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1 Filosofia AnoDomingos Faria / Lu s Ver ssimo / Rolando AlmeidaSebenta do AlunoCOMO PENSAR TUDO ISTO?Inclui:> Como estudar filosofia> Como escrever um ensaio filos fico> Resumos da mat ria sujeita a avalia o externa> Provas modelo de exameFilosofia AnoDomingos Faria / Lu s Ver ssimo / Rolando AlmeidaSebenta do AlunoCOMO PENSAR TUDO ISTO?Como estudar filosofia 2 Como escrever um ensaio filos fico 6 Resumos de mat ria sujeita a avalia o externa 11. ano 15 Resumos de 10. ano em Provas modelo de exame 38 Solu es 46 ndice 2 Sebenta DO Aluno COMO PENSAR TUDO ISTO?Como estudar filosofiaOuves muitas vezes os teus professores afir-mar que os alunos t m de compreender e n o de-corar a mat ria. Aqui est a chave para alcan ar os resultados desejados. A filosofia, como j sa-bes, trabalha com problemas.

2 Os problemas da filosofia s o problemas a priori e n o emp ricos, pelo que o seu tratamento ser tamb m a priori. Significa que em filosofia vamos trabalhar com, entre outros elementos, argumentos. Os argu-mentos sustentam as teorias que procuram re-solver problemas. A teoria de Kant que estudaste no 10. ano procura dar resposta ao problema de saber o que que fundamenta uma a o correta. E a teoria de John Rawls procura resolver o pro-blema de saber o que fundamenta uma distribui- o da riqueza , a primeira coisa a ter em mente quan-do queremos estudar filosofia que temos de conhecer bem os problemas. Quando estudamos epistemologia, queremos saber o que que fun-damenta o nosso conhecimento do mundo, se que alguma coisa o fundamenta verdadeiramen-te. Este o problema que estudamos em filosofia do conhecimento. Depois queremos respostas. certo que filosofar dar as nossas respostas.

3 Mas n o podemos ignorar as respostas dadas pe-los fil sofos. N o temos de concordar com elas, mas temos de as conhecer e discutir. Assim, para estudar o problema da possibilidade do conheci-mento abordamos tr s respostas principais: a do ceticismo, a do racionalismo e a do empirismo. Este o primeiro passo: conhecer o problema e algumas respostas relevantes ao mesmo. O pr ximo passo o da avalia o cr tica des-sas teorias. E para o fazer corretamente temos de come ar, desde logo, a filosofar. Filosofar , assim, entrar no di logo cr tico e racional com os fil sofos. Para isso, temos de ter sempre presen-te que os problemas da filosofia s o dif ceis de resolver. Uma das caracter sticas dos problemas filos ficos que s o problemas abertos, isto , dif ceis de resolver de um modo conclusivo. E cada resposta em filosofia funciona muitas vezes como uma aproxima o verdade.

4 Os argumentos ocupam aqui um lugar es-pecial, j que as melhores teses (respostas aos problemas) s o aquelas que s o sustentadas por argumentos mais estruturados. Para argumentar com rigor necess rio ter cuidado com os con-ceitos usados nas proposi es. Por essa raz o, um passo essencial consiste na defini o dos conceitos que inclu mos nos argumentos. Se queremos, por exemplo, discutir o problema do conhecimento em epistemologia, temos, antes de tudo, de definir o que queremos dizer com o conceito conhecimento .Assim, para estudar filosofia temos de conhe-cer: os conceitos. os problemas. as teorias. os das principais ferramentas usadas pelos fil sofos para avaliar criticamente os argumen-tos a l gica, que come as por estudar logo no in cio do 11. ano. Ela aparece no programa em op o entre a l gica silog stica ou a l gica propo-sicional cl ssica.

5 Qualquer uma permite-te cons-truir e avaliar argumentos de modo rigoroso, para que possas tomar partido na discuss o racional dos problemas filos ficos de forma cr tica e fun-damentada. Mas a avalia o cr tica dos argu-mentos vai al m do que a avalia o que a l gica formal permite. Isto porque usamos muitas vezes Os problemas em filosofia3 COMO ESTUDAR FILOSOFIA argumentos cuja efic cia persuasiva n o depen-de apenas da sua estrutura ou forma l gica. Para proceder avalia o desse tipo de argumentos tamb m vais estudar alguns aspetos centrais da l gica responder s quest es dos testes e exames?Uma das primeiras dificuldades apresenta-das pelos estudantes para responder a quest es, tanto em testes, como em exames reside em in-terpretar o que se pede. Assim, a primeira coisa a fazer deter-te algum tempo a ler bem a ques-t o. Em regra, as quest es de testes e de exames apresentam um pedido com um verbo: relaciona, explica, apresenta, etc.

6 Esta a primeira palavra de ordem que tens de seguir. Se o que te pedi-do que relaciones duas teorias, isso mesmo que ter s de fazer, estabelecer uma rela o entre ambas, apontando pontos onde elas se tocam e pontos onde elas se distanciam. Por exemplo, se te pedido que relaciones as respostas de Des-cartes e Hume quanto origem do conhecimen-to, ter s de te centrar nas respostas de cada um dos fil sofos ao problema em discuss casos mais complicados, a pergunta faz dois pedidos ao mesmo tempo, tais como: Re-laciona e explica . Neste caso, al m de estabe-leceres a rela o, ter s tamb m de explicar cada ponto relacionado. Uma boa estrat gia consiste em fazeres uma lista dos principais pontos da teoria de cada autor e depois ent o redigires a tua resposta. A maioria dos testes e exames tem v rios gru-pos com itens diferentes de resposta.

7 Em todos os itens deves seguir a regra de ler atentamente o que te pedido. Nos testes e exames de filosofia existem quest es de escolha m ltipla, quest es de resposta curta e quest es de explora o ou resposta desenvolvida. Nas quest es de escolha m ltipla deves ter o cuidado de ler atentamente todas as alternativas dispon veis antes de sele-cionares aquela que te parece mais adequada. Uma estrat gia poss vel para resolver este tipo de exerc cios come ar por excluir as hip teses que s o claramente erradas, para depois analisar com mais detalhe aquelas que nos parecem mais plaus veis e decidir de entre elas a que devemos selecionar. Nas quest es de resposta curta deves pro-curar ser o mais sint tico e objetivo poss vel. Tenta perceber exatamente qual o aspeto da(s) teoria(s), argumento(s) ou problema(s) que est ( o) a ser visado(s) e o que se pretende que fa as em rela o ao(s) mesmo(s).

8 Por exemplo, indicar n o o mesmo que explicar. Se a pergun-ta te pede que indiques e acabas por explicar, natural que fiques sem tempo para concluir o resto do teste. Nas quest es de desenvolvimento, poss vel que te seja solicitado que apresentes a tua posi- o devidamente fundamentada sobre o proble-ma em discuss o. Uma das melhores formas de responderes adequadamente consiste em ataca-res a tese oposta quela que defendes, mostran-do as suas insufici ncias e obje es poss veis. Assim, numa resposta de desenvolvimento (em regra, a ltima do exame e a que tem maior cota- o) deves seguir atentamente estes passos: Se proposto um texto, tens de o ler com muita aten o; Identificar e formular explicitamente o pro-blema em causa; Tens de identificar a resposta que o autor d ao problema, que a tese defendida pelo au-tor; Apresentar com clareza a tua posi o relati-vamente ao problema se te for pedida; Apresentar argumentos a favor da tua po-si o; Apresentar pelo menos uma obje o posi- o a que te op que a resposta seja completa e bem ava-liada, conv m ainda usares criatividade e uma boa capacidade de escrita, para al m de revela-res um bom dom nio dos problemas e das teorias 4 Sebenta DO Aluno COMO PENSAR TUDO ISTO?

9 Que procuram dar-lhes resposta. Claro est , isso n o se consegue sem esfor o. Esse esfor o, no estudo da filosofia, consiste na leitura paciente dos textos propostos, bem como das explica es do manual. Uma boa estrat gia para melhorares o teu desempenho consiste em praticares este tipo de resposta em casa antes dos principais momentos de avalia algum treino para respostas de desenvolvimentoUm treino essencial em filosofia consiste em, ap s compreenderes minimamente o que os fi-l sofos defendem perante os problemas pro-postos, pensares por ti mesmo que resposta darias aos problemas e escreveres a tua pr pria posi o. Podes pedir ajuda ao teu professor para aperfei oar essas t cnicas. Mas tamb m podes, de forma aut noma, redigir as tuas pr prias res-postas aos problemas. A t cnica mais eficaz teres sempre presente que no in cio fundamental saberes bem qual o problema em causa e conhecer as teorias dadas nas aulas que respondem a esse problema.

10 Um bom treino para fazer isto colocares o proble-ma a ti mesmo(a). Podes faz -lo antes mesmo de iniciares o teu estudo ou podes faz -lo ap s o teu estudo. Se estudares o problema da possibilida-de do conhecimento, podes iniciar o teu trabalho perguntando: Ser o conhecimento poss vel? A resposta a este problema come a com um sim ou com um n o. Neste passo tens de arriscar uma resposta ao problema e ensaiares como se vai sair a tua resposta quando confrontada com as obje es. De seguida estuda atentamente as teorias e compara as respostas dos fil sofos com a tua pr pria resposta. Ser que ainda pensas da mesma forma ap s este exerc cio? Que raz es tens para continuar a sustentar a tua resposta? Este exerc cio de avalia o cr tica ajuda-te a melhorar as tuas compet ncias filos ficas e deve ser feito continuamente. Outras sugest es de estudoMapas conceptuaisUma das estrat gias muito usadas em filoso-fia elaborar mapas conceptuais.