Egzamin osmoklasisty jezyk angielski 2017 probny - …

1 Egzamin SMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019 J ZYK angielski Zasady oceniania rozwi za zada z przyk adowego arkusza egzaminacyjnego (EO_1, EO_4, EO_5, EO_6) GRUDZIE 2017 Centralna Komisja Egzaminacyjna Warszawa Wi cej arkuszy znajdziesz na stronie: Strona 2 z 19 Zasady oceniania Zadania zamkni te 1 pkt poprawna odpowied . 0 pkt odpowied niepoprawna lub brak odpowiedzi. Zadanie otwarte sprawdzaj ce znajomo rodk w j zykowych 1. W zadaniu otwartym sprawdzaj cym znajomo rodk w j zykowych wymagana jest pe na poprawno gramatyczna i ortograficzna. 2. Akceptuje si wyraz zapisany wielk liter zamiast ma i odwrotnie. Powy sze ustalenie stosuje si pod warunkiem, e zdaj cy nie naruszy innych zasad pisowni, np.

2 Pisowni nazw w asnych. Zadania otwarte sprawdzaj ce rozumienie ze s uchu, rozumienie tekst w pisanych oraz znajomo funkcji j zykowych 1. Odpowied musi by komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi wskazywa , e zdaj cy zrozumia tekst. 2. Odpowied nie jest akceptowana, je li zdaj cy: pope nia b dy, kt re: zmieniaj znaczenie s owa, np. meet zamiast meat powoduj , e u yte s owo nie by oby zrozumiane przez odbiorc jako s owo, kt rym zdaj cy powinien uzupe ni tekst, np. hiken zamiast chicken powoduj , e odpowied jest dwuznaczna lub wieloznaczna u ywa zapisu fonetycznego w j zyku polskim, np. kiczn zamiast kitchen udziela odpowiedzi, kt ra: nie jest wystarczaj co precyzyjna (np. niepoprawna odpowied amazing w zadaniu lub du o w zadaniu ) nie czy si logicznie i/lub nie jest sp jna z fragmentami tekstu otaczaj cymi luk (np.)

3 Niepoprawna odpowied to drive you w zadaniu ) udziela dw ch odpowiedzi, z kt rych jedna jest poprawna, a druga b dna (np. niepoprawna odpowied odpowiedzi i obrazki w zadaniu ) podaje poprawn odpowied , ale uzupe nia j elementami, kt re nie s zgodne z tekstem (np. niepoprawna odpowied a village in England w zadaniu ) udziela odpowiedzi w innym j zyku ni wymagany w danym zadaniu (np. niepoprawna odpowied straszna jaszczurka w zadaniu ). 3. W odpowiedziach do zada otwartych sprawdzaj cych rozumienie ze s uchu oraz rozumienie tekst w pisanych kluczowe jest przekazanie komunikatu. B dy j zykowe oraz ortograficzne s dopuszczalne, o ile odpowied ucznia w spos b jednoznaczny wskazuje, e zrozumia on tekst.

4 4. W przypadku zada sprawdzaj cych znajomo funkcji j zykowych istotna jest komunikatywno odpowiedzi, jednak e od zdaj cego oczekuje si r wnie pewnego stopnia poprawno ci j zykowej. Odpowiedzi zawieraj ce powa ne b dy j zykowe i/lub ortograficzne nie s akceptowane. W zadaniach sprawdzaj cych uzyskiwanie informacji nie s akceptowane pytania intonacyjne, np. She likes it? Uwaga! Akceptowana jest ka da poprawna odpowied , kt ra nie zosta a uj ta w zasadach oceniania. Wi cej arkuszy znajdziesz na stronie: Strona 3 z 19 Rozumienie ze s uchu Wymaganie og lne Zadanie Wymagania szczeg owe Poprawna odpowied II. Rozumienie wypowiedzi. Ucze rozumie proste wypowiedzi ustne artyku owane wyra nie, w standardowej odmianie j zyka [.]

5 ]. Ucze znajduje w wypowiedzi okre lone informacje. C A Ucze okre la kontekst wypowiedzi. B Ucze okre la g wn my l wypowiedzi [..]. C Ucze okre la intencje nadawcy/autora wypowiedzi. B Ucze znajduje w wypowiedzi okre lone informacje. E A D B Zadanie 3. Wymagania og lne II. Rozumienie wypowiedzi. Ucze rozumie proste wypowiedzi ustne artyku owane wyra nie, w standardowej odmianie j zyka [..]. I. Znajomo rodk w j zykowych. Ucze pos uguje si podstawowym zasobem rodk w j zykowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [..]. Wymaganie szczeg owe Ucze znajduje w wypowiedzi okre lone informacje. Zasady oceniania 1 pkt poprawna odpowied . Zad. Odpowied oczekiwana Przyk ady odpowiedzi akceptowalnych terrible lizard terible lisard 12 metres / twelve metres 12 meters / twelve meters smaller smaler / not bigger twice two times / two days / on Tuesdays and Thursdays during 0 pkt odpowied niepoprawna lub brak odpowiedzi.

6 Zad. Przyk ady odpowiedzi niepoprawnych lizard / terrible animal / straszna jaszczurka 37 metres / 12 / amazing / 37 metres and 12 metres bigger / as small / not big Tuesday and Thursday Wi cej arkuszy znajdziesz na stronie: Strona 4 z 19 Znajomo funkcji j zykowych Wymaganie og lne Zadanie Wymagania szczeg owe Poprawna odpowied IV. Reagowanie na wypowiedzi. Ucze uczestniczy w rozmowie i w typowych sytuacjach reaguje w spos b zrozumia y, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej [..]. Ucze [..] zakazuje [..]. D Ucze [..] przekazuje informacje i wyja nienia. A Ucze [..] przekazuje informacje i wyja nienia. B Ucze [..] odrzuca propozycje [..]. E Ucze [..] podtrzymuje rozmow w przypadku trudno ci w jej przebiegu.

7 B Ucze zaprasza [..]. A Ucze [..] nie zgadza si z opiniami. C Ucze stosuje zwroty i formy grzeczno ciowe. B Zadanie 6. Wymagania og lne IV. Reagowanie na wypowiedzi. Ucze uczestniczy w rozmowie i w typowych sytuacjach reaguje w spos b zrozumia y, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej [..]. I. Znajomo rodk w j zykowych. Ucze pos uguje si podstawowym zasobem rodk w j zykowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [..]. Wymagania szczeg owe Ucze proponuje [..] ( ). Ucze stosuje zwroty i formy grzeczno ciowe ( ). Ucze [..] udziela rady ( ). Zasady oceniania 1 pkt poprawna odpowied . Zad. Odpowied oczekiwana Przyk ady odpowiedzi akceptowalnych to meet you to come / to see you / to collect you (very) kind of nice of / great I can depend on should take / should have / d better bring must take / must have / need to bring 0 pkt odpowied niepoprawna lub brak odpowiedzi.

8 Zad. Przyk ady odpowiedzi niepoprawnych to drive you nice / kind / great give me / we Wi cej arkuszy znajdziesz na stronie: Strona 5 z 19 Rozumienie tekst w pisanych Wymaganie og lne Zadanie Wymagania szczeg owe Poprawna odpowied II. Rozumienie wypowiedzi. Ucze rozumie [..] proste wypowiedzi pisemne [..]. Ucze znajduje w tek cie okre lone informacje. B Ucze okre la kontekst wypowiedzi. C Ucze okre la intencje nadawcy/autora tekstu. B Ucze okre la g wn my l tekstu [..]. A Ucze rozpoznaje zwi zki mi dzy poszczeg lnymi cz ciami tekstu. E C D A Zadanie 9. Wymagania og lne II. Rozumienie wypowiedzi. Ucze rozumie [..] proste wypowiedzi pisemne [..]. V. Przetwarzanie wypowiedzi. Ucze zmienia form przekazu [.]

9 ] pisemnego [..]. I. Znajomo rodk w j zykowych. Ucze pos uguje si podstawowym zasobem rodk w j zykowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [..]. Wymagania szczeg owe Ucze znajduje w tek cie okre lone informacje. Ucze przekazuje w j zyku obcym nowo ytnym [..] informacje sformu owane w tym j zyku obcym. Zasady oceniania 1 pkt poprawna odpowied . Zad. Odpowied oczekiwana Przyk ady odpowiedzi akceptowalnych Scotland a Scottish village / a village near Edinburgh become a sailor be a sailor / sail on a ship / became a sailor he fought / he had a fight of the fight / he disagreed / he had conflict an English crew / an English ship English sailors 0 pkt odpowied niepoprawna lub brak odpowiedzi.

10 Zad. Przyk ady odpowiedzi niepoprawnych Chile / Edinburgh / a village in England become a shoemaker / Scotsman / pirate he did not like / crew did not like a Spanish ship / a ship Wi cej arkuszy znajdziesz na stronie: Strona 6 z 19 Zadanie 10. Wymagania og lne II. Rozumienie wypowiedzi. Ucze rozumie [..] proste wypowiedzi pisemne [..]. V. Przetwarzanie wypowiedzi. Ucze zmienia form przekazu [..] pisemnego [..]. Wymagania szczeg owe Ucze znajduje w tek cie okre lone informacje. Ucze przekazuje w j zyku [..] polskim informacje sformu owane w [..] j zyku obcym. Zasady oceniania 1 pkt poprawna odpowied . Zad. Odpowied oczekiwana Przyk ady odpowiedzi akceptowalnych tysi c pyta / 1000 pyta 1000 zada pi razy pi ciokrotnie klucz odpowiedzi odpowiedzi / klucz / rozwi zania 0 pkt odpowied niepoprawna lub brak odpowiedzi.