STATISTIK - UINSU

1 STATISTIK . pendidikan . TEORI DAN PRAKTIK DALAM pendidikan . Dr. Rusydi Ananda, Muhammad Fadhli, STATISTIK . pendidikan . TEORI DAN PRAKTIK DALAM pendidikan . Editor: Syarbaini Saleh, , CV. WIDYA PUSPITA. Copyright 2018, Penerbit CV. Widya Puspita, Medan Judul Buku : STATISTIK pendidikan (Teori Dan Praktik Dalam pendidikan ). Penulis : Dr. Rusydi Ananda, Muhammad Fadhli, Editor : Syarbaini Saleh, , Penerbit : CV. Widya Puspita Jln. Keadilan/ Cemara, Lorong II Barat No. 57 Sampali Medan CP: 081397477666 - 081361699291. e-mail: Cetakan Pertama : Januari 2018. Penata Letak : Muhammad Fadhli, M. Pd Desain Sampul : Pusdikra Advertising ISBN : 978-602-51022-2-6. Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang Dilarang keras memperbanyak, memfotokopi sebagian atau seluruh isi buku ini, serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari penerbit KATA PENGANTAR.

2 Lhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, dengan A. rahmat dan izinNya, buku STATISTIK pendidikan (Teori Dan Praktik Dalam pendidikan ) untuk menunjang kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi khususnya di Fakultas ilmu pendidikan / Tarbiyah dan Keguruan di PTIK dapat diwujudkan. Matakuliah STATISTIK merupakan salah satu matakuliah wajib bagi mahasiswa. Hal ini dikarenakan matakuliah STATISTIK memberikan bekal keilmuan dan kemampuan kepada mahasiswa dalam rangka menyelesaikan tugas akhir berupa skripsi dan tesis khususnya yang menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Namun saat ini persepsi sebahagian besar mahasiswa bahwa mata kuliah STATISTIK merupakan mata kuliah yang menakutkan . bagi mahasiswa. Buku ini mencoba memberikan gambaran bahwa mempelajari STATISTIK merupakan hal yang mudah bahkan cenderung menyenangkan.

3 Buku ini memberikan contoh-contoh aplikatif dalam mengerjakan penyelesaian permasalahan STATISTIK yang langgsung menyentuh kepada persoalan persoalan dalam implementasi penelitian. Kami berharap buku ini dapat melengkapi buku-buku STATISTIK yang sudah ada, sekaligus sebagai bahan bacaan dan penambahan wawasan bagi mahasiswa maupun pembaca lainnya. Akhirnya, kepada semua pihak yang turut membantu pelaksanaan penyusunan buku ini, disampaikan ucapan terima kasih yang mendalam. Semoga buku ini bermanfaat bagi mahasiswa dan para pembaca yang berminat mempelajari Statistika pendidikan . Disadari sepenuhnya bahwa buku ini masih belum lengkap dan banyak kekurangan. Untuk itu, melalui kesempatan ini kami mohon masukan untuk perbaikan lebih lanjut. Atas saran dan sumbangan dari pembaca yang budiman, kami uapkan terima kasih.

4 Penulis Rusydi Ananda Muhammad Fadhli STATISTIK pendidikan i DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR .. i DAFTAR ISI .. ii BAB I 1. A. Pengertian STATISTIK .. 1. B. Klasifikasi Statistika .. 4. C. Pengertian Penelitian Ilmiah .. 6. D. Fungsi Teori Pada Penelitian 11. E. Fungsi STATISTIK Dalam Penelitian Ilmiah .. 14. F. Keterkaitan Teori dan STATISTIK pada Penelitian Ilmiah .. 17. G. Latihan .. 20. BAB II ANALISIS DATA PENELITIAN KUANTITATIF .. 21. A. Pendahuluan .. 21. B. Variabel Penelitian .. 22. C. STATISTIK Deskriptif Dan STATISTIK Inferensial .. 28. D. STATISTIK Parametrik dan Non Parametrik .. 31. E. Menentukan Teknik Analisis Data .. 35. F. Latihan .. 39. BAB III DESKRIPSI DATA PENELITIAN .. 40. A. Data Dan Sumber Data .. 40. B. Penyajian Data .. 43. C. Distribusi Frekuensi .. 51. D. Pembuatan Grafik Dari Distribusi Frekuensi.

5 57. E. Uji Kecenderungan Data Variabel Penelitian .. 58. F. Latihan .. 59. STATISTIK pendidikan ii BAB IV UKURAN GEJALA PUSAT DAN VARIABILITAS .. 60. A. Ukuran Gejala Pusat .. 60. B. Variabilitas .. 73. C. Latihan .. 81. BAB V UKURAN DISPERSI, SKEWNESS DAN. KURTOSIS .. 82. A. Pengertian .. 82. B. Dispersi .. 84. C. 101. D. Kurtosis .. 103. E. Latihan .. 108. BAB VI STATISTIK PADA PENGUJIAN INSTRUMEN. PENELITIAN .. 110. A. Pengertian Validitas .. 110. B. Validitas Instrumen .. 112. C. Reliabilitas Instrumen .. 122. D. Latihan .. 156. BAB VII PENGUJIAN PERSYARATAN. ANALISIS DATA .. 158. A. Pendahuluan .. 158. B. Pengujian Normalitas Data .. 159. C. Pengujian Homogenitas Data .. 175. D. Pengujian Kelinearan Regresi .. 185. E. Latihan .. 196. iii STATISTIK pendidikan BAB VIII ANALISA KORELASI .. 198. A. Pengertian Analisa Korelasi.

6 198. B. Arah Korelasi .. 200. C. Angka Korelasi .. 201. D. Korelasi Product Moment .. 202. E. Korelasi Rank/Spearman.. 214. F. Korelasi Kendal 216. G. Korelasi Phi .. 221. H. Korelasi Kontigensi .. 224. I. Korelasi Serial .. 227. J. Korelasi Ganda .. 234. K. Korelasi Parsial .. 245. L. Latihan .. 248. BAB IX REGRESI .. 251. A. Pendahuluan .. 251. B. Regresi Sederhana .. 254. C. Regresi Ganda .. 265. D. Latihan .. 276. BAB X ANALISA 278. A. Pengertian dan Fungsi Analisa Komparasi .. 278. B. Chi Square .. 279. C. Student t (t test).. 281. D. Analisis Varians .. 292. E. Latihan .. 303. BAB XI ANALISIS JALUR .. 305. A. Pengetian Analisis Jalur .. 305. B. Manfaat Analisis Jalur .. 306. STATISTIK pendidikan iv C. Asumsi Asumsi Analisis Jalur .. 307. D. Model Analisis 308. E. Latihan .. 329. DAFTAR PUSTAKA .. 330. LAMPIRAN.

7 332. v STATISTIK pendidikan BAB I. PENDAHULUAN. A. Pengertian STATISTIK S. ecara etimologi, kata STATISTIK berasal dari bahasa latin: status , yang artinya negara, atau kata staat dalam bahasa Belanda. Pada mulanya, kata STATISTIK diartikan sebagai bahan keterangan atau data, baik data kuantitatif ataupun data kualitatif yang dibutuhkan oleh suatu negara. Dalam kamus Bahasa Indonesia, statistika diartikan dalam dua pemaknaan. Pertama statistika sebagai ilmu STATISTIK dan kedua statistika diartikan sebagai ukuran yang diperoleh atau berasal dari sampel . Sudjana (2000) menyatakan kata STATISTIK dipakai untuk menyatakan kumpulan data, bilangan maupun non bilangan yang disusun dalam tabel dan atau diagram yang melukiskan atau menggambarkan suatu persoalan. Kata STATISTIK juga mengandung pengertian lain yakni dipakai untuk menyatakan ukuran sebagai wakil dari kumpulan data mengenai sesuatu hal.

8 Ukuran ini didapat berdasarkan perhitungan menggunakan kumpulan sebagian data yang diambil dari keseluruhan tentang persoalan tersebut. Selanjutnya dijelaskan Sudjana (2000) bahwwa statistika adalah pengetahuan yang berhubungan dengan cara-caara pengumpulan data, pengolahan atau penganalisaannya dan penarikan kesimpulan berdasarkan kumpulan data dan penganalisaan yang dilakukan. STATISTIK pendidikan 1. Dalam perkembangan selanjutnya, STATISTIK diartikan sebagai kumpulan bahan keterangan yang berbentuk angka-angka (Sudijono, 2000). Pengertian STATISTIK sebagai data yang berbentuk angka-angka masih digunakan oleh berbagai bidang kehidupan, misalnya pada bidang lalu lintas, digunakan istilah STATISTIK kecelakaan, di sekolah- sekolah digunakan istilah data STATISTIK . Pada bidang penelitian istilah STATISTIK dibedakan dengan istilah data kuantitatif.

9 Data kuantitatif diartikan sebagai data berbentuk angka-angka sedangkan istilah STATISTIK diartikan sebagai metode mengolah dan menganalisis data kuantitatif. Dalam hal ini, Dajan (1983) mengemukakan bahwa STATISTIK merupakan metode yang digunakan untuk mengumpulkan, mengolah, menyajikan, menganalisa, dan menginterprestasi data kuantitatif. Metodenya bukan saja harus dapat memberikan teknik pengumpulan, pengolahan, penyajian, dan analisa data, melainkan juga memberikan teknik penarikan kesimpulan tentang ciri-ciri populasi tertentu dari hasil perhitungan sampel yang dipilih secara random dari populasi yang bersangkutan. Mason (1974) memberikan definisi STATISTIK sebagai berikut: statistics is the science of collectng, organizing, analyzing and interpreting numerical data for the purfose of making better decisions in the face of uncertainty.

10 Dalam hal ini STATISTIK dimaknai sebagai suatu ilmu tentang pengumpulan, penyusunan, penganalisisan dan penafsiran data dalam bentuk angka untuk tujuan pembuatan suatu keputusan yang lebih baik di dalam menghadapi ketidakpastian. Irianto (2004) menjelaskan STATISTIK adalah sekumpulan cara maupun aturan-aturan yang berkaitan dengan pengumpulan, pengolahan (analisa), penarikan kesimpulan atas data-data yang berbentuk angka dengan menggunakan suatu asumsi-asumsi tertentu. Sejalan dengan pengertian terakhir ini, Hadi (2002). mengemukakan bahwa STATISTIK adalah cara-cara ilmiah yang dipersiapkan untuk mengumpulkan, menyusun, menyajikan, dan menganalisa data penelitian yang berbentuk angka-angka. Di samping itu, STATISTIK diharapkan dapat menyediakan dasar-dasar 2 STATISTIK pendidikan yang dapat dipertanggungjawabkan untuk menarik keputusan- keputusan yang baik.