Example: bachelor of science

EL CONOCIMIENTO HISTÓRICO - clio.rediris.es

M. Ruiz (2010). El CONOCIMIENTO hist rico. Tiempo hist rico y categor as temporales. El historiador y sus fuentes. Nuevas l neas de investigaci n (Secci n Temario de oposiciones de Geograf a e Historia), Proyecto Cl o 36. ISSN: 1139-6237. 1 EL CONOCIMIENTO HIST RICO. TIEMPO HIST RICO Y CATEGOR AS TEMPORALES. EL HISTORIADOR Y SUS FUENTES. NUEVAS L NEAS DE INVESTIGACI N (Tema 23 del temario de oposiciones de Geograf a e Historia previsto para 2012) Mar a Ruiz Ortiz Introducci n Etimol gicamente, la palabra historia deriva del lat n (histor a) y de la ra z griega ( ) definida como la narraci n, descripci n, investigaci n de los acontecimientos hist ricos humanos pret ritos y relacionada con el verbo griego que significa observar. De ah que en Her doto tuviera el sentido de indagaci n, averiguaci n e investigaci n y desde el principio la palabra pas a tener dos significados: A. Las acciones humanas del pasado en s mismas.

M. Ruiz (2010). “El conocimiento histórico. Tiempo histórico y categorías temporales. El historiador y sus fuentes. Nuevas líneas de investigación” (Sección Temario de oposiciones de Geografía e Historia),

Tags:

  Nueva

Information

Domain:

Source:

Link to this page:

Please notify us if you found a problem with this document:

Other abuse

Transcription of EL CONOCIMIENTO HISTÓRICO - clio.rediris.es

1 M. Ruiz (2010). El CONOCIMIENTO hist rico. Tiempo hist rico y categor as temporales. El historiador y sus fuentes. Nuevas l neas de investigaci n (Secci n Temario de oposiciones de Geograf a e Historia), Proyecto Cl o 36. ISSN: 1139-6237. 1 EL CONOCIMIENTO HIST RICO. TIEMPO HIST RICO Y CATEGOR AS TEMPORALES. EL HISTORIADOR Y SUS FUENTES. NUEVAS L NEAS DE INVESTIGACI N (Tema 23 del temario de oposiciones de Geograf a e Historia previsto para 2012) Mar a Ruiz Ortiz Introducci n Etimol gicamente, la palabra historia deriva del lat n (histor a) y de la ra z griega ( ) definida como la narraci n, descripci n, investigaci n de los acontecimientos hist ricos humanos pret ritos y relacionada con el verbo griego que significa observar. De ah que en Her doto tuviera el sentido de indagaci n, averiguaci n e investigaci n y desde el principio la palabra pas a tener dos significados: A. Las acciones humanas del pasado en s mismas.

2 B. La indagaci n y el relato sobre dichas acciones humanas. En un principio la Historia consist a en la narraci n de los hechos, sin que el historiador teorizara sobre ellos, algo imprescindible hoy d a, pues en la teor a radica el avance del CONOCIMIENTO hist rico. Sin una preparaci n te rica y una pr ctica metodol gica aplicada no puede producirse CONOCIMIENTO hist rico. El propio t rmino ha sido usado en varios sentidos: la realidad de lo hist rico y la disciplina que estudia la historia . Por lo general, las disciplinas cient ficas poseen lenguajes t cnicos particulares (por ejemplo el lenguaje de la F sica, la Medicina, la Inform tica). Sin duda, las denominadas ciencias sociales-aunque a niveles m s modestos tienen instrumentos propios de lenguaje con conceptos, t rminos como: Edad media, feudalismo, barroco, Edad de Es importante que exista un lenguaje propio y peculiar para la investigaci n en Historia?

3 Es cierto que los historiadores han usado siempre el lenguaje com n, lo han perfeccionado con lenguaje literario o sin nimos y han usado conceptos descriptivos generales tales como: estructura, estamento, nacionalismo, revoluci entre otros. M. Ruiz (2010). El CONOCIMIENTO hist rico. Tiempo hist rico y categor as temporales. El historiador y sus fuentes. Nuevas l neas de investigaci n (Secci n Temario de oposiciones de Geograf a e Historia), Proyecto Cl o 36. ISSN: 1139-6237. 2 Otra cuesti n es que nuevas formas de teorizaci n y aplicaci n de metodolog as genere vocabulario espec fico: microhistoria, mentalidad, prosopograf etc. Para solucionar la anfibolog a o ambig edad en el uso del termino historia , comienza a manejarse la denominaci n historiograf a . La historiograf a como indica J. Ar stegui, tiene una significaci n invoca, pues solamente se refiere al resultado de la investigaci n.

4 Es la actividad de los historiadores. Dicha actividad se puede clasificar atendiendo a criterios temporales (historiograf a griega, romana, medieval) o desde disciplinas diferentes, por ejemplo la historiograf a marxista. Sin embargo, esta acepci n no es de uso generalizado. Ortega y Gasset propuso otro t rmino historiolog a -ciencia de la historia- pero el t rmino se encajaba en el contexto general del pensamiento Orteguiano y no es aplicable a toda la historiograf a. Este defini la Historia como un sistema de creencias razonables basado en la autoridad de los testimonios hist ricos. El trabajo del historiador no se basa en acumular informaci n sino en formular preguntas y plantear respuestas ajustadas. 2. EL TIEMPO HISTORICO. LAS CATEGORIAS TEMPORALES. El problema del tiempo ha sido objeto de estudio tard o por parte de la historiograf a, destacando por su car cter pionero las aportaciones de F.

5 Braudel en la d cada de los cincuenta del siglo XX; al mismo tiempo se ve a potenciado desde la Escuela de Annales quien argumentaba que: No es el tiempo el que determina los hechos sino viceversa . Para P. Vilar el tiempo es un producto de la historia . Por tanto, lo importante no es el tiempo externo de la historia (cronolog a) sino el tiempo interno. La cronolog a es un m todo para ordenar el tiempo y situar los eventos en la secuencia en que ocurren, pero no hay que olvidar que lo cronol gico es la medici n del tiempo astron mico (meses, a os, d as, horas) en cuanto a que la sucesi n de hechos humanos quedan situados en intervalos de tiempo absoluto. El tiempo de la historia no es el tiempo de la f sica, confusi n entre tiempo hist rico y tiempo cronol gico. En resumen, en la cronolog a es nicamente el tiempo f sico, que en modo alguno opone al tiempo hist rico; surge para establecer un antes y un despu s, y en ese sentido, es un primer principio clasificatorio aplicado al proceso temporal.

6 M. Ruiz (2010). El CONOCIMIENTO hist rico. Tiempo hist rico y categor as temporales. El historiador y sus fuentes. Nuevas l neas de investigaci n (Secci n Temario de oposiciones de Geograf a e Historia), Proyecto Cl o 36. ISSN: 1139-6237. 3 Calendario medieval agr cola Las diversas culturas han pose do y poseen una concepci n muy diferente de la significaci n del tiempo, siendo la m s conocida discrepancia la que se establece entre tiempo circular y tiempo lineal (occidental-tradici n judeocristiana). La presentaci n del suceder hist rico como proceso lineal procede de la Biblia y fue transmitido por San Agust n en su obra La Ciudad de Dios. El tiempo interno o hist rico est configurado por las distintas transformaciones o cambios en los acontecimientos (vertiente del tiempo desde la perspectiva rapidez o lentitud). En definitiva, ese tiempo hist rico es tanto ese tiempo f sico, como el tiempo construido que se interioriza en lo hist rico-colectivo (en la vivencia de los individuos y el colectivo).

7 La obra de F. Braudel El Mediterr neo ilustra de manera inmejorable la noci n de tiempo en la Historia. Espacios temporales en la Historia Un aspecto distinto lo ocupa la periodizaci n. La delimitaci n de espacios temporales no es homog nea y hoy d a, una fecha ya no es bastante para marcar el paso entre dos M. Ruiz (2010). El CONOCIMIENTO hist rico. Tiempo hist rico y categor as temporales. El historiador y sus fuentes. Nuevas l neas de investigaci n (Secci n Temario de oposiciones de Geograf a e Historia), Proyecto Cl o 36. ISSN: 1139-6237. 4 pocas, la periodizaci n b sica establecida es la siguiente: Historia Antigua, Historia Medieval, Moderna, Contempor nea y Actual. El problema para el investigador estriba en la delimitaci n de los factores que marcan el periodo con dificultades geogr ficas y espaciales que nos conducen a interrogantes tales como Cu ndo termina la Prehistoria en frica?

8 Hasta d nde llega la Edad Media en China? Cartograf as del tiempo astron mico 3. EL HISTORIADOR Y SUS FUENTES La formaci n del historiador debe ser una s ntesis correcta y armoniosa de tres dimensiones b sicas: la formaci n human stica, la cient fica-t cnica, y la hist rica. Adem s son imprescindibles los conocimientos en metodolog as, fuentes y corrientes historiogr ficas. Respecto a la pr ctica de la investigaci n se distancia mucho de la investigaci n cient fica o la de las ciencias experimentales. Fue durante la primera mitad del siglo XIX, con la labor de la Escuela Alemana cuando la Historia qued constituida como una ciencia humana. Hoy d a, sigue habiendo un amplio debate sobre su consideraci n de disciplina cient fica- no exento de pol micas- por lo que no entraremos en esa larga y tediosa discusi n, simplemente dejar constancia de su existencia.

9 Para reconstruir el pasado, el historiador cuenta con fuentes documentales y vestigios materiales de diversa ndole. A partir de ellos se construye un relato aproximado a la realidad acontecida en tiempos pret ritos basado en tres principios axiom ticos: M. Ruiz (2010). El CONOCIMIENTO hist rico. Tiempo hist rico y categor as temporales. El historiador y sus fuentes. Nuevas l neas de investigaci n (Secci n Temario de oposiciones de Geograf a e Historia), Proyecto Cl o 36. ISSN: 1139-6237. 5 Cr tica a la que deben someterse las pruebas materiales que sirven de soporte a afirmaciones historiogr ficas para establecer la veracidad. Desarrollo inmanente y secular en la explicaci n e interpretaci n hist rica- todo acontecimiento est conectado- no hay lugar para el azar y la providencia. El principio de significaci n temporal. El historiador puede y debe producir CONOCIMIENTO cient fico y verdades hist ricas sobre el pasado que posean un estatuto gnosel gico y pragm tico.

10 La principal clasificaci n de las fuentes mantenidas hasta la actualidad es la tripartita: Fuentes escritas: impresos, soporte duro y blando. Fuentes materiales: restos humanos, art sticos, numism ticos, arqueol Fuentes tradicionales: orales, gr ficas, iconogr No obstante, esta clasificaci n resulta muy b sica porque algunas fuentes podr an ser clasificadas en varios de estos apartados. Por ejemplo, una inscripci n nos proporciona informaci n como fuente arqueol gica si se halla en contexto de excavaci n, informaci n por su soporte material (procedencia de la piedra, oficina epigr fica), informaci n por su decoraci n gr fica, si la tiene, e informaci n por el mensaje escrito que figura en ella. Igualmente, una moneda proporciona informaci n como fuente material pero tambi n por la leyenda (inscripci n) que incluye y por su iconograf a1. La sistematizaci n de las fuentes realizadas por Topolsky distingue entre fuentes directas e indirectas; escritas y no escritas.


Related search queries