Constructivismo Y
Found 8 free book(s)EDUCACION. Vol. VIII. No EL CONSTRUCTIVISMO Y SUS ...
dialnet.unirioja.esEl constructivismo pedagógico se centra en que la adquisición de todo conocimiento nuevo se produce a través de la movilización, por parte del sujeto de un conocimiento antiguo. El hecho de conside rar que el conocimiento previo facilita el aprendizaje, es un rasgo esencial del constructivismo y que sustenta el aprendizaje signifi cativo.
Redalyc.El constructivismo y el aprendizaje de los estudiantes
www.redalyc.orgCampos y S. Gaspar afirman que “el constructivismo es hoy en día el paradigma predominante en la investigación cognoscitiva en educación”.5 Novak, a partir de los trabajos de Ausubel sobre la asimilación de los conocimientos, nos dice que “el nuevo aprendizaje depende de la cantidad y de la calidad de las
CAPÍTULO 8 TIPOS DE EVALUACIÓN - INFD
des-for.infd.edu.arCapítulo 8 Constructivismo y evaluación psicoeducativa Estrategias docentes para un aprendizaje significativo 398 a. Modificar la programación impuesta tanto como sea posible para que haya una mejor adecuación entre la capacidad cognitiva y el programa escolar. b.
El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en ...
www.scielo.org.mxSerrano y Pons: El constructivismo hoy Revista Electrónica de Investigación Educativa Vol. 13, No. 1, 2011 4 recoge la variedad de maneras que tienen los sujetos de reconstruir significados culturales y en el construccionismo social, lo que se construye son artefactos culturales.
TEORÍA GENÉTICA DE PIAGET: CONSTRUCTIVISMO …
diposit.ub.eduTEORÍA GENÉTICA DE PIAGET: CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO Magda Rivero 1. La cuestión epistemológica central en la obra de Piaget La teoría genética de Piaget es uno de los ejemplos más claros de integración y fundamentación de una teoría en una epistemología. Para Piaget la explicitación
Redalyc.CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS
www.redalyc.orgConstructivismo: origenes y perspectivas Revista de Educación, Año 13, Número 24, 2007 “ si se hace una interpretación a la luz actual, el conocimiento se reduce a unas estructuras conceptuales y metodológicas manejadas por las comunidades de especialistas, dentro de las cuales experimentan cambios” ( 1996, p. 83).
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE
cursa.ihmc.us3 Constructivismo: se sustenta en la premisa de que cada persona construye su propia perspectiva del mundo que le rodea a través de sus propias experiencias y esquemas mentales desarrollados. El constructivismo se enfoca en la preparación
El espacio como elemento facilitador del aprendizaje. Una ...
dialnet.unirioja.esComo indican Moll y Pujol (1992), los criterios metodológicos que prevalezcan en el proyecto educativo quedarán refl ejados en el ambiente y en la organización de la actividad dentro del aula. Los espacios de los centros educativos deben ser fundamentalmente poli-valentes y fl exibles en su uso y cumplir una serie de requisitos mínimos que la