Donnez une cote de 0 (jamais), 1 (un peu), 2 …

1 Chelle d valuation Conners pour les parents, version revis e (longue) 1997 Nom de l enfant:..gar on .. de naissance:.. ge:..niveau acad mique:..Compil e : .. Donnez une cote de 0 (jamais), 1 (un peu), 2 (moyennement), 3 ( souvent). L'enfant: cotation :1- Est col rique et A des difficult s faire ou compl ter ses Bouge tout le temps ou semble motoris ..4- Est timide, vite effray ..5- Refuse carr ment tout compromis, N a pas d ami(e) Souffre de maux d' Se Voudrait fuir, ren cle, ou a des difficult s d buter et soutenir un effortmental (travaux en classe ou devoirs la maison)..10- A de la difficult se concentrer dans ses travaux ou ses Discute les propos des Ne r ussit pas terminer ce qu il doit A des comportements difficiles g rer dans les Est craintif face aux nouvelles Ne cesse de v rifier ses Perd rapidement ses Souffre de divers malaises, de Est agit ou tr s A de la mis re se concentrer l' Semble ne pas couter ce qu'on lui En crise de col re, perd le contr Doit avoir une surveillance continue pour terminer une t Court partout ou grimpe sans retenue dans les endroits Craint les nouvelles situations.

2 25- Est tatillon dans ses habitudes de propret ..26- Ne sait pas comment se faire des ami(e) Commence pr senter certains malaises, des douleurs ou maux d'estomacavant de partir pour l' Est facilement excitable et Ne respecte pas les consignes et ne r ussit pas terminer temps ses travauxscolaires (sans lien avec l opposition ou la compr hension des directives)..30- A des difficult s d organisation dans ses travaux ou ses activit Est Ne cesse de se tortiller ..33- A peur de rester Doit toujours faire les choses de la m me fa on ..35- N est pas invit chez les Souffre de maux de t N arrive pas terminer ce qu il Est inattentif ou se laisse distraire facilement ..39- Parle D fie ouvertement l adulte ou refuse de respecter ses Ne se pr occupe pas des d tails ou fait des erreurs d inattention dans sesdevoirs, t ches ou autre activit N aime pas attendre son tour dans les files, les jeux, les activit s de groupe43- Pr sente de nombreuses Souffre de certains rituels qu il se doit d Se laisse vite distraire, ou ne reste pas longtemps sur une t Se dit malade, m me quand il est en parfaite sant.

3 47- A des acc s de col Se laisse distraire alors m me quand il a re u une consigne pr S ing re ou envahit les affaires des autres (la conversation ou les jeux)..50- Est tourdi, irr fl chi dans les activit s du A des difficult s en math Se met courir entre deux prises de A peur du noir, des animaux ou des Se fixe des objectifs tr s lev Bouge des mains, des pieds ou se tortille, sur la Ne se concentre pas Est susceptible ou facilement m content face aux A une criture n glig A des difficult s s amuser, ou poursuivre ses loisirs dans le Est r serv , en retrait des Rend les autres responsables de ses fautes ou de ses Ne tient pas en Est brouillon ou mal organis et ordonn la maison ou l' Ne supporte pas qu un autre touche ses S accroche ses parents ou autres D range les autres Agace d lib r ment pour Exige une r ponse imm diate aux demandes, sinon vite frustr.

4 69- Ne fait attention qu ce qui l int resse Se montre rancunier, Perd le mat riel n cessaire son travail ou la poursuite de ses activit s(devoirs scolaires, crayons, livres, outils, ou Se d valorise par rapport aux Semble tout le temps fatigu ou fonctionner au Est faible en clate vite en Quitte son si ge en classe ou autres situations quand il doit rester Change d humeur de mani re subite et Devient facilement frustr dans ses Est facilement distrait par ce qui l R pond sur l impulsion du moment avant m me la fin de la franco-canadienne, en traduction libre et non-autoris e, du texte original de C. Keith Conners, , par les Drs Claude Jolicoeur, Canada et Pierre Laporte, (doctorat psychologie), France. Projet d'autorisation, f vrier le site propri taire, , pour obtenir les notations officielles standardis es.)