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スライド 1 - icedd.nise.go.jp

2015/2/18 . 3 . ③指導方法. 情報伝達の工夫 時間の構造化. 発言の機会をもてるような工夫. 参加の促進. ペアで交流. 集中を持続させる工夫

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二次障害の理解と対応 - icedd.nise.go.jp

発達障害の「二次障害」について 知的発達に遅れがないため、その特徴が周囲から理解されず、 発達障害の子どもたちは、 不適切な対応が生じる可能性がある 理解不足により、否定的な評価や叱責等の不適切な対応が積み

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資料その他 - wakayama-edc.big-u.jp

- 98 - 県内特別支援学校一覧 （平成20年度） 県立特別支援学校 1 きのかわ支援学校 〒649-7206 橋本市高野口町向島101-3 0736-42-0415

特別支援教育の概要 - mhlw.go.jp

特別支援教育について ※1 特別支援学校、特別支援学級 平成19年4月から、児童生徒等の障害の重複化に対応した適切な教育を行うため、従来の盲・聾・養護学校の制度から複数の