Spannende Fortsetzungsgeschichten mit Übungsblättern

1 SpannendeFortsetzungsgeschichtenmit bungsbl ttern1 Geheimnisin der alten ZiegeleiHarald F chsle Alle Rechte Verlag f r Lehr-, Lern- & ArbeitsmittelPostfach 1086 71610 Ludwigsburgzur VollversionVORSCHAUE inige Ideen zur Verwendung der Schreib bungenLiebe Kolleginnen und Kollegen!Die Schreib bungen zu unseren Fortsetzungsgeschichten sollen Ihre allt gliche Arbeit einwenig folgen dem Prinzip des verbundenen Deutschunterrichts, nehmen die einzelnen Teileder Texte zum Anlass f r vielf ltige Aufgaben zur Untersuchung von Sprache und Sprachgebrauch (Rechtschreibung, Grammatik undZeichensetzung), wobei auch Arbeitstechniken vermittelt werden St rkung der Schreibkompetenz durch abwechslungsreiche Schreibaufgaben Entwicklung von Lese- und Medienkompetenz Partner- und Gruppenarbeit schult das Sprechen und Zuh sind alle Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts abgedeckt, wobei derSchwerpunkt naturgem in den beiden erstgenannten Bereichen sind aber nicht gezwungen, die bungen allesamt und unver ndert zu Markieren und Kopieren k nnen einzelne bungen (auch Abbildungen) in einTextverarbeitungsprogramm bernommen und dort beliebig bearbeitet werden.

2 (Lediglichdie Absatzzeichen m ssen Sie von Hand entfernen, falls ein anderer Zeilenumbruchgew nscht wird. (Der gleiche Effekt l sst sich auch mit Hilfe des Kopierers und der PDF-Ausdrucke erzielen, wenn man im Umgang mit dem Computer etwas unsicher sein sollte.)Die kompletten Texte werden nochmals ohne Kommas beigef gt und erlaubt den Sch lerneine selbstst ndige Kontrolle der Rechtschreibung, wenn sie kopiert oder als Folieeingesetzt werden. Im Anschluss kann mit ihrer Hilfe die zeichensetzung gemeinsam ge btund besprochen werden. (M glich sind auch Laufdiktate, wenn einige vergr erte Kopiender Texte im Klassenzimmer aufgeh ngt werden.)Im Sinne eines abwechslungsreichen Unterrichts k nnen einzelne Teile derFortsetzungsgeschichten auch einfach gemeinsam gelesen : Zusammenfassung in eigenen Worten oder weitererz hlen bzw.)

3 Alternativen berden weiteren Fortgang der Geschichte entwickelnIhnen und Ihren Sch lern w nschen wir viel Vergn gen mit den Fortsetzungsgeschichtenund den bungen!Harald F chslezur VollversionVORSCHAU3 Geheimnis in der alten Ziegelei1Am Rande der Stadt lag die alte Ziegelei. Siewar umgeben von einem hohen Zaun, der waraber schon so verrostet, dass man ohne M heauf das Gel nde gelangen konnte. Dort standen berall Verbotsschilder. Darum k mmerten sichdie vier Freunde jedoch nicht. Hier war ihr liebs-ter den alten Geb uden, Bretterstapelnund abgestellten Kipploren lie es sich herrlichspielen. Die Eltern sahen es zwar nicht gern, aberPeter, Ingo, Mark und Diana hielten sich fastt glich hier schulfreien Samstag trafen sie sich schonam Morgen und schmiedeten neue Pl VollversionVORSCHAU1 Das Geheimnis in der alten ZiegeleiSchreib bungen zu Teil und ihre SteigerungIm Diktattext findest du die Formulierung liebster Treffpunkt.

4 Das Wort liebster ist eineSteigerungsform. Wir unterscheiden drei solcher Formen:GrundformVergleichsformHochstufe( Positiv)(Komparativ)(Superlativ)alt lter(das/am) lteste(n)AAAAAS uche alle Adjektive (Eigenschaftsw rter) im Diktattext und steigere sie. Trage siein die Tabelle nze die Liste mit weiteren Adjektiven!PositivKomparativSuperlativAA AAAWie lauten die Vergleichsformen von: gut viel hoch Text steht in zwei S tzen das Komma bei Aufz hlungen. Regel:Zwischen den Gliedern einer Aufz hlung steht ein Komma, falls diese Glieder nicht durch und oderoder verbunden in den folgenden S tzen die Kommas ein!Im Schaufenster sind Hosen Jacken Anz ge und Blusen Angestellte und Beamte haben eine Lohnerh hung bekommen.

5 ZuIhrem Geburtstag w nsche ich Ihnen Gl ck Gesundheit und viel Erfolg.(Warum wird Ihnen hier gro geschrieben?) Seine Freundin ist jungsch n und reich. Mein Freund besitzt zahlreiche B cher: Romane Ta-schenb cher Sachb cher und ein Lexikon. Alle Flugverbindungen nachFrankfurt M nchen Berlin Hannover Leipzig und K ln sind wegen desNebels VollversionVORSCHAU1 Das Geheimnis in der alten ZiegeleiSchreib bungen zu Teil schwierige -h-:Die Kinder m ssen sich bei der Nachtwache ruhig verhalten. Beim Trennen des Wortes erkennt manleicht, dass es mit h geschrieben wird. Auch im Wort erz hlen steht ein h , aber du kannst es bei derSilbentrennung nicht h ren. Man nennt es Dehnungs-h, weil der vorangehende Vokal dadurch nze die folgenden S tze mit dem passenden Wort!

6 (f llen/f hlen):Wir .. die Flasche. Wir .. uns wohl.(stellen/stehlen):Du sollst nicht .. Wir .. die Lampe dort auf.(Rum/Ruhm):Die Piraten trinken ..Die Heldentat brachte ihm ..(im/ihm):Das gef llt .. nicht. Er schwimmt .. : Subjekt - Objekte - adverbiale Bestimmung,AAAAAB estimme die Satzglieder des Diktattextes!Folgende Fragew rter helfen dabei, den Satzteil richtig zu bestimmen:Wer? => SubjektWem => Dativ-ObjektWen? => Akkusativ-ObjektWann? => adverbiale Bestimmung der ZeitWo? => adverbiale Bestimmung des OrtesWie? => adverbiale Bestimmung der Art und Weiseam der einer H dem VollversionVORSCHAU1 Das Geheimnis in der alten tzeAAAAAS telle in den folgenden Gef gen die Nebens tze fest und unterstreiche diese in roter Farbe und das Ein-leitungswort mit einem blauen Stift!

7 Regel: Zwischen S tzen steht ein Komma!Die Sch ler haben schulfrei weil eine Lehrerkonferenz es regnet nehme ich den hrend er fr hst ckt liest er die hatte gerade gegessen als das Telefon l Kind wollte nicht ins Bett gehen obwohl es sehr m de ihr mich so nett darum bittet will ich keine Hausaufgaben ich es mehrfach gesagt hatte konnte sich das niemand jetzt die Kommas. Eingeschobene Nebens tze erhalten am Anfang und am Ende ein Komma!(HS,NS,HS) :Peter soll daf r sorgen, dass die Polizei m glichst schnell zu Hilfe kommt. Dazu muss er den Polizisten denk rzesten Weg zur Ziegelei hle ein markantes Geb ude ( Bahnhof, Rathaus) in der Umgebung und beschreibe den Wegdorthin. (Ausgangspunkt ist deine Schule)!

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