Example: confidence
RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA YANG SEDANG …
Dalam penelitian yang dilakukan oleh Yulanda (2017) menjabarkan bahwa hambatan dari faktor internal lebih besar mempengaruhi mahasiswa dalam menyesaikan skripsi, ditunjukkan berdasarkan hasil penelitian yaitu faktor internal sebesar 64,38% dengan sub indikator tekun dalam penyelesaian skripsi, ulet dalam menghadapi
Tags:
Information
Domain:
Source:
Link to this page:
Documents from same domain
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teoritis 1. Pembelajaran ...
eprints.umm.ac.idmenyimak, membaca, melihat Kompetensi yang ingin dikembangkan melalui pengalaman belajar mengamati adalah melatih kesungguhan, ketelitian, dan kemampuan mencari informasi. b) Menanya aktivitas belajarnya yang dilakukan diantaranya menanya menanya informasi yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Kerangka Konseptual
eprints.umm.ac.idPemahaman konsep mengenai pembelajaran geometri dirasa masih perlu di benahi. Begitupun dengan kemampuan diri peserta didik itu sendiri. Dari fenomena tersebut peneliti ingin mengambil dua aspek pada siswa yang ingin dijadikan sebagai bahan analisis dalam penelitian ini yaitu pemahaman konseptual dan kemampuan self efficacy siswa.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Negara Hukum 1. Konsep …
eprints.umm.ac.idOemar Seno Adji. Ia secara spesifik mengemukakan konsep negara hukum yang khas Indonesia yang bersumber dari cita hukum dan keyakinan hukum serta praktiknya dalam ketatanegaraan Indonesia. Menurut Seno Adji, 28 negara hukum Indonesia (yang disebutnya sebagai negara hukum Pancasila) yang memiliki piagam Jakarta, memandang
BAB II KERANGKA TEORI 2.1 Komunikasi Persuasif 2.1.1 ...
eprints.umm.ac.ida) Cognitive Dissonance Teknik ini mengambil teori yang dikemukakan oleh Leon Festinger di mana digunakan gejala-gejala dalam suatu kehidupan dari manusia. Orang atau komunikan yang biasanya akan lebih cepat menerima komunikasi (persuasi) yang seolah-olah membenarkan perilakunya meskipun hati nuraninya sendiri tetap tidak dapat membenarkanya.
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Media Pembelajaran 1. Pengertian ...
eprints.umm.ac.idsarana untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat SMP/MTs (BSNP, 2006). Kajian tujuan pembelajaran IPA diatas dapat diambil suatu kesimpulan bahwa dalam tujuan pembelajaran IPA pada dasarnya dimulai dari mengembangkan pengetahuan dan konsep. Konsep IPA …
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Dasar Pengetahuan 2.1
eprints.umm.ac.idini akan diserap kembali melalui peran SGLT-2 (Sodium Glucose co-Transporter) pada bagian convulated tubulus proximal. Sedangkan yang 10% sisanya akan di absorbsi melalui peran SGLT-1 pada tubulus desenden dan asenden. Obat yang bekerja di jalur ini adalah SGLT-2 inhibitor. Salah satu contoh obatnya adalah dapaglifozin.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Definisi Demam Tifoid Demam ...
eprints.umm.ac.idSetelah periode replikasi, kuman akan kembali menyebar ke sistem peredarah darah dan menyebabkan bakterimia yang kedua. Hal ini . 9 juga sekaligus menandai berakhirnya masa inkubasi. Bakterimia kedua akan menimbulkan beberapa …
BAB II DASAR TEORI 2.1 Dermaga
eprints.umm.ac.idmemanjang jembatan. Dimana : a1 = a2 = 200 mm b1 = 125 mm b2 = 500 mm muatan rencana sumbu = 22,5 ton Beban roda 11,25 ton Beban roda merupakan beban truk yang memiliki beban ronda ganda sebesar 11,25 ton. Beban roda kendaraan ini disebarkan pada lantai kendaraan arah memanjang maupun arah melintang
BAB III METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN
eprints.umm.ac.idgeometri, lompat warna warni, diharapkan siswa dapat melakukan dan melatih gerak dasar lompat yaitu lompat tanpa awalan dengan benar 1. lompat ular tangga a. media ular tangga ukuran 4x4 m b. Dadu 2. Lompat geometri a. busa hari berbentuk bangun datar, segitiga,lingkaran dan persegi. b. kertas karton berbentuk segitiga, lingkaran dan persegi
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. PENGERTIAN PENDIDIKAN
eprints.umm.ac.idA. PENGERTIAN PENDIDIKAN. Pendidikan adalah usaha membina dan mengembangkan kepribadian manusia baik dibagian rohani atau dibagian jasmani. Ada juga para beberapa orang ahli mengartikan pendidikan itu adalah suatu proses pengubahan sikap dan tingkah laku seseorang atau sekelompok orang dalam mendewasakan melalui pengajaran dan latihan. ...
Related documents
BAB II LANDASAN TEORI A. Hasil Penelitian yang Relevan
eprints.ums.ac.idHasil belajar adalah kemampuan siswa pada ranah kognitif yang diperoleh setelah mengikuti tes proses pembelajaran yang tercermin dalam bentuk skor hasil belajar. Hasil belajar yang dicapai seseorang merupakan hasil interaksi berbagai faktor yang mempengaruhi baik dari dalam diri (internal) maupun dari luar diri (eksternal) individu.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TERHADAP …
eprints.umsida.ac.idBanyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar matematika siswa. Zulkardi menyatakan bahwa hasil belajar matematika siswa yang rendah disebabkan oleh banyak hal, seperti: kurikulum yang padat, media belajar yang kurang efektif, strategi dan metode pembelajaran yang dipilih oleh guru kurang
STRATEGI PEMBELAJARAN ORANG DEWASA (PENDEKATAN …
staff.uny.ac.id1. Menyiapkan Iklim Belajar yang Kondusif Faktor lingkungan berpengaruh terhadap keberhasilan belajar. Oleh karena itu, dalam pembelajaran model Andragogi langkah pertama yang harus dikerjakan adalah menyiapkan iklim belajar yang kondusif. Ada tiga hal yang perlu disiapkan agar tercipta iklim belajar yang kondusif itu.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT …
repository.radenintan.ac.idberdasarkan data yang ada atau data yang terkumpul, dan fakta merupakan hasil pemikiran analisis terhadap data-data.1 2. Faktor-faktor penghambat, faktor adalah hal (keadaan, peristiwa) yang ikut menyebabkan (mempengaruhi) terjadinya sesuatu, sedangkan penghambat memiliki arti rintangan, halangan, kendala
METODOLOGI PENELITIAN EKSPERIMEN - UNY
staffnew.uny.ac.idmenguji pengaruh materi, media, metode, atau praktik pendidikan yang baru terhadap hasil belajar siswa. 2. Rancangan penelitian eksperimen pada umumnya, menggunakan variabel tunggal: a. satu variabel perlakuan dimanipulasikan (dibuat kondisinya berbeda), selanjutnya diamati akibat/danpak dari perlakuan tersebut terhadap 1
PENELITIAN PENDIDIKAN - Moral and Intellectual Integrity
eprints.uad.ac.id2. Menerangkan (eksplanasi) kondisi atau faktor-faktor yang mendasari, melatarbelakangi terjadinya masalah. 3. Menyusun atau merumuskan teori-teori, hukum-hukum mengenai hubungan antara faktor yang satu dengan yang lainnya, atau peristiwa yang satu dengan peristiwa lainnya. 4.