Transcription of Revista de Psicodidáctica - Redalyc
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Revista de Psicodidáctica - Redalyc
Revista de psicodid cticaISSN: del Pa s Vasco/Euskal HerrikoUnibertsitateaEspa aGonz lez Cabanach, Ram nConcepciones y enfoques de aprendizajeRevista de psicodid ctica, n m. 4, 1997, pp. 5-39 Universidad del Pa s Vasco/Euskal Herriko UnibertsitateaVitoria-Gazteis, Espa aDisponible en: C mo citar el art culo N mero completo M s informaci n del art culo P gina de la Revista en de Informaci n Cient ficaRed de Revistas Cient ficas de Am rica Latina, el Caribe, Espa a y PortugalProyecto acad mico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abiertoConcepciones y enfoques de aprendizajeRam n Gonz lez CabanachDepartamento de Psicolox a Evolutiva e da Educaci nUniversidad de A Coru aEn este art culo se realiza una revisi n actual de las conc
3. el aprendizaje como comprensión, que refleja ya un papel activo del estudiante en el aprendizaje. El énfasis se pone en el significado de lo que se va a aprender. ... Un estudio reciente, el de Bruce y Gerber (1995), realizado con profesores universitarios, puso de relieve seis concepciones de aprendizaje. Cada una de ellas
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