C2 Modellsatz CD 11 C2 Mod - goethe.de

1 Modellsatz B1B2C1C2A2A1 goethe -ZERTIFIKAT C2 GROSSES DEUTSCHES SPRACHDIPLOMI mpressum goethe -Institut 2011 berarbeitete Auflage November 2018 Herausgeber: goethe -Institut Sprachkurse und Pr fungenDachauer Str. 12280637 M nchenV. i. S. d. P.: Johannes Gerbes Gestaltung: Felix Brandl Graphik Design, M nchenDruck: Kastner AG das Medienhaus, WolnzachAudioproduktion: Tonstudio Langer, NeufahrnMaterialien zur Pr fung goethe -Zertifikat C2: Gro es Deutsches SprachdiplomHandbuch: Pr fungsziele. Testbeschreibung. Modellsatz Seite 3Vs11_060416 MODELLSATZGOETHE-ZERTIFIKAT C2 GDSKANDIDATENBL TTERLESENDas Modul besteht aus vier Teilen.

2 In diesem Modul lesen Sie mehrere Texte und bearbeiten die dazu geh rigen Aufgaben. Bitte bearbeiten Sie die Teile in der vorgegebenen Sie bitte Ihre L sungen auf dem Sie zuerst auf dieses Aufgabenblatt schreiben, vergessen Sie bitte nicht, Ihre L sungen innerhalb der Pr fungszeit auf den Antwortbogenzu markieren Sie deutlich und verwenden Sie keinen wie z. B. W rterb cher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt. Lesen 80 MinutenKandidatenbl tterSeite 4Vs11_060416 MODELLSATZGOETHE-ZERTIFIKAT C2 GDSKANDIDATENBL TTERLESENTeil 1 Dauer: 25 MinutenLesen Sie den folgenden Kommentar. W hlen Sie bei den Aufgaben 1 10die L sung , , oder.

3 Es gibt nur einerichtige L sung. Markieren Sie Ihre L sungen auf dem Antwortbogen. ch bin Lehrerin. Ich unterrichte die klassische F cherkombination Deutsch und Geschichte aneinem norddeutschen ich den ersten Satz lese, kommt er mir vor wieein Gest ndnis. Und irgendwie ist er es auch und ebennicht nur die kurze und knappe Information ber mei-nen Beruf. Wenn ich n mlich von Leuten, die ich ge-rade kennengelernt habe im Urlaub,auf einer Party, in einem Kurs , nachmeinem Job gefragt werde, kommtmir dieser Satz Ich bin Lehrerin stets wie ein Bekenntnis vor, wie einBekenntnis zu etwas Negativem, un-gef hr hnlich dem Bekenntnis zu ei-nem Laster wie dem Rauchen oder Schlimmerem.

4 Wieso eigentlich? Ich mag meinen Beruf. Nicht wegendes Beamtenstatus, der mich nicht den Unw gbar -keiten des Arbeitsmarktes aussetzt. Der ist zwar an-genehm, das gebe ich zu, aber nicht die viele Freizeit die ist sowieso nur eine Illu-sion. Nein, als ich damals auf Lehramt studierte,steckte ich voller Ideale. Die Arbeit mit Kindern undJugendlichen, die Vermittlung von Wissen und Werten ich konnte mir keinen besseren Beruf m sste ich mich mit meinem Beruf nichtverstecken, k nnte stolz auf ihn sein. Das best tigtemir vor Kurzem eine Umfrage, die die Wochenzeitung Die Zeit in Auftrag gegeben hatte.

5 Danach beschei-nigten 64 Prozent der Befragten den Lehrern, dasssie gute oder sogar sehr gute Arbeit leisteten. Also ju-bilieren und an die Brust klopfen? Sch n w r s, wennich s k nnte. Doch da ist die andere Seite der Medaille. Ich glaube,kaum ein Berufsstand wurde in den vergangenen Jahren so stark angegriffen wie der der Lehrer. Erin-nern Sie sich noch an den ehemaligen BundeskanzlerGerhard Schr der, der die Lehrer samt und sondersals faule S cke beschimpfte? Und dann sind da diediversen Pisa-Studien, die immer wieder belegen, dassdeutsche Sch ler im internationalen Vergleich gerademal nur Mittelma sind.

6 Wer tr gt daf r die Verant-wortung? Soziale Schieflagen, strukturelle Verkrus-tungen, berfrachtete Lehrpl ne, Einsparma nahmenan allen Ecken und Enden? Ja, schon, aber letztendlichsind es dann doch wieder die Lehrer, die Pauker ,die die Sache nicht in den Griff kriegen, sich zu wenigM he geben oder gar f r ihren Beruf nicht erschreckt mich, wenn eine Mutter mit dem Leh-rerhasser-Buch einen Bestseller landetund Eltern auf der Internetseite Schulradar mit den Schulen undLehrern ihrer Kinder abrechnen. Wa-rum beschweren sie sich nicht in denSprechstunden, suchen das kl rendeGespr ch?

7 Angst, dass Kritik die Schul-laufbahn ihrer Kinder gef hrden k nnte? Leider mussich zugeben, dass es diesen Machtmissbrauch einigerKollegen gibt, aber muss man deshalb alle Pauker in die Schmuddelecke stellen?Dass das elterliche Duckm usertum auf die Kinder ab-f rbt, ist logisch und das Internet bietet ihnen besteRahmenbedingungen, um ihren Frust abzulassen. Harmlos ist noch die Internetplattform Spickmich ,auf der Sch ler uns Lehrer anonym bewerten. Anderssieht es dann aus, wenn das Netz missbraucht wird,um Lehrer zu diffamieren, l cherlich zu machen odersie zu bedrohen. Es geht so weit, dass gef lschte Videosbei YouTube eingestellt werden, die Kollegen auf das belste beleidigen und in den Dreck k nnen wir Lehrer tun, um die Dinge zum Bes-seren zu wenden?

8 Nat rlich k nnten wir immer wie-der auf die anderen zeigen, dar ber klagen, was unsangetan wird und auf unsere kaum zu bew ltigendenAufgaben verweisen die uns auch 82 Prozent derin der Zeit -Umfrage Befragten zugestehen dasswir n mlich oft Erziehungsaufgaben der Eltern ber-nehmen m k nnten uns aber auch an die eigene Nase fassenund berlegen, wie wir gegen das oben genannte Duck-m usertum angehen k nnen ebenso wie gegen dievielf ltigen Arten des Dampfablassens in den anony-men Weiten des weltweiten auf Seite 6 >INicht immer nur klagen !adcbSeite 5Vs11_060416 MODELLSATZGOETHE-ZERTIFIKAT C2 GDSKANDIDATENBL TTERLESENWas empfindet die Autorin, wenn sie ihren Beruf nennt?

9 0 Sie f hlt sich besonders hat gemischte Gef ist w tend auf die empfindet nichts. Warum ergriff die Autorin den Lehrerberuf?1 Sie wollte jungen Menschen etwas f rs Leben mitgeben. Sie suchte eine Arbeit, die viel Freiraum bietet. Ihr gefiel die Sicherheit des Arbeitsplatzes. Sie suchte eine Stelle mit steht nach Meinung der Autorin die ffentlichkeit zum Beruf des Lehrers?2 Man gibt den Lehrern Schuld an gesellschaftlichen Missst nden. Die vormals negative Beurteilung der Lehrer ist zur ck -gegangen. Die Beurteilung schwankt zwischen Anerkennung und harterKritik. Man h lt die Lehrer gr tenteils f r unf hig.

10 Die Autorin wirft den Eltern vor, dass sie 3ihren Kindern bei Problemen nicht helfen. nicht mit den Lehrern reden wollen. ihre Kinder zu Ungehorsam auffordern. keine Ahnung vom Schulalltag haben. Im Hinblick auf das Internet meint die Autorin, dass 4es f r b sartige Angriffe die ideale Plattform ist. ein richtiger Einsatz zu Verbesserungen f hren kann. man beleidigende Seiten sperren m sste. man die dort eingestellten Inhalte genau pr fen muss. Angesichts der geschilderten schwierigen Verh ltnisse pl diert die Autorin daf r, dass 5die Eltern mehr erzieherische Verantwortung bernehmen.