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Una Guía Auto-Dirigida al Diseño de Cursos para el ...

Una Gu a Auto-Dirigida al Dise o de Cursos para el aprendizaje significativo L. Dee Fink, PhD Director del Programa de Desarrollo Instruccional Universidad de Oklahoma Autor de: Creating Significant Learning Experiences: An Integrated Approach to Designing College Courses (San Francisco: Jossey-Bass, 2003) Traducido para Universidad Nacional Agraria La Molina Lima, Peru 2008 iUn Gu a Auto-Dirigida al Dise o de Cursos para el aprendizaje significativo TABLA DE CONTENIDOS Introducci n 2 Una Visi n general del Dise o de un Curso Integrado 3 Modelo 1: Los Componentes Clave del Dise o de un Curso Integrado 4 Dise ando un Curso Integrado 6 Fase Inicia del Dise o: Elaborando los Componentes Fuertes Primarios 7 Anticipo de la Fase Inicial de Dise o: Dise ando Cursos que Promueven.

exitoso de parte del estudiante, resulta mucho más fácil desarrollar actividades de enseñanza/aprendizaje. Luego, requerimos formular las Actividades de Enseñanza/Aprendizaje oportunas y necesarias. Si contamos con metas del aprendizaje significativo y eficaces

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