Relaciones padres-hijos y estilos de vida en la …

1 La etapa de la adolescencia se caracteriza por cambios dr sti-cos y r pidos en el desarrollo f sico, mental, emocional y social,que provocan ambivalencias y contradicciones en el proceso deb squeda del equilibrio consigo mismo y con la sociedad a la queel adolescente desea incorporarse. Por ello, los adolescentes sonuna materia moldeable y receptiva que est muy abierta a las in-fluencias de los modelos sociales y de los entornos de vida que fre-cuentan. La adolescencia es una etapa decisiva en la adquisici n yconsolidaci n de los estilos de vida, ya que se consolidan algunastendencias comportamentales adquiridas en la infancia y se incor-poran otras nuevas provenientes de dichos entornos de influencia. El presente estudio tiene como objetivo principal acercarse a lavida cotidiana de adolescentes de un estrato concreto del espectrosocial, caracterizado por un nivel socioecon mico bajo, tal como sta se despliega en sus diferentes esferas de relaci n interperso-nal.

2 Para ello, partimos del an lisis de su estilo de vida,definidopor la como un modo general de vivir basado en la inte-racci n entre las condiciones de vida en un sentido amplio y lospatrones de conducta individuales determinados por factores so-cioculturales y caracter sticas personales ( , 1989). Por pa-trones conductuales entendemos formas recurrentes de comporta-miento que se ejecutan de forma estructurada y que se pueden en-tender como h bitos cuando constituyen el modo habitual de res-ponder a diferentes situaciones (Mendoza, Sagrera y Batista,1994; Rodr guez Mar n, 1995). El estilo de vida saludable es elconjunto de patrones conductuales o h bitos que guardan una es-trecha relaci n con la salud en un sentido amplio, es decir, con to-do aquello que provee el bienestar y desarrollo del individuo a ni-vel bio-psico-social.

3 Por su parte, por estilo de vida de riesgo seentiende el conjunto de patrones conductuales, incluyendo tantoconductas activas como pasivas, que suponen una amenaza para elbienestar f sico y ps quico y que acarrean directamente conse-cuencias negativas para la salud o comprometen seriamente as-pectos del desarrollo del individuo. Las variables que han sido tradicionalmente estudiadas en lasinvestigaciones sobre estilos de vida en la adolescencia son los h -bitos alimenticios, el ejercicio f sico y el deporte, el consumo detabaco y el consumo de alcohol, el consumo de drogas ilegales, demedicamentos, la incidencia de accidentes de tr fico y la edad deinicio de las Relaciones sexuales. M s recientemente se han incor-porado otras variables que apuntan m s directamente a la protec-ci n de la salud y a la prevenci n del riesgo, como son la higienedental, la prevenci n de embarazos y de enfermedades de trans- Relaciones padres-hijos y estilos de vida en la adolescenciaM Jos Rodrigo, M Luisa M iquez, Marta Garc a, Ram n Mendoza*, Antonia Rubio*, Ascensi n Mart nez**y Juan Carlos Mart n**Universidad de La Laguna, * Universidad de Huelva y ** Fundaci n Ecca (Las Palmas de Gran Canaria)Este estudio analiza los estilos de vida (consumo de tabaco, alcohol y otras sustancias, h bitos ali-menticios, actividad deportiva, sexualidad, autoimagen, Relaciones con los iguales, vida escolar)

4 Adolescentes de nivel socioecon mico bajo y su relaci n con la calidad de las Relaciones padres-hijos . Los resultados obtenidos mediante las t cnicas del an lisis de correspondencias m ltiples indi-can que los estilos de vida sanos, t picos de la mayor a de los adolescentes de 13 a os, empeoran ha-cia los 15 y 16 a os. Se encuentran pautas m s extremas de deterioro en aquellos adolescentes atendi-dos por los servicios sociales o que siguen programas alternativos (Garant a Social). La comunicaci ny el apoyo de los padres, as como el acuerdo de stos en temas educativos, se muestran como facto-res de protecci n asociados a los estilos de vida saludables en todas las edades estudiadas. Parent-child relationships and life-styles of adolescents. This study examines the variety of adoles-cents life-styles that exists in a low socio-economic background and their relation with quality of pa-rent-child relationships.

5 A sample of 1417 adolescents (13 to 17 year olds) were interviewed about to-bacco, alcohol and other substance use, eating habits, sports, knowledge on contraceptive methods andAIDS, perceived health, self-image, peer relations, school life, and other related issues. Reports aboutquality of parent-child relationships were also obtained. Results from multiple correspondence factoranalysis indicated that healthy life-styles typical of 13 year olds moderately decreased around 15 or 16year olds. An extreme pattern of unhealthy life-styles was found in those adolescents referred by thesocial services or following alternative school curriculum. Communication and support from parentsas well as agreement on educational matters seem to be protective factors associated to healthy life sty-les at any age recepci n: 20-6-03 Fecha aceptaci n: 16-12-03 Correspondencia: Mar a Jos RodrigoFacultad de Psicolog aUniversidad de La Laguna38071 Tenerife (Spain)E-mail: 2004.

6 Vol. 16, n 2, pp. 203-210 ISSN 0214 - 9915 CODEN 2004 Psicothemamisi n sexual, los h bitos de descanso y las actividades de tiempolibre (Mendoza, Sagrera y Batista, 1994; Pastor, Balaguer y Gar-c a-Merita, 1998). Por ltimo, se tiende a incorporar indicadoresde competencias socio-cognitivas, tanto individuales como rela-cionales, que podr an ir asociadas a los estilos de vida adoptadosen la adolescencia . Entre las primeras est n, por ejemplo, la per-cepci n de la salud, el bienestar ps quico o la satisfacci n con laimagen corporal de los adolescentes. Entre las variables relaciona-les est n las percepciones de ajuste o desajuste al entorno familiar,escolar y al de los iguales. En esta investigaci n se incluye unamuestra de variables de distintos tipos, con un nfasis especial enlas variables relacionales.

7 El an lisis de los estilos de vida en la adolescencia debe reali-zarse teniendo en cuenta los sistemas que rodean al adolescente endesarrollo: familia, iguales y escuela (Grossman et al., 1992; Res-nick et al., 1997). En este estudio analizaremos expresamente larelaci n entre la calidad de las Relaciones padres-hijos y la adop-ci n del estilo de vida, aunque de manera tangencial obtendremostambi n datos sobre la calidad de las Relaciones con los iguales yla escuela. Numerosos estudios indican que la influencia de la fa-milia trasciende hacia la relaci n del adolescente con los , la escasa presencia f sica o accesibilidad de los padres y la fal-ta de supervisi n de stos, acompa ada por una ausencia de co-municaci n con los hijos en relaci n con las actividades de la vi-da diaria, se asocian a una mayor tendencia a relacionarse coniguales conflictivos y a realizar conductas de riesgo o de car cterantisocial (Dishion, Patterson, Stoolmiller y Skinner, 1991; Serra-no, God s, Rodr guez y Mir n, 1996).

8 Asimismo, un mayor apo-yo percibido de la familia se asocia a un menor consumo de taba-co, alcohol (Mart nez y Robles, 2001; Pons y Berjano, 1997) ydrogas en el/la adolescente, incluso cuando su grupo de igualespresenta un consumo extremo (Frauenglass, Routh, Pantin y Ma-son, 1997). No obstante, determinados ambientes familiares pue-den favorecer las conductas de riesgo en los adolescentes. As , laexistencia de normas expl citas en la familia que proh ben s lo eluso de drogas ilegales predice un mayor riesgo de consumo de al-cohol y tabaco. Probablemente, los hijos entienden que las drogaslegales son menos peligrosas o menos da inas para la salud al noser expresamente rechazadas por los padres (Mu oz-Rivas y Gra- a, 2001). En el contexto europeo contamos con algunos resultados sobrelos estilos de vida en adolescentes escolarizados de 11, 13 y 15a os.

9 A partir del proyecto Health Behaviour in School-AgedChildren, que se lleva a cabo con los auspicios de la des-de 1983 hasta la actualidad y que implica la cooperaci n de m sde 25 pa ses, se han obtenido datos relativos a varias generacionesde adolescentes (Currie y Watson, 1998; King, Wold, Tudor-Smithy Harel, 1996; Wold, Aar y Smith, 1993). Espa a tambi n ha par-ticipado en el estudio europeo desde 1986 con un instrumento derecogida de datos muy similar (Mendoza y Sagrera, 1991; Men-doza, Batista-Foguet y Oliva, 1994; Mendoza, Sagrera y Batista-Foguet, 1994; Mendoza, Batista-Foguet, S nchez y Carrasco,1998), utilizando el an lisis de correspondencias m ltiples aplica-do a datos provenientes de varias cohortes (datos recogidos en1986, 1990 y 1994). Los resultados obtenidos en una muestra to-tal de adolescentes espa oles (Batista-Foguet, Mendoza,P rez-Perdig n y Rius, 2000) coinciden en gran medida con losrecogidos en el ltimo informe europeo, que corresponde a los da-tos obtenidos en el a o 1997/98 con una muestra total de provenientes de 29 pa ses (Curie, Hurrelmann, Set-tertobulte, Smith y Todd, 2000).

10 En cuanto a las tendencias evolu-tivas se observa que los adolescentes de 11 y 13 a os presentan es-tilos de vida m s saludables (no beben, no fuman, hacen deporte),se comunican m s f cilmente con sus padres y manifiestan unamayor satisfacci n con la escuela y hacia su rendimiento acad -mico que los adolescentes de 15 y 17 a os. La tendencia es claraen ambos sexos, pero particularmente las chicas presentan adem sh bitos m s sedentarios y dieta m s pobre con la edad que los chi-cos de su misma edad. Asimismo, las chicas tienen la percepci nde tener m s problemas de salud, aislamiento social y sentimien-tos de infelicidad. La dificultad para comunicarse con los padres(especialmente con el padre) se incrementa con la edad. Con laedad, pasan m s tiempo con los amigos, aunque en los inicios dela adolescencia dicho tiempo se asocia a una buena capacidad pa-ra comunicarse con amigos, mientras que en la adolescencia me-dia y tard a se asocia al consumo de alcohol y tabaco.