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Inquinamento ˆ - Zanichelli
staticmy.zanichelli.itAcqua Circa tre quarti della i acqua. Gran parte di essa (97%) è contenuta in mari e oceani, ed è quindi salata. Il restante 3% è costituito da acqua dolce, sia allo stato solido (ghiaccio) che liquido (i i tutti, ma non è così perché questa preziosa risorsa non è ben distribuita e viene spesso sprecata. Per esempio, 000 m 3 di acqua
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SCUOLA SECONDARIA DI …
www.convittonazionaleroma.edu.it- La famiglia, lo sport, la scuola, la società. - Diritto all’istruzione, all’uguaglianza, all’integrazione (incontrare, accogliere nuovi compagni,…) - Parchi naturali, aree protette, associazioni ambientaliste. - Analizzare la risorsa “acqua”. - Acquisire conoscenza di sé e consapevolezza della propria identità
Titolo: DIS-ABILITÀ: UNA RISORSA PER L'UMANITÀ
www.unive.itLa stessa Organizzazione Mondiale della Sanità, il 22 maggio 2002, ha approvato una nuova Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute denominata ICF: i tre termini portati dalla precedente versione sono stati sostituiti da: funzioni e strutture corporee, attività, partecipazione.
PROPOSTE PER L'EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITÀ
www.padovanet.itLa sostenibilità a partire dagli elementi della Terra ..... 33 ♥♣♦ ... Il valore dell'acqua ..... 62 ♠♥♣ ... ma di una risorsa per tutti, un luogo dove trovare documentazione, strumenti e assistenza per dare vita ad attività di carattere ambientale e progetti educativi, per attivare collaborazioni e stage.
PERCORSO INTERDISCIPLINARE 1 LA RISORSA ACQUA
blog.geografia.deascuola.itdiscipline: letteratura italiana, arte e immagine, musica. In Letteratura italiana avrai l’occasione di leggere e analiz-zare La pioggia nel pineto di Gabriele D’Annunzio, in cui scoprirai le sensazioni, i suoni e gli odori suscitati nel poe-ta da una pioggia estiva. L’itinerario proseguirà poi, nell’ambito di Arte e Immagine,
PROGRAMMAZIONE Educazione Civica. (Obiettivi didattici ...
www.icloreo.edu.itl’ambiente la na-tura e riconosce gli effetti del de-grado e dell’incu-ria. -Sa classificare i ri-fiuti (raccolta dif-ferenziata). Educazione ambien-tale. Rispetto degli ani-mali e del loro ambi-ente di vita. Raccolta differen-ziata. Forme di inquina-mento. Acqua: bene prezi-oso e risorsa di vita. - Geografia - Scienze - Tecnologia