Programa de Orientación Educativa

1 Programa de Orientaci n Educativa . [Subt tulo del documento] Noviembre del 2015 COORDINACI N GENERAL DE DOCENCIA DIRECCI N GENERAL DE ORIENTACI N Educativa Y VOCACIONAL Programa de Orientaci n Educativa 2015 Programa de Orientaci n Educativa . Jos Eduardo Hern ndez Nava. Rector Mtro. Christian Jorge Torres Ortiz Zerme o. Secretario General Carlos Eduardo Monroy Galindo. Coordinador General de Docencia Dra. Sara Gricelda Mart nez Covarrubias. Directora General De Educaci n Superior Luis Fernando Mancilla Fuentes. Director General de Educaci n Media Superior Profr. Francisco Javier Venegas Gonz lez. Director General de Orientaci n Educativa y Vocacional Programa de Orientaci n Educativa . NDICE 1. PRESENTACI N .. 1 2.

2 INTRODUCCI N .. 2 3. MARCO NORMATIVO .. 4 4. ANTECEDENTES HIST RICOS .. 8 La Unidad de Psicopedagog a.. 8 Consolidaci n de la Orientaci n Educativa .. 8 Etapa de Dinamizaci n de la Orientaci n Educativa .. 10 Orientaci n Educativa Integral.. 11 5. MARCO GENERAL DE LA ORIENTACI N Educativa .. 13 Principios de la orientaci n Educativa .. 13 Modelos de la intervenci n.. 14 reas de intervenci n psicopedag gica.. 14 Contexto de la intervenci n .. 16 Agentes de la orientaci n .. 16 6. FUNCIONES DE LA ORIENTACI N Educativa .. 17 Funciones generales .. 17 Funciones espec ficas .. 17 7. ROL DEL ORIENTADOR EDUCATIVO .. 19 8. PERFIL DEL ORIENTADOR EDUCATIVO .. 20 9. L NEAS GENERALES DE ACCI N .. 21 10. METODOLOG A DE LA INTERVENCI N.

3 22 El Modelo Educativo y la Orientaci n Educativa .. 22 Modalidades de la intervenci n .. 23 Programa de Orientaci n Educativa . 11. Programa DE ORIENTACI N Educativa .. 24 OBJETIVO GENERAL .. 25 NIVEL MEDIO SUPERIOR .. 26 Competencias a desarrollar .. 26 REA: apoyo al aprendizaje .. 27 REA: orientaci n para la prevenci n y el desarrollo .. 29 REA: orientaci n profesional .. 31 REA: orientaci n 33 NIVEL SUPERIOR .. 35 Competencias a desarrollar .. 35 REA: apoyo al aprendizaje .. 36 REA: prevenci n y desarrollo .. 37 REA: orientaci n profesional .. 39 12. EVALUACI N .. 41 Propuesta pr ctica para la evaluaci n del Programa .. 41 13. REFERENCIAS BIBLIOGR FICAS .. 44 Programa de Orientaci n Educativa .

4 1 1. PRESENTACI N Siendo la VISION 2021 de nuestra Alma Mater: Una Universidad que ejerce responsablemente su autonom a a trav s del MODELO UCOL, promotora de una educaci n ubicua, continua y permanentemente, adaptada a los requerimientos del desarrollo personal y a las necesidades sociales, en funci n de las capacidades e intereses institucionales. Donde sus proyectos, programas y servicios fomentan, promueven y estimulan la formaci n de calidad, mediante diversas metodolog as que permiten asegurar la inclusi n de todos los ciudadanos en el contexto de la educaci n y eliminar las barreras geogr ficas, f sicas y sociales . Para hacer realidad sta y atender las prioridades universitarias, principalmente la de los estudiantes, se ha delineado el Plan Institucional de Desarrollo 2014-2017, enmarcado en la filosof a de la Responsabilidad Social Universitaria, que le est permitiendo a la Universidad de Colima, establecer las acciones que deben realizar los integrantes de la comunidad universitaria para lograr una formaci n acad mica de calidad.

5 Unas de las m ltiples estrategias que tiene nuestra Instituci n, para lograr una educaci n de calidad, es la Orientaci n Educativa , pr ctica Educativa que ha sido replanteada en el Programa de Orientaci n Educativa de la Universidad de Colima 2015, que tiene como premisa fundamental, el de coadyuvar en los procesos formativos integrales de los estudiantes, de bachillerato y licenciatura, basado en el desarrollo de competencias y centr ndose en el aprendizaje, en un marco constructivista. El documento tiene el prop sito de dar a conocer los lineamientos de la pr ctica orientadora, describe su funcionamiento en la universidad, enunciando sus caracter sticas; el perfil de los responsables, las funciones de los distintos agentes que participan, la estructura de los servicios, las l neas de acci n que se desarrollar n en cada una de stas, adem s de la evaluaci n y seguimiento del mismo.

6 Este nuevo Programa , aporta al fortalecimiento de las competencias gen ricas que se desarrollar n de manera transversal en todas las asignaturas, del bachillerato y la licenciatura; en la b squeda de una educaci n de calidad, la que debe formar a los estudiantes con altos niveles de destrezas, habilidades, conocimientos y t cnicas, con capacidad en el manejo de afectos, valores y con una educaci n emocional que les permita tener conciencia de sus emociones y la regulaci n de las mismas. Profr. Fco. Javier Venegas Gonz lez Director General de Orientaci n Educativa Colima, Col., diciembre de 2015. Programa de Orientaci n Educativa . 2 2. INTRODUCCI N La educaci n ofrecida por la Universidad de Colima se concibe como un proceso de formaci n integral de los estudiantes, que garantiza el desarrollo del pensamiento cient fico, la apreciaci n est tica y la expresi n art stica, la adopci n de estilos de vida saludables, la adopci n de una cosmovisi n tica, la participaci n activa y solidaria en la sociedad y la cultura emprendedora de los estudiantes.

7 Una de las grandes estrategias de la UCOL para coadyuvar en la formaci n integral es la Orientaci n Educativa (OE), la cual es concebida por lvarez y Bisquerra (2012) como un proceso de ayuda y acompa amiento continuo a todo el alumnado, en todos sus aspectos, con objeto de potenciar la prevenci n y el desarrollo humano a lo largo de toda la vida, prestando especial importancia a los periodos de transici n. En este tenor la OE en la UCOL incluye estrategias integradas al curr culo, particularmente para el dise o y selecci n de las trayectorias escolares de los estudiantes, as como las desarrolladas en el Programa de Calidad de Vida de manera articulada con las unidades acad micas, como esquema de apoyo, centr ndose en la mejora de los procesos de aprendizaje, la convivencia, la salud, el trabajo, el desarrollo personal, social, la atenci n y respeto a la diversidad y en un proyecto de vida socialmente responsable.

8 En la UCOL concebimos a la OE como la intervenci n psicopedag gica para alcanzar objetivos pragm ticos enfocados preferentemente hacia la prevenci n, el desarrollo humano y la intervenci n social. Se incluye la autorrealizaci n (capacidad de desarrollarse a s mismo como consecuencia de la auto-orientaci n), es decir la orientaci n se dirige hacia el desarrollo de la autonom a personal como una forma de educar para la vida. Asimismo se contempla una especial atenci n a las dificultades de aprendizaje y la atenci n a la diversidad, aspecto que ser indispensable atender. Por lo anterior, resulta imprescindible la implantaci n del enfoque de competencias que promueva una formaci n integral. Coincidimos en que las competencias gen ricas y espec ficas, parten de los denominados pilares de la educaci n, formulados por la UNESCO: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y convivir, los cuales establecen los requisitos b sicos para el desarrollo de las competencias, integrando los saberes conceptuales (conocer), el desempe o satisfactorio (hacer), y el desenvolvimiento personal en la diversidad de contextos (ser y convivir).

9 Programa de Orientaci n Educativa . 3 Aunado a lo anterior, el Programa de Orientaci n Educativa de la Universidad de Colima en concordancia con nuestro Modelo Educativo, adopta una filosof a humanista, una postura constructivista centrada en el aprendizaje, sin menoscabo que son las materias curriculares ordinarias o asignaturas -ventana abierta- las que tienen como prop sito que el alumnado conozca el mundo que le rodea, pero esta ventana debe complementarse con el espejo de la OE que es lo que aporta al curr culo ordinario, el que los alumnos se vean y se conozcan a s mismos. Esta conjunci n de contenidos acad micos y orientadores, debe efectuarse para enfocar de la mejor manera, el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La orientaci n en los primeros momentos de inicio de vida universitaria del estudiante es asumida en la UCOL como un proceso en donde el alumnado, su familia y la instituci n juegan un papel activo.

10 Es un espacio generado para la reflexi n, an lisis y est mulo para potencializar sus herramientas en su trayectoria escolar (Guzm n, 2002). El Programa de orientaci n Educativa es una propuesta que tiene su sustento en anticiparse a los problemas y cuya finalidad es la prevenci n de los mismos y el desarrollo integral de la persona (Bisquerra, 2005). Promueve el proceso de adaptaci n al nuevo nivel educativo, de socializaci n y permanencia de los estudiantes; les acompa a en la toma de decisi n con respecto a la carrera a estudiar y en la inserci n laboral; se alinea con el Programa de tutor a para el desarrollo del proyecto de vida (conjunci n de lo acad mico y lo personal); de igual manera apoya los procesos de aprendizaje; hace suyos los postulados de la educaci n emocional para complementar la formaci n de los futuros egresados como seres competentes, agregando a sus aprendizajes conceptuales y procedimentales, los aprendizajes actitudinales (valores, normas, costumbres), en la b squeda de un equilibrio entre el bienestar individual y social.