LA DISPRASSIA - Studio in mappa

1 LA DISPRASSIA la parola "prassia" viene dal greco praxis, "azione", e quindi il significato letterale potrebbe essere definito come "capacit di agire". In neurologia assume il preciso significato di "facolt di realizzare una sequenza coordinata di movimenti intenzionali, pi o meno complessa." Per fare un esempio, quella facolt che sta alla base della capacit di scrivere, o di parlare, o guidare la macchina, fare un certo lavoro, anche allacciarsi le I soggetti con autismo o Sindrome di Asperger presentano di solito dei disturbi di queste capacit , e si dice che sono "disprassici".

2 La DISPRASSIA , che quindi la difficolt nell'eseguire una sequenza di movimenti coordinati e intenzionali, ben definita in questo brano, per quanto riguarda i soggetti auistici : "Esiste in molti soggetti Autistici una grave difficolt a realizzare ogni nuovo gesto volontario complesso, tanto pi grave quanto pi il gesto richiesto implica la frequente necessit di variare la posizione reciproca dei diversi segmenti corporei , la direzione e la velocit del movimento atto a raggiungere lo scopo.

3 Questo appunto il caso della scrittura manuale, ove la sequenza dei piccoli gesti atti a tracciare le singole lettere sul foglio varia in funzione delle parole da scrivere, e tutto il meccanismo deve essere rapidamente e agevolmente padroneggiato se si vuole mantenere nella mente il significato di quanto si intende scrivere. E ancora pi il caso del linguaggio parlato, ove il numero dei muscoli da mettere in funzione e coordinare strettamente per pronunciare i diversi suoni nella giusta sequenza per formare le parole impressionante.

4 Nessuna meraviglia quindi che la DISPRASSIA negli Autistici intralci e blocchi in modo elettivo il linguaggio verbale. Ma la DISPRASSIA , per quanto ne sappiamo (e per quanto ci testimoniano le persone Autistiche in grado di esprimersi ) non colpisce il pensiero e neppure i sentimenti. Allora un disprassico, allora un Autistico, pu essere intelligente e sensibile, anche se non pu parlare in modo attendibile, anche se gli molto difficile riuscire a scrivere da solo, specie con la scrittura manuale.

5 " Esiste poi l'aprassia (il prefisso "a" indica una mancanza), che indica la incapacit di compiere un movimento richiesto, pure in assenza di disturbi di movimento, di senso o di coordinazione. Difatti l'azione viene compiuta quando la persona sollecitata dal contesto o da esigenze interiori, ma non quando gli viene espressamente richiesta. La DISPRASSIA un problema della coordinazione e del movimento che pu anche influenzare il modo di apprendere di un bambino a scuola. E' pi comune nei ragazzi piuttosto che nelle ragazze e pu comportare goffaggine, problemi nell'organizzare il lavoro e seguire delle istruzioni e difficolt di linguaggio.

6 In questo documento si discutono alcuni dei sintomi ed i modi in cui potete aiutare vostro figlio a superare i suoi problemi. (Da notare che sono stati usati "lui" per i bambini e "lei" per gli adulti, per rendere il documento di pi facile lettura). Cosa causa la DISPRASSIA ? Nessuno lo sa per certo. E' probabilmente il risultato del fatto che alcune parti del cervello non si sviluppano in modo corretto. Pu colpire sei persone su dieci ed molto pi comune nei ragazzi. Non infuenza le loro capacit.

7 Molti disprassici sono molto brillanti sebbene essi appaiano immaturi. Vostro figlio potrebbe essere disprassico se ha delle difficolt con la coordinazione la parola e il linguaggio il seguire le istruzioni l'organizzazione di se stesso imitare la vita della scuola imparare a leggere e a scrivere Riconoscere la DISPRASSIA in un bambino Un bambino in et pre-scolare con DISPRASSIA potrebbe: essere in ritardo nel rotolare, sedersi, camminare e parlare avere difficolt nell'alimentarsi essere incapace di correre o saltare avere difficolt nel vestirsi/ svestirsi stringere una matita in modo malaccorto trovare difficile risolvere un puzzle o giochi di classificazione avere difficolt nel disegnare non comprendere parole come "in", "sopra".

8 "dietro" e "davanti" essere incapace di prendere o calciare una palla perdere facilmente interesse non sapere come comportarsi in compagnia trovare difficile avere amici Un bambino disprassico a scuola potrebbe: essere incapace di parlare chiaramente scrivere lentamente ed in modo malaccorto avere difficolt nel seguire o ricordare istruzioni avere problemi con la lettura e la matematica avere difficolt nel copiare dalla lavagna trovare le lezioni di Educazione Fisica molto difficili avere grande difficolt nell'organizzare se stesso avere un breve periodo di concentrazione Qualche bambino disprassico ha solo alcuni dei problemi descritti, ma altri li hanno tutti.

9 Robert ha otto anni. Sebbene sia brillante, indietro nella lettura e nella scrittura a scuola. Non capace di scrivere chiaramente o difficolt nel cambiarsi per l'Educazione Fisica, non pu correre senza cadere e non pu calciare una palla. In classe, si agita sempre e fa cadere le cose. Trova difficile concentrarsi e necessita di molti promemoria su ci che deve fare successivamente. Ha dei problemi nel trovare o avere amici e viene spesso sgridato perch capriccioso. Aiuto a scuola Se l'insegnante del vostro bambino pensa che il vostro bambino sia disprassico,, probabilmente chieder la consulenza del coordinatore per le esigenze speciali di educazione della scuola (SENCO) e forse di uno psicologo dell'educazione.

10 Lei potrebbe formulare un piano educativo individuale (IEP) per il vostro bambino con degli obiettivi da conseguire per lui. L'insegnante di vostro figlio potrebbe assicurarsi che lui si sieda vicino a lei per poterlo aiutare pi spesso dare a lui chiare e semplici istruzioni ed assicurarsi che lui capisca ci che fa dividere il suo lavoro in compiti pi piccoli pi maneggevoli aiutarlo a ricordare le istruzioni lavorare verso pi lunghi periodi di concentrazione farlo sedere lontano da ogni possibile distrazione.