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PREPARER UNE SEQUENCE DE FORMATION EN …

I PPRREEPPAARREERR UUNNEE SSEEQQUUEENNCCEE DDEEFFOORRMMAATTIIOONN EENN EENNSSEEIIGGNNEEMMEENNTTPPRROOFFEESSSSII OONNNNEELL DDAANNSS LLEE CCAADDRREEDDEE LL AAPPPPRREENNTTIISSSSAAGGEELL SSeepptteemmbbrree 22000055 Construire une s quence p dagogique en enseignement professionnelRectorat de l Acad mie de Strasbourg Service Acad mique de l Apprentissage Claude PHILIPPS Charg de mission STI Formateur relais ROP2 6 rue de la Toussaint 67975 STRASBOURG Cedex 9 ( : ntroduction A consid rer comme un simple guide m thodologique permettant de r pondre aux inqui tudes l gitimes d un enseignant d butant (ou non), ce livret n a aucune autre pr tention que de servir de base de r flexion pour structurer vos pratiques p dagogiques.)

mettre en œuvre, maintenir en état, diagnostiquer… Une capacité n’est ni observable ni évaluable. Il s’agitd’un axe de formation selon lequel l’apprenant doit progresser. ˜ La compétence: peut être définie comme un ensemble de savoirs et de savoir-faire organisés en vue d’accomplir de façon adaptée une activité.

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