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MATHÉMATIQUES
MATH MATIQUESNOMBRES ET CALCULSI nformer et accompagner les professionnels de l - Minist re de l ducation nationale, de l Enseignement sup rieur et de la Recherche - Novembre 20161 Retrouvez duscol surFractions et nombres d cimaux au cycle 3 Annexe 1 : D couverte des fractions , en commen ant par les fractions simplesCette annexe propose un chantillon de situations qui donnent un aper u de la progressivit des apprentissages sur le cycle 3 selon diverses modalit s de mises en ne s agit pas d une progression cl en main ; cet chantillon n est pas exhaustif, il est absolument n cessaire que d autres situations participent la construction dans la dur e des savoirs vis 1 : Avec des bandes de papier ou des r glettes CuisenaireType de s ancetravail sur les fractions simplesSavoir en jeu fractions simplesObjectifs pour l l ve manipuler des fractions simples inf rieures ou sup rieures l unit , consolider la notion d unit Modalit s (sc nario)travaux de groupeLe mat riel se compose d un ensemble de 10 r glettes ou bandes de couleur (chacune tant disponible en plusieurs exemplaires) mesurant de 1 cm 10 Les rappels r guli rement effectu s sont issus du document cadre de la
Fractions et nombres décimaux au cycle 3 Annexe 1 : Découverte des fractions, en commençant par les fractions simples Cette annexe propose un échantillon de situations qui donnent un aperçu de la progressivité des apprentissages sur le cycle 3 selon diverses modalités de mises en œuvre.
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