Transcription of le registre familier le registre courant le registre soutenu
1 Pour transmettre la m me information, une personne utilise des registres diff rents selon son interlocuteur, le lieu o il se trouve, la nature du message et les circonstances. On en diff rencie trois : le registre familier , le registre courant et le registre soutenu . Les registres se diff rencient : Au niveau de la prononciation familier : t as pt t ben raison. courant : tu as pt tre bien raison. soutenu : tu as peut- tre bien raison. Au niveau de la grammaire : familier : et Pierre, il est pas encore arriv ? courant : est-ce que Pierre n est pas encore arriv ? soutenu : Pierre n est-il pas encore arriv ?
2 Au niveau du vocabulaire : familier : il s est pay une bagnole. courant : il a achet une nouvelle voiture. soutenu : il a fait l acquisition d une nouvelle automobile. Exercice n 1 : indiquez les registres de langue des mots suivants a. un nez un pif un toubib un m decin un gosse/m me un enfant un copain un ami un pote des godasses des souliers des chaussures casse-pieds ennuyeux f cheux demeurer habiter cr cher louper manquer rater b. J tais en train de manger quand j ai rencontr celle que j aimais tant. Je me restaurais quand entra dans ma vie celle pour qui je br le d une passion folle.
3 J cassais la dalle quand j l ai vue, la nana qu j ai dans la peau. Exercice n 2 : associez ces mots leurs synonymes - langage courant : un livre une maison un morceau fatigu la peur amoureux un homme une voiture - langage soutenu : pris un m le l effroi une automobile un fragment un manuel une demeure las - langage familier : une mec une bagnole une baraque un bouquin un bout entich crev la frousse/la trouille Exercice n 3 : reformulez correctement ces phrases crites en fran ais familiera. C est qui qui a gagn ? b. Tu vas pas y aller pied! c. Va falloir que je m en aille.
4 D. O qu on va maintenant? e. T es mon pote, pas vrai? f. T es pas au courant ? Exercice n 4 : Reliez les mots qui ont le m me sens Exercice n 5 : Rangez les mots de la liste dans le tableau Exercice n 6 : Indiquez s il s agit du niveau de langue familier (F), courant (C) ou soutenu (S) Exercice n 7 : Compl tez le tableau avec des synonymes mais dans le niveau de langue demand Exercice n 8 : crivez les phrases dans un langage courant
