Salvatore Romano - Scolasticando.it

1 matematica ..CETEM numeri, spazio e figure, relazioni, misure, dati e previsioniSalvatore Romano4 DENTRO, FUORIO rientarsi nello spazio: dentro, , BASSOO rientarsi nello spazio: alto, , SOTTOO rientarsi nello spazio: sopra, , LONTANOO rientarsi nello spazio: vicino, , DIETROO rientarsi nello spazio: davanti, , SEGUEO rientarsi nello spazio: precede, , SINISTRAO rientarsi nello spazio: destra, DESTRA, VERSO SINISTRAO rientarsi nello spazio: destra, SPORTIVES tabilire relazioni tra IN TABELLAS tabilire relazioni tra Classificare elementi in base a propriet .18DI PIU`, DI MENOC onfrontare quantit .19 TANTI QUANTIC onfrontare quantit .20 QUANTITA`IN SIMBOLIR appresentare quantit con simboli non , CHIUSOR iconoscere linee aperte e linee ritmi, riprodurre NUMERO Conoscere i numeri naturali.

2 Scrivere i numeri in cifre e in NUMERO 2 Conoscere i numeri naturali. Scrivere i numeri in cifre e in NUMERO 3 Conoscere i numeri naturali. Scrivere i numeri in cifre e in NUMERO 4 Conoscere i numeri naturali. Scrivere i numeri in cifre e in NUMERO 5 Conoscere i numeri naturali. Scrivere i numeri in cifre e in DALL AL 5 Far corrispondere a una quantit il relativo numero e NUMERO 6 Conoscere i numeri naturali. Scrivere i numeri in cifre e in NUMERO 7 Conoscere i numeri naturali. Scrivere i numeri in cifre e in NUMERO 8 Conoscere i numeri naturali. Scrivere i numeri in cifre e in NUMERO 9 Conoscere i numeri naturali. Scrivere i numeri in cifre e in DAL 6 AL 9 Far corrispondere a una quantit il relativo numero e NUMERO 0 Conoscere il numero 0.

3 Scrivere 0 in cifre e in IN LINEAC onoscere la sequenza dei numeri entro il 9 insenso progressivo e elementi in base alla FRECCE PARLANTIO rdinare elementi in base alla misura in ordine crescente e , DOPOO rdinare immagini in sequenza IN FILA FINO AL 9 Individuare il precedente e il successivo di un dato , MINORE, UGUALEC onfrontare i numeri da 0 a 9 utilizzando i simboli <, >, =.43 CONFRONTIAMOC onfrontare i numeri da 0 a 9 utilizzando i simboli <, >, =.44 ORDINE CRESCENTEO rdinare i numeri da 0 a 9 in senso DECRESCENTEO rdinare i numeri da 0 a 9 in senso PRIMO ALL ULTIMOC onoscere i numeri SENZA NUMERII ndividuare soluzioni relative a situazioniproblematiche in contesti SONO LE DOMANDE?Individuare soluzioni relative a situazioniproblematiche in contesti ADDIZIONER isolvere problemi additivi entro il SULLA LINEAE seguire addizioni sulla retta numerica entro il ADDIZIONIE seguire addizioni entro il E DIAGRAMMIR isolvere problemi additivi entro il SOTTRAZIONER isolvere problemi sottrattivi entro il SULLA LINEAE seguire sottrazioni sulla retta numerica entro il SOTTRAZIONIE seguire sottrazioni entro il PROBLEMI E DIAGRAMMIR isolvere problemi sottrattivi entro il `O MENOE seguire addizioni e sottrazioni entro il O SOTTRAZIONE?

4 Risolvere problemi additivi o sottrattivi entro il INVERSES coprire la relazione tra le operazioni di addizione e semplici PERCORSIE seguire percorsi seguendo semplici raggruppamenti in basi IN BASE DIECIF ormare raggruppamenti in basi DECINAF ormare raggruppamenti in base NUMERI AMICI DEL 0 Scoprire le coppie additive del AL 20 Rappresentare e comporre i numeri fino al NUMERI FINO AL 20 Rappresentare numeri sugli abachi. Scomporre e comporre i numeri fino al ORDINE FINO AL 20 Ordinare e confrontare insiemi di CON TAPPA ALLA DECINAE seguire addizioni utilizzando tecniche di SOLIDER iconoscere forme geometriche PIANER iconoscere forme geometriche CON L ADDIZIONER isolvere problemi additivi entro il ADDIZIONIE seguire addizioni entro il CON LA SOTTRAZIONER isolvere problemi sottrattivi entro il SOTTRAZIONIE seguire sottrazioni entro il O SOTTRARRE?

5 Risolvere problemi additivi o sottrattivi entro il CON TAPPA ALLA DECINAE seguire sottrazioni usando tecniche di calcolo E CASELLEI ndividuare caselle sul piano LE DOMANDEI ndividuare domande relative a PROBLEMIR isolvere problemi additivi o sottrattivi entro il E NUMERAN umerare in senso progressivo e regressivo entro il E SOTTRAZIONI IN COLONNAE seguire addizioni e sottrazioni in colonna entro il `O MENOE seguire addizioni e sottrazioni in colonna entro il 2 AL 30 Conoscere la successione dei numeri fino al NUMERI FINO AL 30 Ordinare e confrontare insiemi di all uso dei , POSSIBILE, IMPOSSIBILEV alutare eventi certi, possibili, DI DATIA vviare alla rappresentazione e alla lettura di dati ricavati da semplici , 19, 20, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35,36, 37, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 50, 51, 52, 53, 54, 55,56, 57, 58, 59, 60, 61, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72,73, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 85, 86, 88, 89, 90, 91 MISURE22, 38, 39, 40 SPAZIO E FIGURE4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 21, 62, 63, 74, 75, 82, 83, 87 RELAZIONI14, 15, 16, 17, 23, 48, 49, 84, 96 DATI E PREVISIONI92, 93, 94, 95 le sezioni4 SPAZIO E FIGUREDENTRO, FUORICHIUDI DENTROAL RECINTO LE PECORELLE E LASCIA FUORIIL LE RANE DENTROALLO DEI PASTELLI FUORIDALL I DELFINI DENTROLA E FIGUREALTO, BASSOCERCHIA.

6 IN VERDE L ANIMALE CHE VOLA PI IN ALTO, IN ROSSO L ANIMALE CHE VOLA PI IN : UNA PALLA SULLA MENSOLA PI IN BASSO, DEI LIBRI SULLA MENSOLA PI IN UN GRATTACIELO PI UN GRATTACIELO PI IL SOLE E UNA NUVOLETTA SOPRALA LINEA DELL UNA BARCHETTA SOTTOLA LINEA DELL : DEI FIORI NEL VASO SOPRAIL TELEVISORE, UN PESCE NEL VASO SOTTOIL I BAMBINI SOPRAIL GLI OGGETTI CHE LUCA HASOTTODI S .6 SPAZIO E FIGURESOPRA, SOTTOCOLORA: DI GIALLO LA MAGLIA DEL CORRIDORE PI VICINOAL TRAGUARDO, DI ROSSO LA MAGLIA DEL CORRIDORE PI UN PEZZO DI FORMAGGIOVICINOAL TOPO, COLORA IL GATTOPI LONTANODAL E FIGUREVICINO, LONTANODISEGNA: DEI FIORI VICINOALLA CASA, UN ALBERO LONTANODALLA L IMMAGINEE COLORA: L AUTO PI VICINAAL SEMAFORO, IL BAMBINO PI LONTANODALLESTRISCE PEDONALI, LA MOTO PI VICINAAL E FIGUREDAVANTI, DIETROCOLORA LA LUMACA DAVANTIAL CONIGLIO E GLI ANIMALI DIETROALLA TARTARUGA.

7 RISPONDI SEGNANDO CON UNA SE (VERO) O (FALSO).LA TARTARUGA DAVANTIA TUTTI GLI BRUCO C IL CONIGLIO HA UNA LUMACA DAVANTIE UNA CANE DIETROA TUTTI GLI LA .L AL .LA ALLA .IL ALL .DAVANTIDIETRODAVANTIDIETRODAVANTIDIETRO DAVANTIDIETROOSSERVA L IMMAGINE E RISPONDI COLORANDO LA CASELLA E FIGUREPRECEDE, SEGUELAPRECEDE PRECEDE : DI BLU GLI ANIMALI CHE PRECEDONOL OCA, DI ROSSO GLI ANIMALI CHE SEGUONOIL UN AUTOMOBILE CHEPRECEDELA I BAMBINI CHE SEGUONOIL L IMMAGINE E RISPONDI SEGNANDO CON UNA SE (VERO) O (FALSO).FV10 SPAZIO E FIGUREDESTRA, SINISTRADISEGNA L IMPRONTA DELLE TUE MANI.

8 COLORA DI BLU LA SINISTRAE DI ROSSO LA : UNA PANCHINA A SINISTRADELLA CASA, UN ALBERO A DESTRADELLA E FIGURESEGUI LE INDICAZIONI E COMPLETA LE FIGURE DEI PAGLIACCI. DISEGNA:UNSULLA TESTA DEL PAGLIACCIO ALLA TUA DESTRA,UNAL COLLO DEL PAGLIACCIO ALLA TUA SINISTRA,UNTRA I CAPELLI DEL PAGLIACCIO ALLA TUA SINISTRA,DEISUL VESTITO DEL PAGLIACCIO ALLA TUA SCRIVENDO DESTRAO HA LA RACCHETTA NELLAMANO E LA PALLINANELLA MANO .SINISTRADESTRADISEGNA LA RACCHETTA NELLA SUAMANO DESTRAE LA PALLINA NELLASUA MANO LARA DI E FIGUREVERSO DESTRA, VERSO SINISTRACOLORA: DI ROSSO I PESCI CHE VANNO VERSO DESTRA, DI BLU I PESCI CHE VANNO VERSO I BAMBINI CHE CORRONO VERSO SOLO LE AUTO CHE VANNO VERSO tutti gli spazi devono esserci 2 oggetti.

9 Completa e scrivi il numero nel ADESSOGIOCHIAMOSEGUI LE INDICAZIONI E SCOPRI LA CREATURA MISTERIOSA. DISEGNA:UN SOPRALA .DEGLI DENTROLA .UN IN MEZZOAGLI .UNA SOTTOLA .DEI A DESTRADELLA .DEI A SINISTRADELLA . SCRIVI LE LETTERESECONDO LE INDICAZIONI ESCOPRIRAI CHI BASSOA SINISTRA .IN ALTOA DESTRA .IN BASSOA DESTRA .IN ALTOA SINISTRA .AONNUNGARO UN SIMPATICO _____CIAO,IO MI SPORTIVEC ollega ogni oggetto allo sport l oggetto che non ha relazione con gli altri e cancellalo con una .15 RELAZIONI _____viene IN TABELLAU nisci con la freccia, scrivi la relazione e poi registra in con la freccia e poi registra in tabella.

10 Segui l disordine! Aiuta Elena a preparare lo zaino: chiudi dentro a una linea rossal insiemedegli oggetti che si usano a con una gli elementi che potrebbero far parte dell gli insiemi. un insieme di _____ un insieme di Leggi i cartellini e disegna gli elementi degli almeno un altro elemento per ogni con da ciascun insieme l elemento che non gli PIU`, DI MENOOgni bambino vorrebbe un gelato, bambini sono di pi .I gelati sono magliette pi di menoI bambini menodi pi Disegna le frecce e rispondi colorando le caselle le indicazioni e completa il disegno. Pi fiori e meno api. Menofiori e pi meno19 NUMERITANTI QUANTID isegna le frecce e rispondi segnando con una la casella tantecarote quantisono i tantiguanti quantesono le tantigelati quantisono icomponenti della tua famiglia.