Guide des mémoires et des thèses - Université de Montréal

1 Guide des m moires et des th sesAo t 2022 Guide DES M MOIRES ET DES TH SES 2 LISTE DES ABR VIATIONS Abr viations ESP : tudes sup rieures et postdoctorales. RP-ESP : R glement p dagogique des tudes sup rieures et postdoctorales. TGDE : Technicien(ne) en gestion des dossiers tudiants. VRAESP : Vice-rectorat adjoint aux tudes sup rieures et postdoctorales. Ce Guide de r f rence est publi par le Vice-rectorat adjoint aux tudes sup rieures et postdoctorales de l Universit de Montr al. Guide des m moires et des th ses, juillet 20 22 . tudes sup rieures et postdoctorales. Guide DES M MOIRES ET DES TH SES 3 TABLE DES MATI RES SECTION A Contexte de la recherche dans un programme aux tudes sup rieures 5 Principes g n raux 6 Probit intellectuelle et thique de la recherche 7 SECTION B Langue de r daction.

2 Forme et structure 9 La r daction dans une langue autre que le fran ais 10 Forme et structure du m moire ou de la th se 10 SECTION C R daction et pr sentation des m moires et des th ses 15 Planification de la r daction 16 Normes de pr sentation 17 SECTION D Le d p t du m moire ou de la th se 22 Prescriptions pour d poser son m moire ou sa th se 23 Exigences et directives pour le d p t final 25 Licence et droit d auteur 25 Diffusion des m moires et des th ses 25 D lai de traitement et de diffusion 26 SECTION E valuation des m moires et des th ses 27 Principes g n raux 28 Formation des jurys de m moires et de th ses 28 Composition du jury de m moire 28 Composition du jury de th se 28 Composition du jury de th se r alis e en cotutelle 29 Fonction des membres des jurys 29 R sultat des d lib rations du jury de m moire 30 R sultat des d lib rations du jury de th se 31 La soutenance de th se 32 Rapport d finitif 33 ANNEXES Annexe A Demande d autorisation de r diger par articles 36 Annexe B1 Mod le de page de titre standard 37 Annexe B2 Mod le de page de titre pour th se de doctorat en r gime de cotutelle 38 Annexe C Les conditions de forme du m moire ou de la th se 39 Annexe D Sigles des unit s et conventions typographiques de base 41 Annexe E1 Grille de v rification pour le d p t initial des m moires de ma trise 42 Annexe E2 D p t final du m moire de ma trise dans papyrus 43 Annexe F1 Grille de v rification pour le d p t initial des th ses de doctorat 44 Annexe F2 D p t final de la th se dans papyrus 45 Annexe G1

3 diagramme de flux pour l valuation d un m moire de ma trise 46 Annexe G2 diagramme de flux pour l valuation d une th se de doctorat 47 Annexe H Mod les de page d identification du jury 48 Guide DES M MOIRES ET DES TH SES 4 INTRODUCTION Ce document de r f rence r dig et publi par le Vice-rectorat adjoint aux tudes sup rieures et postdoc-torales est un outil de travail destin aux tudiants qui sont en cheminement dans des programmes de re-cherche aux tudes sup rieures de l Universit de Montr al ainsi qu aux membres du corps professoral qui les dirigent. Son objectif principal est de regrouper des informations importantes concernant la r alisation et l valuation des m moires et des th ses. Le document se divise en cinq sections. La Section A du document pr sente le contexte de la recherche dans un programme aux tudes sup rieures, et met surtout l accent sur le R glement p dagogique des tudes sup rieures et postdoctorales (RP-ESP), ainsi que sur les politiques et r glements institutionnels qui encadrent les dimensions de la probit intellec-tuelle et de l thique en recherche.

4 Il s agit l de principes et de renseignements g n raux que l tudiant doit conna tre d s le moment de son inscription un programme de ma trise ou de doctorat. Ces renseigne-ments sont n cessaires pour planifier ad quatement l ensemble des d marches menant la r alisation du m moire ou de la th se. La Section B traite de la langue de r daction et des diverses formes que peuvent prendre les m moires et les th ses. La Section C couvre les questions reli es la r daction des m moires et des th ses et explique la fa on dont ces documents doivent tre pr sent s pour tre conformes aux normes institutionnelles. La Section D aborde les questions entourant le d p t du m moire ou de la th se, et finalement, la Section E aborde les questions reli es leur valuation par des jurys.

5 SECTION A CONTEXTE DE LA RECHERCHE DANS UN PROGRAMME AUX TUDES SUP RIEURES Guide DES M MOIRES ET DES TH SES 6 PRINCIPES G N RAUX L tudiant inscrit dans un programme de formation la recherche aux tudes sup rieures est appel d -velopper des capacit s de chercheur et contribuer l avancement des connaissances. Les programmes de ma trise recherche, comportant habituellement 45 cr dits, ont pour but d initier l tudiant la pratique de la recherche afin qu il puisse utiliser ad quatement les sources documentaires et appliquer des m thodes d in-vestigation et d analyse appropri es une probl matique donn e. L tudiant doit rendre compte du r sultat de ses travaux dans un exercice important de r daction, habituellement d une valeur qui varie entre 18 et 30 cr dits, que l on d signe par le terme de m moire.

6 Les programmes de doctorat sont habituellement de 90 cr dits et visent d velopper chez l tudiant la capacit r aliser de fa on autonome des travaux ori-ginaux de recherche qui seront pr sent s dans une th se et diffus s de fa on appropri e. Un nombre tr s important de cr dits (variant de 60 90 selon les programmes) est attribu la r alisation de la th se. L tudiant inscrit dans un programme de ma trise ou de doctorat est soumis au R glement p dagogique des tudes sup rieures et postdoctorales (RP-ESP), dans lequel sont nonc es les normes minimales en mati re de r gulation du cheminement tudiant relatif la pr paration, la r daction et surtout l valuation du m -moire et de la th se. Ce sont ces normes qui balisent leur valuation. NORMES MINIMALES MA TRISE Le m moire est la r alisation d un projet de recherche structur et rigoureux dans un domaine particu-lier permettant l tudiant d am liorer ses connaissances dans son domaine d tudes.

7 Le m moire de ma trise doit d montrer que le candidat poss de des aptitudes pour la recherche et qu il sait bien r di-ger et pr senter les r sultats de son travail. RP-ESP, art. Plus explicitement, l valuation du m moire doit consid rer les l ments suivants : L aptitude du candidat la recherche telle que d montr e par le m moire. La capacit de proc der des synth ses critiques. La contribution l avancement des connaissances. La qualit de la langue de r daction. La qualit de la pr sentation mat rielle et typographique. La qualit g n rale de l ouvrage (titre, r sum , etc.). NORMES MINIMALES DOCTORAT La th se de doctorat est le r sultat d une recherche approfondie et originale de la part de l tudiant. Elle doit faire tat de travaux de recherche qui apportent une contribution importante l avancement des connaissances.

8 RP-ESP, art. Plus explicitement, l valuation de la th se doit consid rer les l ments suivants : Une autonomie r elle de chercheur telle que r v l e par la th se et la soutenance. Une contribution importante et significative l avancement des connaissances. La qualit du contenu et de la forme (plan de travail, m thodes utilis es, r sultats et d monstrations, d veloppement argumentatif, bibliographie). La qualit de la langue de r daction. La qualit de la pr sentation mat rielle et typographique. La qualit g n rale de l ouvrage (titre, r sum , etc.). Guide DES M MOIRES ET DES TH SES 7 PROBIT INTELLECTUELLE ET THIQUE DE LA RECHERCHE l Universit de Montr al, toutes les personnes impliqu es dans l enseignement et la recherche sont tenues d adh rer des normes strictes de probit intellectuelle, d thique en recherche et de respecter le r gle-ment sur les conflits d int r ts.

9 La Politique de l Universit de Montr al en mati re de conduite responsable en recherche en recherche nonce les valeurs et principes fondamentaux sous-jacents la [c]onduite res-ponsable en recherche et les pratiques exemplaires en d coulant , ainsi que les r gles g n rales d honn -tet scientifique. La politique touche l ensemble des personnes menant des recherches sous l gide de l Uni-versit , incluant entre autres les charg s et charg es de cours, les chercheurs et chercheuses, les tudiants et les tudiantes, les gestionnaires de fonds, le personnel de la recherche, les postdoctorants et postdocto-rantes, et les professeurs et professeures . Les tudiants sont galement tenus de respecter le R glement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les tudiants des cycles sup rieurs.

10 Les politiques de l Universit de Montr al relatives la recherche avec des tres humains retiennent les r gles g n rales de d ontologie labor es par les organismes mandat s cette fin par le Gouvernement f d ral et en confie l application un Comit universitaire d thique qui chapeaute plusieurs comit s secto-riels. Ainsi s assure-t-on que les professeurs et chercheurs, de m me que les tudiants aux cycles sup rieurs, appliquent des r gles g n rales ad quates d thique dans leurs travaux portant sur les tres humains (voir aussi le site concernant la conduite responsable en recherche). Dans ce type de recherche, l approbation re-lative la dimension thique du projet de recherche de l tudiant servant au m moire ou la th se est re-quise comme l indique le formulaire d enregistrement du sujet de recherche.