La Théorie de l’Attachement - ONPE

1 La Th orie de l Attachement : Une approche conceptuelle au service de la Protection de l Enfance DOSSIER TH MATIQUE Coordonn par Nathalie SAVARD 2010 BP 30302 - 75823 PARIS Cedex 17 - T l : 01 58 14 22 50 - Fax : 01 45 41 38 01 Ce document a t coordonn par Nathalie Savard, charg e d tudes psychologue, et relu par Anne Oui, coordinatrice de l ONED. Nous remercions toutes les personnes qui ont accept d apporter leur contribution pour constituer ce dossier, ainsi que S verine Euillet pour sa participation { l laboration de ce document et Rehema Moridy pour sa mise en page. 5 Sommaire Introduction 1-La th orie de l attachement attachement parent- enfant (St phanie Pinel-Jacquemin, Psychologue, Docteure, charg e d'enseignement en Psychologie du D veloppement Universit Toulouse II - Le Mirail et Nathalie Savard Psychologue, Doctorante l Universit de Toulouse II Le Mirail) valuation de l attachement parent- enfant (St phanie Pinel-Jacquemin, Psychologue, Docteure, charg e d'enseignement en Psychologie du D veloppement Universit Toulouse II - Le Mirail) attachements multiples (Rapha le Miljkovitch, psychologue, professeur de psychologie du d veloppement social, Universit Paris X, th rapeute familiale, centre Monceau, Paris) 2-La question de l attachement en protection de l enfance 1.}

2 Quels attachements pour les enfants accueillis ? (S verine Euillet, Ma tre de Conf rences, D partement Carri res Sociales, Centre de Recherches Education et Formations, Universit Paris Ouest Nanterre La D fense) qualit d attachement des fratries dans les villages d enfants (Olivia Troupel-Cremel, Ma tre de Conf rences en psychologie du d veloppement, Universit de Toulouse, Toulouse II Le Mirail & R gine Scelles, Professeure de psychopathologie l'Universit de Rouen) attachement des enfants expos s la violence conjugale, quelle place pour les services de protection de l enfance (Nathalie Savard Psychologue, Doctorante l Universit de Toulouse II Le Mirail, charg e d tudes l ONED) place de l attachement dans le choix de la carri re et du positionnement professionnel des acteurs de la protection de l enfance (Nicole Gu deney, P dopsychiatre, praticien hospitalier, d partement de psychiatrie, Institut Mutualiste Montsouris, Paris) utilisation de la th orie de l attachement dans la r flexion et l organisation des pratiques professionnelles ?

3 Discussion entre Philippe Liebert (Psychologue Service Adoption CG62), Jean-Paul Bichwiller (Directeur 6 Enfance et Famille CG54), Martine Bouet-Simon (Responsable Technique CG 14) & Patricia Conan (Conseill re Technique CG14), Chantal Minssart (psychologue, SOS village d enfants de Plaisir, 78) moignage sur l attachement d un enfant plac (Emmanuel Dirat) 3-La prise en charge th rapeutique 1. Apports de la th orie de l attachement aux prises en charge pr coces parents-jeune enfant (Martine Morales-Huet, psychologue, psychoth rapeute, centre m dico-psychologique, Institut Mutualiste Montsouris, Paris) 2. La th orie de l attachement dans le cadre de l accueil et du placement familial (Bernard Golse, p dopsychiatre CHU Necker-Enfants malades Paris, professeur de psychiatrie de l enfant et de l adolescent l Universit Paris-Descartes (Paris V), pr sident de l association Pikler-Loczy de France) 4-R f rences Bibliographiques (Nathalie Savard) 7 INTRODUCTION La th orie de l attachement est consid r e comme un concept cl de la seconde moiti du XX me si cle en psychopathologie et en psychologie (Gu deney N, Gu deney A, L Attachement : approche th orique Masson 2010).

4 S int ressant au d veloppement de l enfant et productive ce titre pour la r flexion sur la petite enfance, cette th orie, parce qu elle porte galement sur les questions de liens interpersonnels et de s paration, ne peut que croiser les pr occupations en jeu dans la protection de l enfance. Introduite en France gr ce aux travaux et aux recherches men s dans les ann es 1950 -en lien avec l quipe de J. Bowlby- par M. David et G. Appell qui s int ressent aux effets, sur les enfants de tous les ges, des s parations court et long terme ainsi que des carences de soins maternels, cette th orie reste encore insuffisamment connue dans les milieux professionnels du travail psychosocial. Elle offre pourtant des perspectives tr s importantes non seulement pour l approche clinique dans le traitement des situations individuelles, mais galement pour le sens des politiques publiques de soutien aux enfants en difficult s et leurs parents.

5 L ONED a donc souhait , par ce dossier, mettre disposition des acteurs de la protection de l enfance un ensemble de connaissances et de pistes de r flexion sur cette notion d attachement, ce gr ce la contribution de personnes qui, par leurs crits ou leurs pratiques, font r f rence sur ces questions. Que tous ces auteurs soient vivement remerci s pour leur participation. 8 THEORIE de l ATTACHEMENT 9 Dossier th matique ONED 2010 La th orie de l Attachement ATTACHEMENT PARENT- enfant St phanie PINEL-JACQUEMIN1 Nathalie SAVARD2 LES FONDEMENTS DE LA THEORIE de l ATTACHEMENT Le psychiatre et psychanalyste anglais John Bowlby (1969) a travaill , avant la guerre, sur les s parations, la perte et le deuil. Il va ensuite mettre en vidence les m canismes de formation et de d veloppement des relations d attachement en int grant, en 1969, les apports de la psychanalyse et ceux de l thologie dans sa th orisation des liens d attachement.

6 En effet, la seconde guerre mondiale am ne les psychiatres et les thologues de cette p riode s int resser au lien m re- enfant et aux cons quences des s parations pr coces. Les principaux travaux l origine de cette th orie sont ceux du m decin et psychanalyste viennois Spitz (1947), et des thologues Harlow (1958) et Lorenz (1970). Les tudes de Spitz (1947), connues sous le nom d hospitalisme , d montrent l impact de la relation m re- enfant sur leur s paration. Il y parle pour la premi re fois de sympt mes d pressifs du nourrisson et montre que plus la relation m re- enfant a t chaleureuse et aimante, plus la rupture sera dramatique. Celles de Harlow (1958), r alis es sur des singes macaques, s par s de leur m re, vont r v ler que la recherche de contacts (et donc du r confort que ceux-ci impliquent) est plus importante que la recherche de nourriture.

7 Enfin, celles de Lorenz (1970), connues sous le nom de ph nom ne de l empreinte , confirment la fonction adaptative du lien d attachement qui se cr e entre le jeune animal et sa m re ou son substitut. Du cot fran ais, Myriam David, Genevi ve Appel et Jenny Aubry int grent, en 1959, le groupe de travail organis par Bowlby sur l attachement et les effets de s parations pr coces. Elles r alisent 1 Docteure en psychologie, Psychologue 2 Charg e d tudes l ONED, Psychologue, Doctorante l Universit de Toulouse II, Le Mirail. 10 Dossier th matique ONED 2010 La th orie de l Attachement notamment des observations dans des pouponni res o des nourrissons ont t s par s de leur m re d s la naissance et vont permettre la diffusion en France d id es pour l am lioration des conditions d accueil du jeune enfant .

8 Dans les ann es 1960, Ainsworth, psychologue am ricaine, se demande si la s paration est traumatique en elle-m me ou si cela d pend de la qualit relationnelle ant rieure. C est elle qui va op rationnaliser le concept th orique d attachement par l interm diaire de la situation trange (voir plus loin). Il faudra attendre 1979 pour qu une confrontation publique thologues-psychanalystes ait lieu, sous la forme d un "colloque imaginaire " organis par le psychologue fran ais Ren Zazzo. Il s agit d un recueil d articles o les tenants des deux positions acceptent d exprimer leurs points de vue et de se r pondre les uns aux autres. On y trouve Lorentz, Harlow, Bowlby, Spitz et des thologues comme Chauvin, mais aussi des psychanalystes comme Anzieu, Lebovici, Widl cher. L organisateur Ren Zazzo prend lui-m me position en faveur de la vision thologique de l attachement, critiquant au passage la position dogmatique de certains psychanalystes ; ce qui sera l origine de diverses pol miques.

9 Depuis les ann es 1970, la th orie de l attachement ne cesse donc d voluer et apr s avoir fait grand d bat avec la psychanalyse, elle fait maintenant partie int grante de la psychologie du d veloppement (Pierrehumbert, 1998) et suscite de plus en plus l int r t des professionnels de protection de l enfance souhaitant se r f rer un mod le th orique. DEFINITION de l ATTACHEMENT Bowlby (1969) d crit l attachement comme tant le produit des comportements qui ont pour objet la recherche et le maintien de la proximit d une personne sp cifique. C est un besoin social primaire et inn d entrer en relation avec autrui. En ce sens, il s loigne de Freud pour lequel les seuls besoins primaires sont ceux du corps, l attachement de l enfant n tant qu une pulsion secondaire qui s taye sur le besoin primaire de nourriture. La fonction de l attachement est pour Bowlby (1969) une fonction adaptative la fois de protection et d exploration.

10 La m re, ou son substitut, constitue une base de s curit pour son enfant . Le nouveau-n dispose d un r pertoire de comportements instinctifs, tels que s accrocher, sucer, pleurer, sourire, qui vont pouvoir tre utilis s au profit de l attachement. Apr s 7 mois, une relation d attachement, franche et s lective, une personne privil gi e, s tablit. Bowlby (1969) parle alors de monotropisme, c est- -dire d une seule et unique relation. Figures d attachement La figure d attachement est la personne vers laquelle l enfant dirigera ses comportements d attachement. Selon Bowlby (1969), la m re est en g n ral la premi re personne pour tenir cette fonction. De nos jours, toute personne qui s engage dans une interaction sociale avec l enfant et qui sera capable de r pondre ses besoins sera susceptible de devenir une figure d attachement. Ainsi, 11 Dossier th matique ONED 2010 La th orie de l Attachement le principe d une seule figure d attachement privil gi e appara t caduque dans l tude r alis e par Schaffer et Emerson (1964) sur 60 b b s g s de quelques semaines 18 mois.