Professor – 4 - se-pmmc.com.br

1 Professor 4o anoGuia de Planejamento eOrienta es Did ticasPROFESSOR(A): _____TURMA: _____S o Paulo, 20157 edi o(vers o revisada e atualizada)Volume nico12239_Guia Quarto Ano 130/10/14 16:29 Governo do Estado de S o PauloGovernador Geraldo AlckminVice-GovernadorGuilherme Afif DomingosSecret rio da Educa oHerman VoorwaldSecret ria AdjuntaCleide Bauab Eid BochixioChefe de GabineteFernando Padula NovaesSubsecret ria de Articula o RegionalRaquel Volpato SerbinoCoordenadora de Gest o da Educa o B sicaMaria Elizabete da CostaPresidente da Funda o para o Desenvolvimento da Educa o FDEB arjas NegriDiretora de Projetos Especiais da FDEC laudia Rosenberg AratangyAgradecemos Prefeitura da Cidade de S o Paulo por ter cedido parte desta obra Secretaria da Educa odo Estado de S o Paulo para ser adaptada e atender aos objetivos do Programa Ler e da Cidade de S o PauloPrefeitoGilberto KassabSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCA OAlexandre Alves

2 SchneiderSecret rioC lia Regina Guidon Fal ticoSecret ria-AdjuntaDIRETORIA DE ORIENTA O T CNICAR egina C lia Lico SuzukiElabora o e Implanta o doPrograma Ler e Escrever Prioridade na Escola MunicipalIara Gloria Areias PradoConcep o e Elabora o deste VolumeAngela Maria da Silva FigueredoArmando Traldi J niorAparecida Eliane de MoraesCarlos Ricardo BifiDermeval Santos CerqueiraIvani da Cunha Borges BertonJayme do Carmo Macedo LemeLeika WatabeM rcia MaioliMargareth Aparecida Ballesteros BuzinaroMarly BarbosaS lvia Moretti Rosa FerrariRegina C lia dos Santos C maraRog rio Ferreira da FonsecaRog rio Marques RibeiroRosanea Maria Mazzini CorreaSuzete de Souza BorelliT nia Nardi de P duaConsultoria Pedag gicaShirlei de Oliveira Garcia JuradoC lia Maria Carolino PiresEditora oFatima ConsalesIlustra oDidiu Rio Branco / Robson Minghini / Andr MoreiraOs cr ditos acima s o da publica o original de fevereiro de material foi impresso pela Secretaria da Educa o do Estado de S o Paulo, por meio da Imprensa Oficial do Estado de S o Paulo, para uso da rede estadual de ensino e das prefeituras integrantes do Programa de Integra o Estado/Munic pio Ler e Escrever, com base em conv nios celebrados nos termos do Decreto Estadual no , de 15/7/2009, e altera es : exemplaresCataloga o na Fonte: Centro de Refer ncia em Educa o Mario CovasS239LS o Paulo (Estado) Secretaria da Educa e escrever: guia de planejamento e orienta es did ticas.

3 Professor 4 ano / Secretaria da Educa o, Funda o para o Desenvolvimento da Educa o. 7. ed. rev. e atual. S o Paulo : FDE, p. : Ensino Fundamental 2. Ciclo I 3. Leitura 4. Atividade Pedag gica 5. Programa Ler e Escrever 6. S o Paulo I. Funda o para o Desenvolvimento da Educa o. III. T tulo. CDU: ( )12239_Guia Quarto Ano 230/10/14 16:29 Prezado professorEste guia parte do Programa Ler e Escrever que chega ao seu oitavo ano presente em todas as escolas de anos iniciais da Rede Estadual bem como em muitas das Redes Municipais de S o programa vem, ao longo de sua implementa o, retomando a mais b sica das fun es da escola: propiciar a aprendizagem da leitura e da escrita.

4 Leitura e escrita em seu sentido mais amplo e efetivo. Vimos trabalhando na forma o de crian as, jovens e adultos que leiam muito, leiam de tudo, com-preendam o que leem; e que escrevam com coer ncia e se comuniquem com clareza. Tal implementa o foi poss vel devido iniciativa desta Secretaria Es-tadual de Educa o (SEE) em desenvolver uma pol tica visando ao ensino de longo dos ltimos anos, foram muitas as a es que concretizam essa pol tica, entre elas o programa Educa o Compromisso de S o Paulo, que tem como principais objetivos fazer a rede estadual de ensino alcan ar n veis de excel ncia e valorizar a carreira do Professor . Com ele espera-se que o Es-tado de S o Paulo conquiste importantes desafios, como a universaliza o do ensino fundamental, o combate evas o, a grande amplia o da oferta do en-sino m dio, a implementa o de um novo curr culo (com os programas Ler e Escrever e S o Paulo Faz Escola), o desenvolvimento de materiais de apoio a professores e alunos, o Sistema de Avalia o de Rendimento Escolar do Esta-do de S o Paulo (Saresp), a implanta o da progress o por m rito e do b nus por desempenho e a cria o da Escola de Forma o e Aperfei oamento dos Professores (Efap).

5 O norte est estabelecido, os caminhos foram abertos, os instrumentos foram colocados disposi o. Agora o momento de firmar os alicerces para tudo que foi conquistado permane a. Assim, tempo de deixar que cada esco-la e cada Diretoria de Ensino, com apoio da SEE, assumam, cada vez mais, a responsabilidade pela tomada de decis es, a iniciativa pela busca de solu es adequadas para sua regi o, sua comunidade, sua sala de aula. Sempre sem perder de vista cada aluno e sua capacidade de VoorwaldSecret rio da Educa o do Estado de S o PauloAgradecemos Prefeitura da Cidade de S o Paulo por ter cedido parte desta obra Secretaria da Educa odo Estado de S o Paulo para ser adaptada e atender aos objetivos do Programa Ler e Quarto Ano 330/10/14 16:2912239_Guia Quarto Ano 430/10/14 16:29 Caro professorDesde o in cio de 2007, formou-se na Secretaria Estadual da Educa- o a equipe do Programa Ler e Escrever, com integrantes do Programa Le-tra e Vida, da extinta COGSP, da CGEB (antiga Cenp), com a colabora o da Diretoria de Orienta o T cnica da Secretaria Municipal de Educa o, para iniciar o Ler e Escrever na rede estadual.

6 Esse grupo promoveu, durante os anos 2007 e 2008, encontros de forma o com os gestores: professores--coordenadores (das unidades escolares e dos n cleos pedag gicos), di-retores de escola, supervisores de ensino das escolas de 1 ao 5 ano, visando a apoi -los na dif cil tarefa de transformar a escola, cada vez mais, em um espa o de aprendizagem e produ o de o Estado de S o Paulo venceu o desafio da inclus o, com 98,6% das crian as de 7 a 14 anos em escola e 90% dos jovens de 15 a 17 anos estudando, o objetivo agora melhorar a aprendizagem e, para isso, aprimo-rar cada vez mais a qualidade do ensino bom desempenho apresentado pelos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental resultou em um novo compromisso para o Estado de S o Paulo.

7 A partir de 2013, o objetivo da Secretaria da Educa o foi alfabe-tizar plenamente os estudantes at os 7 anos. A meta inovadora no Pa s, que considera os 8 anos como idade ideal para que as crian as aprendam a ler e pressupostos, objetivos e orienta o metodol gica deste guia s o totalmente convergentes com os da Secretaria Estadual da Educa o, por isso optamos por utiliz -lo, fazendo as adapta es e as revis es necess -rias, mas mantendo a sua ess ncia pouco guia e a Colet nea de Atividades comp em um conjunto de ma-teriais impressos que servir o para articular a forma o continuada dos pro-fessores de 4 ano na ATPC com seu planejamento e sua atua o em sala de aula. Teoria e pr tica se complementam, a o-reflex o-a o se sucedem; planejamento, interven es did ticas e avalia o dialogam material, por melhor que seja, substitui as a es pontuais do Professor , entretanto, um planejamento consistente, com acompanhamento e recursos did ticos dispon veis, pode permitir que o Professor se concen-tre naquilo que mais relevante: a aprendizagem de seus Quarto Ano 530/10/14 16:29 Este material est organizado em quatro blocos que contribuir o para a organiza o da rotina e aprofundamento de estudos, como segue: Primeiro bloco: traz uma discuss o sobre as pr ticas sociais de lei-tura e de escrita na escola.

8 Segundo bloco: encontra-se tudo o que se espera que as crian as aprendam ao longo deste ano, ou seja, as expectativas de aprendizagem, que passaram por um processo de revis o para atender especificidade dessa faixa et ria, al m de discutir sobre a avalia o das aprendizagens dos alunos. Terceiro bloco: traz orienta es did ticas gerais para o desenvolvi-mento de atividades de leitura e produ o de textos, al m da organiza o da rotina do quarto ano e dicas pr ticas para seu planejamento. Quarto bloco: nesse bloco que est o localizadas as propostas de situa es did ticas, como atividades permanentes, que dever o contemplar a rotina de ensino do Professor e de aprendizagem dos alunos, ao longo do ano letivo, s o elas: leitura de hist rias em quadrinhos , leitura compartilha-da de cr nicas e da revista Ci ncia Hoje das Crian as.

9 Al m disso, tamb m est o elencadas as propostas de projetos e sequ ncias did ticas para o 1 e 2 primeiro semestre, voc encontrar duas sequ ncias did ticas: Atividades de an lise e reflex o sobre a l ngua com foco no estudo da ortografia e Produ o e destino do lixo voltado para a produ o de resu-mos. Al m das sequ ncias, o material tamb m conta com o projeto did tico Confabulando com f bulas .Para o segundo semestre, foram selecionados a sequ ncia did tica de pontua o, o Projeto did tico Jornal e tamb m outras duas sequ ncias did ticas de produ o de textos Produ o de finais e outras vers es de contos e Produ o de texto mudan as de foco narrativo, tempo e lugar . Esperamos que este material ajude n o apenas a planejar o dia a dia com seus alunos, mas, principalmente, a tornar este ano da escolaridade reple-to de experi ncias de sucesso, deixando as crian as confiantes na sua capaci-dade de aprender e os professores seguros em suas compet ncias de trabalho!

10 Equipe CEFAI12239_Guia Quarto Ano 630/10/14 16:29 JANEIRO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 FEVEREIRO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 MAR O D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ABRIL D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 MAIO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 JUNHO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 JULHO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24