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nifbe-Themenheft Nr. 2 Bewegung als Motor des Lernens
www.nifbe.deMotor des Lernens Bewegung ist Ausdruck der Lebensfreude von Kindern, ihrer Vitalität und Ent-deckerlust. Bewegung ist aber noch viel mehr! Sie ist Quelle vielfältiger Erfah-rungen, die dem Kind einen wesentlichen Zugang zur Welt erschließen. Sie ist ein Medium, durch das Kinder Erkenntnisse gewinnen können – und zwar
Individualisieren – aber wie? - Martin Wellenreuther
www.martin-wellenreuther.de3 Lernen sowie über den Testeffekt lässt man dabei außer Acht. Eine Steuerung des Lernens im Sinne dieser Gesetzmäßigkeiten ist vor allem von lernschwachen Schülern nicht zu erwarten (vgl. Metcalfe, Kornell & Son 2007).
Rollenspiele - Universität zu Köln
methodenpool.uni-koeln.debereitet, durchgeführt und reflektiert werden, eine komplexe Form des Lernens darstellen, die hohe Eigenanteile der Lerner und Lehrenden enthalten und problematisieren können. Daraus entsteht offenbar auch eine gewisse Angst bei Lehrenden, diese Methode öfter einzusetzen und sie auch effektiv zu handhaben.