s importantes que act en como sujeto y objeto Revisar una y otra vez hasta asegurarse de que se entiende.(Cassany, 1995, p. 120)La oraci n Morfosintaxis Criterios con los cuales cumple una oraci n Se prefieren cortas, sin (las oraciones largas dificultan la comprensi n).
9 Activas (el uso excesivo de la voz pasiva no es adecuado).Ej. Los hallazgos fueron Se incorporaron los hallazgos a las incorporados a las el lapicero, 100-101 Concordancia entre los elementos de la oraci n Relaci n que establecen los elementos fundamentales de la oraci Concordancia entre el n cleo del sujeto y n cleo del predicado: Lapicard a de los Rayos Gamma entusiasmar nal p en las aceras y v as principales opacanla belleza de nuestro pa s. (Cordero Cuevas, 2007, p. 46)Las palabrasSem nticaVerbos imprecisos: hacer, poner, decirImprecisionesM s Hacer el honor honrar Hacer maravillas obrar maravillas Hacer milagros obrar milagros Hacerse ilusiones forjarse ilusiones M s un poema recitarDecir maldiciones proferirmaldicionesPuso las oraciones escribi las oracionesPuso en orden orden El mensaje de los signos de puntuaci nRosa, Mar a y Juliana se grad an este a Mar a y Juliana se grad an este a , mi prima y Esteban trabajan , mi prima, y Esteban trabajan a, mi prima, y mi hermana Teresa son mis mejores a, mi prima, y mi hermana, Teresa.
10 Son mis mejores amigas. (Cordero Cuevas, 2007, p. 13)El gerundio Es un verboidecuya funci n es adverbial:Entr instrucciones lleg a la gerundioErrores en el uso del gerundio:Redact un art culo acad mico terminando en la misma fecha su disertaci n doctoral. El ladr n huy sent ndosede una caja errores frecuentes PleonasmoSalgamos afuera para a reincidir. Anfibolog a El deportista declar que hab a ingerido sustancias prohibidas repetidamente. Cacofon aEncontrar s satisfacci n y diversi n en la correcci n. RepeticionesAdverbios, adjetivos, otros t de algunos escritos acad micos Complicaci n Falta de claridad Falta de estructura Concebir la prosa desde el punto de vista del lectorPerfil del buen escritor Los escritores competentes son buenos lectores.
