Comenio
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MODELOS DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS COORDINADOR …
www.upd.edu.mx(1571-1636) y Johann Amos Comenio (1592-1636) (citados por Runge, 2013) dan inicio a esta línea discursiva y enfocan su atención, y sus análisis, en el proceso de enseñanza. En la actualidad, al igual que las demás ciencias normativas, la didáctica suele en lo general, y a la psicología, en lo particular.
Redalyc.Más de un siglo de psicología educativa ...
www.redalyc.orgComenio (1657) que influyó en el pensamiento psicoe-ducativo escribiendo textos basados en la teoría evoluti-va y apuntó el uso de ayudas visuales para la instrucción. Recomendó que la instrucción empezara por lo general y fuera progresivamente a lo particular. El ob-jetivo de la instrucción no era la memoria sino la com-prensión.
Comenio: aportes pedagógicos
200.23.113.51Comenio compromete a indagar el contexto en el que creció, por lo tanto a reconocer tal influencia en su formación, de tal manera que comprendamos los pensamientos e ideas aportadas a la educación por este autor. En Checoslovaquia el día 28 de Marzo de 1592, nace Juan Amos Comenio, en Nivnice cerca de Unersky Brod. ...
Comenio. “ElPadre de laPedagogía - Educación Matemática.
edumatth.weebly.comComenio nos decía la importancia del poder de la educación para mejorar al hombre y a la sociedad. La educación es universal debe tener orden y método, debe ser amena, el alumno debe ser el centro de atención. Para Comenio, enseñar se debe a …