54Marqueurs de relation - CCDMD

1 RUBRIQUE GRAMMATICALE Marqueurs de relation1 Les marqueurs de relation servent relier des phrases ou des l ments l int rieur d une phrase. En tablissant des liens entre les mots et les phrases, ces marqueurs jouent un r le primordial : construire la coh rence n cessaire au texte. Les marqueurs de relation coordonnants, subordonnants, pr positions indiquent de mani re explicite le lien entre les unit s syntaxiques mots, groupes de mots, phrases qu ils relient. On doit tre attentif au choix des marqueurs de relation , car ils ont g n ralement une valeur s mantique.

2 Ainsi, changer de marqueur modifie le sens des nonc s ou le rapport de sens entre les nonc s. Cette automobile est rapide et conomique. (addition) Cette automobile est rapide, mais conomique. (opposition) Elle n osait pas exprimer son opinion, ensuite elle l a regrett . (temps) Elle n osait pas exprimer son opinion, cependant elle l a regrett . (restriction) Elle n osait pas exprimer son opinion, de sorte qu elle l a regrett . (cons quence) Elle n osait pas exprimer son opinion, encore qu elle l a regrett . (concession) Elle n osait pas exprimer son opinion, au cas o elle l aurait regrett . (condition) Elle n osait pas exprimer son opinion, de crainte qu elle ne le regrette.

3 (but) Au lieu de s enfuir, le h ros fait une pri re. (alternative) Avant de s enfuir, le h ros fait une pri re. (temps : ant riorit ) Florence a un rendez-vous avec le coiffeur. (accompagnement) Florence a un rendez-vous chez le coiffeur. (lieu) 1. Coordonnants Les coordonnants les conjonctions de coordination et les adverbes coordonnants servent relier des unit s compatibles sur le plan du sens et de la syntaxe : des mots, des groupes, des phrases, des subordonn es. *Le narrateur de ce conte aime p cher, les bons repas entre amis et aller la chasse. (incompatibilit syntaxique) Le narrateur de ce conte aime p cher, aller la chasse et partager de bons repas entre amis.

4 (compatibilit syntaxique) 1. Les organisateurs textuels ont le r le d tablir des liens explicites entre diff rentes parties du texte et d organiser de grands ensembles. Les marqueurs de relation relient des l ments plus proches l int rieur de la phrase ou entre les phrases. MARQUEURS 2 DE relation RUBRIQUE GRAMMATICALE *La premi re ann e, elle traversa la province et une crise existentielle. (incompatibilit de sens) La premi re ann e, elle traversa la province et v cut une crise existentielle. (compatibilit de sens) Il importe de bien conna tre le rapport qu on d sire tablir entre les unit s pour pouvoir choisir le bon coordonnant.

5 ATTENTION Il y aura erreur dans la coordination ou manque de clart de l nonc si le coordonnant n est pas utilis selon le sens qu il exprime. *La m taphore associe l le une femme ; ensuite, cette image contribue personnifier le lieu. (sens : succession) La m taphore associe l le une femme ; de plus, cette image contribue personnifier le lieu. (sens : addition) Les coordonnants servent indiquer notamment les sens suivants : La cause (car, en effet, en raison ) La connaissance de l histoire litt raire est importante, car elle claire souvent le sens d une uvre. La cons quence (ainsi, aussi, c est pourquoi, donc, en cons quence, partant, de l , d o.)

6 Il a lu tout Balzac, donc il devrait pouvoir en parler en connaissance de cause. Il a lu tout Balzac : de l ses connaissances sur l auteur. L addition (ainsi que, bien plus, de plus, ensuite, et, ) Le pass lui offre la premi re impulsion pour qu'il rentre en lui-m me et qu il se r fugie dans le pr sent. L opposition ou la restriction (au contraire, cependant, en revanche, mais, par contre, pourtant, ) David a obtenu la meilleure note en fran ais ; pourtant, il d teste cette mati re. L explication ou la pr cision ( savoir, c est- -dire, par exemple, ) Flore a rencontr son amoureux l' poque des vendanges, c'est- -dire fin septembre.

7 ATTENTION Il y aura erreur dans la coordination ou manque de clart de l nonc si les phrases syn-taxiques reli es par des coordonnants sont trop nombreuses dans la phrase graphique2. 2. La phrase graphique est celle qui commence par une majuscule et qui finit par un point. l int rieur de la phrase graphique, il est possible de trouver plus d une phrase syntaxique. Vade-Mecum de la nouvelle grammaire (p. 9) MARQUEURS 3 DE relation RUBRIQUE GRAMMATICALE *Le jeune orphelin aime parler sa vieille voisine, car il la trouve sympathique, mais elle devient aveugle avec le temps et elle perd sa lucidit puis, vers la fin, ne le reconna t plus.

8 Le jeune orphelin aime parler sa vieille voisine, car il la trouve sympathique. Or elle devient aveugle avec le temps et perd sa lucidit . Vers la fin, elle ne le reconna t plus. 2. Subordonnants Les subordonnants sont des marqueurs qui introduisent une subordonn e. Nous ne retenons ici que les subordonnants valeur s mantique, c est- -dire les conjonctions de subordination autres que la conjonction que3. Les conjonctions de subordination ont une valeur s mantique. Il importe donc de bien conna tre le rapport de sens qu on d sire tablir entre les phrases pour pouvoir choisir la bonne conjonction.

9 Le rapport temporel d ant riorit , de simultan it ou de post riorit (alors que, apr s que, aussit t que, avant que, chaque fois que, depuis que, en attendant que, lorsque, quand, tandis ) la cause (attendu que, comme, tant donn que, parce que, puisque, vu ) la cons quence ( tel point que, de fa on que, de sorte que, si bien que, tellement ) le but (afin que, de crainte que, de mani re que, de peur que, pour ) la condition ( condition que, supposer que, au cas o , dans l ventualit que, pourvu que, ) la concession (alors que, bien que, encore que, en d pit du fait que, ) ATTENTION Comme pour les coordonnants, il y aura erreur dans la subordination ou manque de clart de l nonc si les phrases reli es par des subordonnants sont trop nombreuses.

10 La ponc-tuation (virgule, deux-points, point-virgule, tiret) peut parfois remplacer avantageusement un marqueur de relation . *La derni re strophe laisse entendre que le temps a pass et que la femme oubliera son amour puisqu elle laisse ses souvenirs derri re elle parce qu ils ont perdu de leur valeur sentimentale. La derni re strophe laisse entendre que le temps a pass et que la femme oubliera son amour : elle laisse ses souvenirs derri re elle parce qu ils ont perdu de leur valeur sentimentale. 3. La conjonction que qu il ne faut pas confondre avec le pronom relatif que introduit une subordonn e compl tive.