NOVENA SECCION PODER EJECUTIVO ... - …

1 Mi rcoles 28 de diciembre de 2016 DIARIO OFICIAL ( NOVENA Secci n) 1 NOVENA SECCION PODER EJECUTIVO SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO n mero 21/12/16 por el que se emiten las Reglas de Operaci n del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para el Ejercicio Fiscal 2017. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Secretar a de Educaci n P blica. AURELIO NU O MAYER, Secretario de Educaci n P blica, con fundamento en los art culos 3o. de la Constituci n Pol tica de los Estados Unidos Mexicanos; 38 de la Ley Org nica de la Administraci n P blica Federal; 1 y 77 de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria; 1, 3, fracciones XIV, XXI y pen ltimo y ltimo p rrafos, 17, fracci n V, 24, 29, 30, 31, 40, 41, 43 y Anexos 13, 17, 18 y 25 del Presupuesto de Egresos de la Federaci n para el ejercicio fiscal 2017; 176 del Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria.

2 1, 4 y 5 del Reglamento Interior de la Secretar a de Educaci n P blica, y CONSIDERANDO Que el art culo 77 de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria dispone que con el objeto de asegurar que la administraci n de los recursos p blicos federales se realice con base en criterios de legalidad, honestidad, eficiencia, eficacia, econom a, racionalidad, austeridad, transparencia, control, rendici n de cuentas y equidad de g nero, la C mara de Diputados en el Presupuesto de Egresos se alar los programas a trav s de los cuales se otorguen subsidios y aquellos programas que deber n sujetarse a Reglas de Operaci n, as como los criterios generales aplicables a las mismas; Que asimismo, el referido precepto prev que las dependencias y las entidades, a trav s de sus respectivas dependencias coordinadoras de sector, ser n responsables de emitir las Reglas de Operaci n respecto de los programas que inicien su operaci n en el ejercicio fiscal siguiente previa autorizaci n presupuestaria de la Secretar a de Hacienda y Cr dito P blico y dictamen de la Comisi n Federal de Mejora Regulatoria; Que el Presupuesto de Egresos de la Federaci n para el ejercicio fiscal 2017 establece en sus art culos 3, fracci n XXI y 30 que los programas que deber n sujetarse a Reglas de Operaci n son aqu llos se alados en su Anexo 25.

3 Que las Reglas de Operaci n a que se refiere el presente Acuerdo cuentan con la autorizaci n presupuestaria de la Secretar a de Hacienda y Cr dito P blico y con el dictamen de la Comisi n Federal de Mejora Regulatoria, y Que en cumplimiento de lo anterior, he tenido a bien expedir el siguiente: ACUERDO N MERO 21/12/16 POR EL QUE SE EMITEN LAS REGLAS DE OPERACI N DEL PROGRAMA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PARA EL EJERCICIO FISCAL 2017 Se emiten las Reglas de Operaci n del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para el ejercicio fiscal 2017, las cuales se detallan en el anexo del presente Acuerdo. TRANSITORIO El presente Acuerdo entrar en vigor el 1 de enero de 2017. Ciudad de M xico, 22 de diciembre de El Secretario de Educaci n P blica, Aurelio Nu o R brica. REGLAS DE OPERACI N DEL PROGRAMA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PARA EL EJERCICIO FISCAL 2017 NDICE GLOSARIO 1.

4 INTRODUCCI N 2. OBJETIVOS General Espec ficos 3. LINEAMIENTOS Cobertura Poblaci n objetivo 2 ( NOVENA Secci n) DIARIO OFICIAL Mi rcoles 28 de diciembre de 2016 Beneficiarios/as Requisitos Procedimiento de selecci n Caracter sticas de los apoyos (tipo y monto) Devengo, aplicaci n y reintegro de los recursos Devengos Aplicaci n Reintegros Derechos, obligaciones y causas de incumplimiento, suspensi n, cancelaci n o reintegro de los recursos Participantes Instancia(s) ejecutora(s) Instancia(s) normativa(s) Coordinaci n institucional 4. OPERACI N Proceso Ejecuci n Avances f sicos y financieros Acta de entrega-recepci n Cierre de ejercicio 5. AUDITOR A, CONTROL Y SEGUIMIENTO 6. EVALUACI N Interna Externa 7. TRANSPARENCIA Difusi n Contralor a social 8.

5 QUEJAS Y DENUNCIAS ANEXOS Tipo B sico Anexo 1a. Carta Compromiso. Anexo 1b. Convenio de Coordinaci n para Educaci n B sica. Anexo 1c. Lineamientos Internos de Coordinaci n. Anexo 1d. Diagrama de flujo del proceso. Tipo Medio Superior Anexo 2a. Convenio de Colaboraci n. Anexo 2b. Convenio de Coordinaci n. Anexo 2c. Modelo de Convocatoria. Anexo 2d. Diagrama de flujo. Tipo Superior Anexo 3a. Carta de liberaci n de recursos. Anexo 3b. Instituciones de educaci n superior que podr n ser beneficiarias del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para el Tipo Superior. Anexo 3c. Beneficiarios/as, requisitos y procesos de selecci n para las convocatorias. Anexo 3d. Diagrama de flujo. Mi rcoles 28 de diciembre de 2016 DIARIO OFICIAL ( NOVENA Secci n) 3 Anexo 3e. Modelos de convocatorias: Apoyos para estudios de posgrado de alta calidad, Reconocimiento a Profesores/as de Tiempo Completo con Perfil Deseable, Apoyo a Profesores/as de Tiempo Completo con Perfil Deseable, Apoyo a la Reincorporaci n de Exbecarios PROMEP, Apoyo a la incorporaci n de nuevos/as profesores/as de tiempo completo, Apoyo para el fortalecimiento de los Cuerpos Acad micos, la integraci n de redes tem ticas de colaboraci n de cuerpos acad micos, gastos de publicaci n, registro de patentes y Apoyos posdoctorales.

6 Anexo 3f. Modelo de carta compromiso para las solicitudes de apoyo para estudios de posgrado de alta calidad. Anexo 3g. Normativa del Programa Contralor a Social (participaci n social). Anexo 3h. Modelo de Convenio marco de cooperaci n acad mica. Anexo 3i. Modelo de Lineamientos Internos de Coordinaci n Acad mica. Anexo 3j. Modelo de anexo de ejecuci n. Anexo 3k. Modelo del Acuerdo para el Traspaso de Recursos y su Anexo. GLOSARIO Acompa Asesor a calificada que se brinda al personal docente y t cnico docente para apoyar sus procesos de formaci n continua, actualizaci n y desarrollo profesional; o bien a los/las beneficiarios/as del Programa en la gesti n y aspectos t cnicos para la consecuci n de los objetivos del mismo. Actualizaci A la adquisici n continua de conocimientos y capacidades relacionados con el servicio p blico educativo y la pr ctica pedag gica.

7 Autoridad Educativa Local: Al EJECUTIVO de cada uno de los estados de la Federaci n y para el caso de la Ciudad de M xico la Administraci n Federal de Servicios Educativos para el Distrito Federal respecto al tipo b sico, as como a las entidades que, en su caso, establezcan para la prestaci n del servicio p blico educativo. Administraci n Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, rgano administrativo desconcentrado de la Secretar a de Educaci n P blica del Gobierno Federal, con autonom a t cnica y de gesti n, que tiene por objeto prestar en la Ciudad de M xico los servicios de educaci n inicial, b sica -incluyendo la ind gena-, especial, as como la normal y dem s para la formaci n de maestros de educaci n b sica. Apoyos para redacci n de tesis para maestr a, doctorado y especialidades m dicas o tecnol Son apoyos para redactar la tesis y obtener el grado de doctorado, maestr a y especialidades m dicas o tecnol gicas, para profesores/as que hayan cubierto todos los cursos y cr ditos establecidos en el posgrado sin haber contado con un apoyo del Programa para el Desarrollo Profesional Docente.

8 Art culos Textos cient ficos que para su publicaci n requieren ser aceptados por un cuerpo editorial que designa rbitros expertos en los temas espec ficos, quienes garantizan la calidad, actualidad y pertinencia del contenido. Adem s del arbitraje, las revistas en las que se publican estos textos deben contar con el N mero Internacional Normalizado para Publicaciones Peri dicas (ISSN), un cuerpo editorial y periodicidad espec fica. Art culos Textos cient ficos publicados en una revista que pertenece a alguno de los ndices internacionales reconocidos para las diferentes reas del conocimiento. Asesor/a de Profesor/a de la Instituci n de Educaci n Superior receptora que dirige o asesora el trabajo de tesis de un/a profesor/a beneficiario/a del Programa para el Desarrollo Profesional Docente. Asesor Se concibe como un proceso sistem tico de di logo, diagn stico y puesta en marcha de acciones colectivas orientadas a la resoluci n de problemas educativos asociados a la gesti n escolar, as como a los aprendizajes y las pr cticas educativas.

9 Asistencia T Es la asesor a y acompa amiento que se brinda al personal docente, directivo y de supervisi n escolar para mejorar la pr ctica profesional. Autoridades A la Secretar a de Educaci n P blica de la Administraci n P blica Federal y a las correspondientes en los Estados, la AFSEDF para la Ciudad de M xico, y Municipios. Autoridad Educativa Secretar a de Educaci n P blica del Gobierno Federal. Base de datos Base de datos de referencias bibliogr ficas y citas de la empresa Elsevier, la cual proporciona una visi n general completa de la producci n mundial de investigaci n en los campos de la Ciencia, la Tecnolog a, la Medicina, las Ciencias Sociales y Artes y Humanidades. 4 ( NOVENA Secci n) DIARIO OFICIAL Mi rcoles 28 de diciembre de 2016 Cuerpo Acad mico: Grupos de profesores/as de tiempo completo que comparten una o varias l neas de generaci n de conocimiento, investigaci n aplicada o desarrollo tecnol gico e innovaci n en temas disciplinares o multidisciplinares y un conjunto de objetivos y metas acad micas.

10 Adicionalmente atienden los programas educativos afines a su especialidad en varios tipos. Cuerpo Acad mico Consolidado. Cuerpo Acad mico en Consolidaci n. Cuerpo Acad mico en Formaci n. Capacitaci Al conjunto de acciones encaminadas a lograr aptitudes, conocimientos, capacidades o habilidades complementarias para el desempe o del Servicio Profesional Docente. Carta de liberaci n de Es el instrumento administrativo-normativo del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para el Tipo Superior expedido por la Direcci n de Superaci n Acad mica adscrita a la Direcci n General de Educaci n Superior Universitaria en la que se detalla el tipo de apoyo, beneficiarios/as, per odos y montos a cubrir con cargo al fideicomiso o cuenta espec fica, seg n sea el caso, as como cualquier otra condici n o t rmino que se consideren necesarios para fines del seguimiento y control de los recursos que aporte el Programa.